Конспекты уроков по окружающему миру в начальной школе
Конспекты уроков, 1-4 классы. Окружающий мир
Младший школьный возраст - важнейший этап в развитии личности, период социализации ребенка, время установления отношений с ведущими сферами бытия - миром людей, миром природы и собственным внутренним миром.
Окружающий мир как учебный предмет несет в себе большой потенциал: у детей формируются предпосылки научного мировоззрения, развиваются их познавательные интересы и способности.
Задача педагогов начальной школы - обеспечение успешности социализации учащихся, что очень важно для вступления их впоследствии во взрослую жизнь.
Научить детей мыслить, открывая для себя окружающий мир - важная задача педагога. Каждый решает ее по-своему, опираясь при этом на опыт коллег.
Предлагаемые разработки уроков по окружающему миру в 1-4 классах составлены с учетом новых подходов, образовательных целей и особенностей различных программ обучения.
Содержание их направлено на развитие у младших школьников умения наблюдать, экспериментировать, самостоятельно добывать знания и применять их на практике. Занимательные материалы и игровые сюжеты помогут учителю активизировать познавательную деятельность учащихся, поддерживать интерес к предмету.
Материалы предназначены учителям начальной школы, воспитателям групп продленного дня.
Предложенные нестандартные формы уроков: уроки- путешествия, уроки-игры, уроки-викторины - способствуют успешному усвоению младшими школьниками знаний о единстве и различиях природного и социального мира, о человеке и его месте в природе и обществе.
В содержании уроков учтены общие образовательные цели, возрастные особенности учащихся, их способности опираться на личный уровень подготовки.
Содержание уроков может быть использовано учителем в качестве дополнительного материала для индивидуальных занятий с учащимися, во внеклассной работе, а также полезно воспитателям группы продленного дня.
 Урок окружающего мира для 3 класса на тему «Природа. Ценность природы для людей». УМК А. А. ПлешаковаЦель: познакомить с разнообразием природы. Планируемые результаты: учащиеся познакомятся с разнообразием природы; научатся классифицировать объекты природы, устанавливать связи между живой и неживой природой; осознают ценность природы для людей; научатся договариваться и приходить к общему решению. Оборудование: картинки с изображением объектов природы и предметов рукотворного мира.Ход урокаI. Ор... |
|
Внеурочное занятие «Опасные природные явления»Автор: Дятлова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ г. Невинномысска. Описание. Данный материал можно использовать в младших классах на уроках окружающего мира. Также он может быть полезен и интересен педагогам дополнительного образования для занятий в объединениях биолого-экологического направления учреждений дополнительного образования. Цель: дать представление об опасных явлениях природы, расширить знания детей об и... |
|
Конспект внеурочного занятия для младших школьников «Птички – невелички»Автор: Дятлова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ г. Невинномысска. Описание. Данный материал можно использовать в младших классах на уроках окружающего мира. Также он может быть полезен и интересен педагогам дополнительного образования для занятий в объединениях биолого-экологического направления учреждений дополнительного образования. Цель: познакомить детей с самыми маленькими птицами Росси... |
 Кроссворд «Млекопитающие лесов и лесостепей Кузбасса» для 3-4 классаАвтор: Вахрушева Ольга Гивиевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДДТ г. Калтан Назначение: Кроссворд предназначен для учащихся 3 – 4 классов, по теме «Млекопитающие лесов и лесостепей Кузбасса», в образовательной программе «Волшебный мир природы» естественнонаучной направленности. Данный материал способствует закреплению знаний о млекопитающих лесов и лесостепей Кузбасса. Цель: поднятие интереса к учебе. Задачи: - за... |
|
Внеурочное занятие по окружающему миру в начальной школе «Почему бобры – короли грызунов?»Конспект внеурочного занятия «Почему бобры – короли грызунов?»Автор: Дятлова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ г. Невинномысска. Описание: Данный материал можно использовать в младших классах на уроках окружающего мира. Также он может быть полезен и интересен педагогам дополнительного образования для занятий в объединениях биолого-экологического направления учреждений дополн... |
|
Внеурочное занятие для младших школьников «Пернатые обитатели степей Ставрополья»Конспект внеурочного занятия «Пернатые обитатели степей Ставрополья»Цель: познакомить с пернатыми обитателями степей Ставропольского края, их особенностями. Задачи: воспитывать любознательность, бережное отношение к птицам и к природе в целом. Тут, куда ни кинем взгляд, Травы ровные стоят И колышутся волнами Под душистыми ветрами. Степь Вспомним, что такое степь. Это открытое пространство с большим разнообразием т... |
|
