Конспект урока по русскому языку 3 класс «Имя прилагательное». Школа России

Урок русского языка в начальной школе. Тема «Имя прилагательное»

Цель: показать роль прилагательных в речи человека.

Содержание занятия

1. Рассказ учителя.

Имя прилагательное - эти слова говорят о том, что они должны к чему-то «прилагаться», присоединяться.
К какой же части речи присоединяются прилагательные? Ответить нетрудно. Пройдем в комнату, где множество предметов. Например, стол. Что можно о нем сказать? Какой он? К слову стол присоединятся слова: деревянный, квадратный, маленький, коричневый и т. д.
Теперь можно сказать, что те слова, которые обозначают признак предмета, будут прилагательными.

2. Сценка (из жизни).

Мама торопится па работу.
Мама. Дети, сейчас я ухожу на работу, даю вам задания.
Дети. Какие?
Мама. Вера, ты сваришь к моему приходу кашу.
Вера. Какую кашу сварить? Перловую или гречневую? Мама. Свари гречневую кашу.
Дима. А мне какое задание?
Мама. Сходить в магазин и купить хлеба.
Дима. Какого: черного или белого?
Мама. Купи белого хлеба.
Мама уходит. Дети поняли ее задание.
Вывод (делает учитель). Только прилагательные сделали окончательно ясным смысл задания.
Без прилагательных мы не могли бы общаться, поэтому в повседневной жизни их приходится часто употреблять. Нас всюду сопровождают вопросы: какой? какая? какое?.

3. Загадки (задает Знайкин).

Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина.)

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил. (Мел.)

Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (Молния.)

Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи. (Морковь.)

Золотое решето
Черных домиков полно. (Подсолнух.)

Маленький, кругленький,
За хвост не поднять. (Клубок.)
- Что помогло отгадать загадки? (Загадки помогли отгадать признаки предметов, то есть прилагательные.)
• Установите, где прилагательные употреблены в прямом смысле, а где в переносном:
теплая одежда ………………. теплая встреча
ясная погода ………………... ясная улыбка
пустой карман ………………. пустой разговор
горячая пища ……………….. горячая головушка
грязное ведро ………………. грязное дело
В русском языке непрерывно совершается процесс перехода прилагательных в существительные.
Например: лесничий, кладовая, прачечная, портной.

4. Эпитеты

(рассказывает учитель).
Большую роль играют прилагательные в художественных произведениях. В литературе их называют эпитетами.
Эпитет - самое меткое, самое нужное слово, которое выбирает писатель, изображая известный нам предмет.
Особого внимания заслуживает художественный прием, называемый олицетворением, то есть изображение стихийной силы, явления природы в образе нового существа. Он часто употребляется в поэтической речи.
Например:
Береза
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В беленом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березу русскую,
Она всегда с подружками...
Под ветром низко клонится
И гнется, но не ломится!
А. Прокофьев
Учитель предлагает вниманию детей картину «Русская береза» и картину «Русская красавицы».
Пользуясь иллюстрациями, дети говорят, что береза является олицетворением русской молодой красавицы.
В тексте, данном на огромном плакате, отмечают эпитеты, присущие дереву и женщине. Затем звучит русская хороводная музыка. Девочки танцуют и поют, исполняя песню «Во поле береза стояла».

5. Игра «Образуйте слово».

Знайкин называет имя существительное, а дети быстро образуют прилагательное.
Знайкин. Хлеб.
Дети. Хлебный.
Знайкин. Сахар.
Дети. Сахарный.
Знайкин. Свет.
Дети. Светлый.
Далее можно продолжить игру со словами осина, липа, клен, дуб, вишня, груша, абрикос, виноград, алыча, малина.
6. Итог.
Подобрать загадки, нарисовать к ним отгадки, прилагательные подчеркнуть.

Конспект урока по русскому языку 3 класс «Имя прилагательное». Школа России

Рекомендуем посмотреть:

Похожие статьи: