Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию во 2 младшей группе на тему: Осень

НОД во второй младшей группе

Тема: Заключительная беседа о осени "Пчёлка в гостях у детей"
Цель:
Уточнение знаний детей об осенних изменениях в природе, знакомство с понятием "улей"

Задачи: Развитие познавательно-исследовательской деятельности.
Ознакомление с миром природы:
1. Продолжать знакомить детей с осенними приметами в природе, изменениями в жизни человека, животного и растительного мира.
2. Учить различать и называть зимующих и перелетных птиц, классифицировать одежду по назначению.
Сенсорное развитие
3. Учить детей классифицировать предметы по цвету и размеру, различать и называть геометрические фигуры.
Речевое развитие.
4. Учить отгадывать загадки.
5.Обучать умению вести диалог с педагогом. Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о осенних явлениях в природе.
6.Развивать моторику речедвигательного аппарата.
Художественно-эстетическое развитие. Изобразительная деятельность.
7. Учить составлять изображение из готовых форм.
8. Закреплять умения пользоваться клеем и кистью для создания аппликации из готовых форм.
Физическое развитие.
9. Продолжать учить выполнять движения под словесную инструкцию.
Нравственное воспитание.
10. Воспитывать доброжелательное отношение к живой природе, сочувствовать и помогать героям. Воспитывать аккуратность, умение доводить дело до конца.

Материал к занятию.

Демонстрационный материал. Игрушка пчёлка, изображение роя пчёл. Иллюстрации с осенними явлениями, карточки с зимующими и перелетными птицами, с зимней и демисезонной одеждой, разноцветные листочки, изображение улья.
Раздаточный материал. Листы бумаги на каждого, квадраты, прямоугольники на каждого, кисти, клей, тряпочки.
Предварительная работа: работа надо проектом: "Осень золотая в гости к нам пришла", чтение стихов и рассказов про осень, заучивание стихов про осень, рассматривание иллюстраций зимующих и перелетных птиц, наблюдение на прогулке за изменениями в природе, за птицами, за одеждой детей и взрослых, игры " Оденем куклу на прогулку", " Правильно - не правильно", " Кто прилетел?", "Кого не стало?", подвижные игры "Медведь и пчёлы", беседа о пользе мёда.

Ход:

1. К детям прилетает пчёлка
- Почему так холодно стало на улице?
- Правильно, наступила осень
Листья пожелтели, птицы улетели, дождь шумит по крыше, то сильней, то тише, ветер листья носит, наспупила ( осень)
- А что происходит осенью в природе?
- Желтеют листики, солнце мало светит, часто идут дожди, птицы улетают на юг, люди одеваются теплее.
2.Физкультминутка «Листья»
Знают взрослые и дети,
ветер кружит листья эти,
как пастух незримый вроде
ветер листья хороводит.
Те же весело кружатся
и нам под ноги ложатся.
Если бегать не спеша,
слышно как они шуршат
под ногами там и тут -
детям песенку поют. /Г. Ключникова/
3. Игра с листиками
"Найди такой же"
"Разложи листики по цвету и размеру"
4.- А что мы оденем, когда пойдем осенью на улицу?
Игра " Выбери демисезонную одежду"
5. - А что делают птички осенью?
- А какие птички улетают на юг?
Стая птиц летит на юг
Небо синее вокруг (машут руками, словно крыльями)
Чтоб скорее прилетать
Надо крыльями махать (дети машут "крыльями" интенсивнее)
- А какие птички останутся с нами зимовать?
6.Рассматривание картинок -классификация
7. Прилетели подружки пчёлки и говорят, что стало совсем холодно и им надо где-то зимовать.
Физминутка.
Шли наши ножки по лугу, по дорожке
Шли, не устали, пчелками мы стали.
Вечером пчелки собрались на полянке и уснули. (Садятся на корточки, «засыпают»). Утром пчелки все проснулись (встают, протирают глаза).
Улыбнулись, потянулись (улыбаются, потягиваются)
Раз - росой они умылись (умываются)
Два - изящно покружились (кружатся)
Три - нагнулись и присели
на четыре полетели (летают и жужжат).
Жужжание.
Где же зимуют пчелы? ( новая информация)
В улье. ( показ картинки)
Побуждение к помощи герою.
- Давайте поможем пчёлкам и сделаем для них улей
Дети выполняют аппликацию.
Пчелка благодарит детей за помощь ей и ее подружкам, оставляет угощение и улетает.