Внеурочное занятие «Почему отличаются лесные и луговые цветы»Автор: Дятлова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ г. Невинномысска. Описание. Данный материал можно использовать в младших классах на уроках окружающего мира. Также он может быть полезен и интересен педагогам дополнительного образования для занятий в объединениях биолого-экологического направления учреждений дополнительного образования. Цели: сформировать представление об условиях, необходимых лесным и ... |
|
Конспект внеурочного занятия по окружающему миру на тему «Растения луга»Автор: Дятлова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ г. Невинномысска. Описание. Данный материал можно использовать в младших классах на уроках окружающего мира. Также он может быть полезен и интересен педагогам дополнительного образования для занятий в объединениях биолого-экологического направления учреждений дополнительного образования. Цели: познакомить с многообразием растений луга и их зна... |
|
Внеурочное занятие для младших школьников «Степь да степь кругом…»Конспект внеурочного занятия «Степь да степь кругом…»Автор: Дятлова Любовь Михайловна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДДТ г. Невинномысска. Описание. Данный материал можно использовать в младших классах на уроках окружающего мира. Также он может быть полезен и интересен педагогам дополнительного образования для занятий в объединениях биолого-экологического направления учреждений дополнительного образования. Цель: поз... |
 Конспект урока по окружающему миру для 1 класса на тему «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?» УМК А. А. Плешакова («Школа России»)Цели: познакомить с природными источниками воды, используемой в быту; показать процесс загрязнения и очистки воды, значение воды в доме; воспитывать бережное отношение к природе и водоемам. Планируемые результаты: учащиеся научатся прослеживать путь воды; осознают необходимость использования чистой воды, ее экономии, опасность употребления загрязненной ... |
 Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «На что похожа наша планета?» УМК А. А. Плешакова («Школа России»)Цель: познакомить с формой и движением Земли, с глобусом. Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать глобус для объяснения шарообразной формы Земли; объяснять особенности движения Земли. Оборудование: карта России, глобус, тарелка, мяч; у учащихся - цветные карандаши, пластилин, принадлежности для лепки. Ход урокаI. Организационный момент II. Актуализация знаний - К... |
 Конспект урока по окружающему миру, 1 класс. Тема: «Что умеет компьютер?» УМК А. А. Плешакова («Школа России»)Цели: познакомить с компьютером, его назначением и ролью в современной жизни, с составными частями компьютера и их функциями; учить правилам безопасного обращения с компьютером. Планируемые результаты: учащиеся научатся сравнивать стационарный компьютер и ноутбук; характеризовать назначение частей компьютера; моделировать устройство компьютера; соблюдать правила безопасного обращения с к... |
 Урок окружающего мира в 1 классе. Кто такие насекомые?Цели: познакомить с признаками насекомых и показать их многообразие и красоту; выявить важнейший признак насекомых. Планируемые результаты: учащиеся научатся называть основной признак насекомых; узнавать насекомых с помощью атласа - определителя. Оборудование: картинки с изображением насекомых; у учащихся - цветные карандаши. Ход урокаI. Организационный момент II. Актуализация знаний — Муравьишка спешит с вами встретиться. У него уже готова з... |
 Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Что растет на клумбе?». УМК А. А. Плешакова («Школа России»)Цели: познакомить с декоративными растениями клумбы, цветника; продолжать учить распознавать растения. Планируемые результаты: учащиеся научатся узнавать растения клумбы с помощью атласа-определителя. Оборудование: букеты цветов (гладиолусы, бархатцы, космея, календула, петуния, георгины), школьный словарик «Растения России»; у учащихся - цветные карандаши, ножницы, клей, разноцветн... |
 Конспект урока окружающего мира на тему "Какой бывает транспорт", 2 класс (УМК «Школа России»)Цели и задачи урока: - систематизировать и расширить знания о разнообразии и видах транспорта, его значении для человека; - воспитывать уважение к людям разных профессий; - повторить правила поведения в общественном транспорте. Оборудование: фотографии и рисунки различных видов транспорта; игрушечные модели машин, кораблей, самолётов; таблички с надписями видов транспорта. Ход урока1. Оргмомент. 2. Cоо... |
Похожие статьи:
Конспект урока по окружающему миру, 2 класс. Как разные животные готовятся к зиме. УМК «Перспектива»
Конспект урока по окружающему миру, 2 класс. Шестиногие и восьминогие. УМК «Перспектива»
Как человек научился считать время. Тест, 4 класс
Конспект урока по окружающему миру, 2 класс. Осенний труд. УМК «Перспектива»
Конспект урока по окружающему миру, 2 класс. Зимние месяцы. УМК «Перспектива»
Нет комментариев. Ваш будет первым!
