Тематический день в подготовительной группе на тему «Насекомые»

Еникеева Ирина Викторовна, воспитатель МДАОУ детский сад общеразвивающего вида №11 МО Кореновский район
Данная разработка поможет подробнее познакомить детей с разными насекомыми, их строением, жизнью, их пользой.
В данной разработке я использовала сокращения:
"П" - Познание
"К"- Коммуникация
"Б"- Безопасность
"С"- Социализация
"ФК"- Физическая культура
"ХТ"-Художественное творчество
"Т"-Труд
"З"-Здоровье
"Ч"-Чтение

Утро:

Дидактическая игра «Соберем бабочку».
Закрепить знания детей о насекомых (бабочках).
Устроить соревновательный командный конкурс, радоваться победе
в игре.
Рассматривание книг, альбомов, открыток о насекомых.
Продолжать знакомить детей с насекомыми, их удивительной жизнью.

Игры со строительным материалом:

«Построим ульи для пчел». Упражнять детей в конструировании
из строителя.
Анализировать постройки, развивать творческую активность (С).
Дежурство на занятии.
Учить детей самостоятельно раскрывать материал для занятий,
закрепить умение планировать свою деятельность, воспитывать
потребность трудиться (Т).
Свободная изобразительная деятельность.
Предложить детям выполнить рисунок на тему «Насекомые».
Отразить в нем самые яркие воспоминания, впечатления.
Учить использовать для воплощения замысла различные техники.
материалы (Х.Т.).

НОД.

Прогулка 1:
Наблюдение за шмелем.
Активизировать знания детей о строении, повадках, образе жизни шмелей, о пользе, которую они приносят. Рассказать о сезонных изменениях в жизни шмелей, о строении их гнезд, находящихся в земле (П).
Подвижная игра «Медведь и пчелы».
Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве.
Развивать внимание, быстроту реакции.
С помощью считалки выбрать ловишку (Ф.К).
Упражнение «Летает не летает».
Упражнять детей в выполнении действий по словестному указанию воспитателя. Развивать фантазию в двигательной активности (ФК).
Трудовые поручения: Уборка сорной травы.
Организовать использование детьми соответствующих трудовых навыков, учить выбирать рациональные приемы работы, оценивать результаты своего труда. Воспитывать ответственность, трудолюбие (Т).

Индивидуальная работа

по ФЭМП с Аней Д., Юрой П., Сашей Г.
Дидактическая игра «Назови соседей». Автоматизировать навык выбора числа, идущего до (после) заданного с опорой (без опоры) на зрительный ориентир (ряд цифр) (П).

Вторая половина дня

Чтение рассказа Т. Мавриной «Бабочки». Познакомить детей с произведением, вызвать желание выражать свои впечатления о прочитанном.
Воспитывать интерес к насекомым (ЧХС).
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
Учить детей самостоятельно подбирать нужные книги, журналы для игры, разворачивать сюжет в соответствии с замыслом, использовать свои знания и опыт (С).
Слушание музыкального произведения Н. Римского-Корсакова из оперы «Сказка о царе Салтане» (по сказке А. Пушкина) «Полет шмеля». Учить детей внимательно слушать пьесу, рассказывать об изменении характера музыки, о средствах музыкальной выразительности, которые при этом используются (М).

Прогулка 2:

Наблюдение за насекомыми.
Предложить детям вспомнить и назвать известных им насекомых. Дополнить представления о внешнем строении насекомых, группах на которые их подразделяют (П.).
Игры детей с песком.
Постройка домиков для муравьев». Учить детей использовать свои знания о песке и его свойствах, развивать конструктивные навыки (П. С.).
Дидактическая игра «Собери картинки» (тематика «Насекомые). Учить детей создавать из частей целого, выявлять победителей в игре (П).
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Совершенствовать умение детей выступать в роли организаторов игры. Учить обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать соответствие действий игроков правилам игры (ФК)

Взаимодействие с семьей.

Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунки для оформления стенда в группой комнате «Насекомые - наши друзья».

Тематический день в подготовительной группе на тему «Насекомые»

Рекомендуем посмотреть:

Похожие статьи: