Конспект урока литературного чтения. Толстой «Какая бывает роса на траве», 3 класс

Урок литературного чтения в 3 классе. Тема: Л. Н. Толстой «Какая бывает роса на траве»

Цели: учить детей видеть красоту родной природы; находить слова, необходимые для описания необыкновенной красоты; совершенствовать выразительное чтение.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.
Чтение и пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Лев и собачка».
II. Вводная беседа.
- Ребята, отгадайте загадку: «Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает». (Роса.)
- Согласитесь, роса - удивительное явление природы.
- Кому из вас приходилось видеть росу на траве, на листочках?
- Когда это было?
- Какой вы ее увидели?
- Послушайте теперь, как интересно и удивительно тонко рассказал об этом, казалось бы, обычном, но таком необыкновенном явлении природы великий русский писатель Лев Николаевич Толстой.
III. Чтение текста учителем.
- На что похожа роса на траве в летнее солнечное утро?

Во время ответа детей учитель поясняет, что алмаз - это прозрачный драгоценный камень, который сильно блестит.
IV. Самостоятельное чтение текста учащимися.
Учащиеся читают самостоятельно текст, готовясь к ответам на вопросы:
- Какая картина природы восхитила великого писателя?
- Благодаря какой черте своего характера Толстой смог подметить необычное в простой росе, которую множество людей много раз видели и воспринимали как обычное явление?
V. Чтение текста детьми про себя.
VI. Работа в группах.
Одна часть класса готовится пересказать близко к тексту описание блеска росы; другая - готовит пересказ о перекатывающейся росинке. Ученики запоминают более выразительные, по их мнению, слова и словосочетания с тем, чтобы использовать их в своих рассказах.
VII. Пересказ текста учениками.
VIII. Итог урока.
Домашнее задание: чтение и пересказ.