Свидетельство и конкурсы
Свидетельство о публикации бесплатно

Бесплатные конкурсы для педагогов на сайте kladraz.ru

Конспекты уроков в начальной школе

Конспекты занятий для младших школьников.

Тематические беседы для учащихся начальных классов 

Урок окружающего мира для 3 класса на тему «Тела, вещества, частицы». УМК А. А. Плешакова

Цель: познакомить с телами и их составом.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать тела, вещества, частицы, описывать изученные вещества, доказывать предположения, делать выводы.

Оборудование: стеклянная и керамическая вазы, ложка, мяч, гвоздь, молоко в стакане; кусочек сахара; пластилиновые шарики.

Урок окружающего мира для 3 класса на тему «Обобщение знаний по теме «Как устроен мир». Проверочная работа». Школа России. УМК А. А. Плешакова

Цель: систематизировать, обобщить, проверить знания по изученному разделу.

Планируемые результаты: учащиеся научатся делать сообщения в устной форме, работать в группах, использовать знания по теме в новых условиях, аргументировано отвечать, делать выводы, оценивать свои знания.

Оборудование: макет журнала, сделанный из листов формата А4; картины, фотографии, рисунки растений, животных, национальных парков и заповедников.

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Почему мы часто слышим слово «экология»?». УМК А. А. Плешакова («Школа России»)

Цели: формировать первоначальные представления об экологии; показать взаимосвязь между человеком и природой; познакомить с праздником — Днем Земли.

Планируемые результаты: учащиеся осознают ценность природы, ее взаимосвязь с человеком; научатся оценивать свои поступки по отношению к природе.

Урок окружающего мира в 1 классе на тему «Зачем строят корабли?». УМК А. А. Плешаков

Цель: познакомить с назначением, видами и устройством кораблей.

Планируемые результаты: учащиеся научатся объяснять назначение судов.

Оборудование: фотографии или картинки с изображением разных кораблей; у учащихся — цветные карандаши.

Ход урока

I. Организационный момент

Урок окружающего мира в 1 классе на тему «Зачем нам телефон и телевизор?». УМК А. А. Плешаков

Цели: дать представление о средствах связи и средствах массовой информации; познакомить с назначением радиоприемника, телевизора, газет и журналов, Интернета.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать средства связи и средства массовой информации; объяснять назначение радиоприемника, телефона, телевизора, газет и журналов.

Оборудование: картинки с изображением старинных и современных средств связи и средств массовой информации.

Урок окружающего мира в 1 классе на тему «Зачем мы спим ночью?». УМК А. А. Плешаков

Цели: выявить значение сна в жизни человека; вспомнить правила подготовки ко сну; познакомить с особенностями сна животных, с трудом людей, занятых ночью.

Планируемые результаты: учащиеся осознают необходимость соблюдения определенных правил подготовки ко сну.

Оборудование: картинки с изображением животных, которые не спят ночью; у учащихся — разноцветные фишки.

Урок окружающего мира в 1 классе на тему «Почему мы любим кошек и собак?». УМК А. А. Плешаков

Цели: познакомить с условиями жизни домашних животных (кошка, собака) и особенностями ухода за ними; воспитывать бережное отношение к животным.

Планируемые результаты: учащиеся научатся описывать своего домашнего питомца по плану; рассказывать об уходе за кошкой и собакой.

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Почему Луна бывает разной?» УМК А. А. Плешаков

Цели: формировать представления о Луне как спутнике Земли; познакомить с причинами изменения внешнего вида Луны; Рассказать о способах изучения Луны учеными.

Планируемые результаты: учащиеся научатся анализировать схемы движения Луны вокруг Земли и освещения ее поверхности Солнцем; формулировать выводы о причинах изменения внешнего вида Луны.

Урок окружающего мира в 1 классе на тему «Когда появилась одежда?». УМК А. А. Плешаков

Цели: познакомить с историей одежды, с разнообразием современной одежды, ее назначением (деловая, спортивная, рабочая, домашняя, военная); учить внимательно относиться к своей одежде; показать зависимость типа одежды от погодных условий.

Планируемые результаты: учащиеся научатся прослеживать историю появления одежды и развития моды; отличать национальную одежду своего народа; подбирать подходящую для конкретного случая одежду.

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Когда учиться интересно? Проект «Мой класс и моя школа»». УМК А. А. Плешакова («Школа России»)

Цели: познакомить с целями и задачами раздела; обсудить условия интересной и успешной учебы; подготовить к выполнению проекта «Мой класс и моя школа».

Планируемые результаты: учащиеся научаться осознавать себя частью коллектива.

Оборудование: три листа с кроссвордом; у учащихся — фотографии с праздника 1 сентября, цветные карандаши, клей.

Урок окружающего мира в 1 классе. Как зимой помочь птицам? Школа России

Цель: познакомить с птицами, зимующими в наших краях, с устройством кормушек и видами корма.

Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать зимующих птиц на картинках и в природе; изготавливать кормушки и выбирать корм для птиц.

Оборудование: различные виды кормушек, таблица «Зимующие птицы», школьный словарик «Птицы России», шапочки для сценки; у учащихся - пакеты из-под молока (по одному на парту), ножницы, линейка, карандаш, веревка, цветные карандаши.

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе. УМК А. А. Плешакова («Школа России»)

Цели: дать представление о национальном характере России, об этническом типе лица и о национальном костюме; познакомить с национальными праздниками народов России; расширять знания о Москве - столице нашей Родины.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать некоторые народы России по национальным костюмам; описывать достопримечательности столицы.

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Правила дорожного движения». УМК А. А. Плешакова («Школа России»)

Цель: познакомить с наиболее удобной и безопасной дорогой в школу и из школы, с правилами безопасности в пути.

Планируемые результаты: учащиеся научатся соблюдать правила дорожного движения.

Оборудование: красные флажки для коллективного перехода через дорогу.

Разработка урока окружающий мир в 4 классе на тему «Проверим себя и оценим свои достижения. Обобщение» к УМК А. А. Плешакова («Школа России»)

Цели: проверить знания и умения учащихся; формировать адекватную оценку своих достижений.

Формируемые УУД: познавательные — осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить ее в материалах учебников; коммуникативные — формулировать собственные высказывания

Итоговый урок по окружающему миру в 4 классе

Цели: представление результатов проектной деятельности; формирование адекватной оценки своих достижений.

Формируемые УУД: познавательные — понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме; коммуникативные — выступать с подготовленным сообщением, отвечать на вопросы; регулятивные — быть благожелательным к конструктивной критике; личностные — способность к адекватной самооценке.