Урок обучения грамоте. Буквы Д - Т

Конспект урока. Обучение грамоте. Тема: Согласные буквы Д, Т. Звуки [Д], [Д'], [Т], [Т']

Цель: познакомить с согласными звуками [д], [д'], [т], [т']; познакомить с буквами Д, Т; отрабатывать навык плавного слогового чтения; учить соблюдать правильную интонацию при чтении, работать над выразительностью и осознанностью читаемого; развивать фонематический слух; развивать устную речь, творческое воображение; воспитывать уважение к окружающим, формировать стремление совершать добрые поступки.

Тип урока: обобщающий.

Ход урока

I. Организационный момент.

I. Слово учителя.

- Мы продолжаем наше путешествие по стране волшебных букв.

Сегодня я хотела бы спросить вас: какое качество в человеке, по вашему мнению, можно считать главным, основным? Давайте зададим себе этот вопрос на уроке, а в конце постараемся ответить на него. А помочь в этом решил нам гость урока... кот Леопольд.

Из какого он мультфильма? Он нес табличку с темой урока, но табличку утащили мышата.

II. Речевая разминка. Постановка учебной задачи.

- Прежде чем расшифровать тему урока, покажем, как мы умеем произносить звуки.

у и ы э о => ы и э ы и ы =>

а о у ы и => у а у о у а =>

- Какие буквы обозначают звуки, которые мы произносили? Мыши утащили слова, где зашифрована тема урока.

Ти-ди-ти-та,

Два мышонка ждут ______________.

Ты - ду-ди -ти,

Встали мыши на _____________.

- Прочитайте. Какие слова пропущены?

- Составьте схемы этих слов.

- Чем похожи схемы? Чем отличаются?

[т'] - какой звук? (Мягкий, согласный, глухой.)

[т] - какой звук? (Согласный, твердый, глухой.)

- Какой буквой обозначается этот звук? (Т, т.)

- Как звучит тема нашего урока? (Буквы Т, т, звуки [т], [т'].) -С какими звуками дружат звуки [т] и [т']? Почему? (С [д] и [д'].)

- Кот Леопольд и имя свое принес, но и тут мышата постарались, утащили последние буквы. Помогите ему.

ко Леополь

III. Основная часть.

1) Фонематическая разминка «Узнай звук»: девочки - [т], [т']), мальчики - [д], [д'].

переходы светофор

водитель тротуар

дорога дети

движение

2) Работа с сигнальными карточками.

Твердый звук - синяя карточка, мягкий звук - зеленая карточка.

Кнут, тихо, тигр, ток.

3) Звонкий - глухой. Замените звонкий согласный парным глухим: Дима, день, дом, дело.

4) Чтение слов. добро

добродушный

доброта

одобрение

труд

трудно

трудный

сотрудник

Прочитайте сначала про себя, затем хором. Чем похожи эти слова? Объясните значение слов.

5) Работа по учебнику.

- Прочитаем рассказ о новых проделках мышат. Но прежде поработаем над словами, которые там встретятся: озорники, телевизор, шалили, улизнули, открутили, возмутил.

Прочитаем рассказ. Узнаем, что на этот раз стало предметом их внимания.

а) Чтение одним учеником.

6) Чтение по одному предложению,

в) Ответы на вопросы:

- Как шалили мышата?

- Что увидел кот на экране?

- Как отреагировал на их поступок?

- Что он услышал?

- Как вы думаете, как поступил Леопольд?

- Что сказал им в ответ?

Ребя..а, ..авай..е ж.. ..ружно!

- Но и тут мышата не утерпели, стащили буквы. Восстановим запись.

б) Работа над интонацией.

- Попробуем передать характер мышат и кота.

Прости нас, Леопольд!

Леопольд, прости!

- Почему же кот простил их? Прочитайте столбики слов, они вам помогут ответить на вопрос.

благородный трусливый

озорной спокойный

добрый мудрый

7) Чтение стихотворения из учебника учителем.

- О чем это стихотворение?

- Почему все на свете нужны?

- Что может все победить? (Доброта.)

IV. Итог.

- Какое же качество в человеке считается по праву главным?

- Над какими звуками мы сегодня работали? Какими буквами они обозначены?

Урок обучения грамоте. Буквы Д - Т

Конспект урока. Обучение грамоте. Тема: Согласные буквы Д, Т. Звуки [Д], [Д'], [Т], [Т']

Ход урока

Похожие статьи: