Наши конкурсы
Творческий конкурс для педагогов «Интересная Осень»

 

Бесплатные конкурсы для педагогов на сайте kladraz.ru

Конспект занятия «Ориентировка на листе бумаги» в старшей группе детского сада

Занятие по ФЭМП в детском саду в старшей группе. Тема: Ориентировка на листе бумаги
Программное содержание: упражнять в ориентировке на листе бумаги; продолжать учить детей сравнивать предметы (числа); тренировать умение согласовывать числительные с прилагательным и существительным в роде; закрепить цифры; развивать внимание, логическое мышление.
Демонстрационный материал: игрушки или плоскостные изображения предметов; знаки «больше», «меньше», «равно»; геометрические фигуры; фланелеграф.
Раздаточный материал: цифры от одного до десяти; листы бумаги, цветные карандаши.
Ход занятия
1. Счёт предметов (или игрушек).
Воспитатель предлагает детям «сходить» в магазин игрушек и выбрать игрушку для своего друга.
- Сколько игрушек на верхней полке? (8.)
- Сколько игрушек на нижней полке? (9.)
- Где игрушек больше (меньше)?
- На сколько больше (меньше)?
- Значит, какое число больше (меньше)?
- На сколько 8 меньше 9 (9 больше 8)?
- На верхней полке находится медвежонок, на каком он месте?
- А как вы считали? (Слева направо.)
- А если посчитать справа налево, то медвежонок будет на каком месте? И так далее.
- Выберите для своего друга игрушку и расскажите про нее.
Дети выбирают игрушку и рассказывают, кому они хотят
подарить ее, какая она по форме, цвету, величине и из чего сделана.
2. Игра с цифрами.
- Покажи цифру такую, сколько игрушек на верхней (нижней) полке.
- Покажите цифру на одну больше (меньше).
Затем предложить детям поиграть парами: один ребенок хлопает, другой показывает цифру (потом меняются ролями).
Физкультминутка
Зайчикам не будет скучно,
Сделаем зарядку дружно?
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поднимись.
Лапки кверху, лапки в бок
И на месте скок, скок, скок.
А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляем, детки, шаг,
Шаг на месте, стой!
Вот так.
3. Игра «Что где находится?».
На доске карточки с геометрическими фигурами:

Дети называют, где и какая фигура находится.
Воспитатель убирает карточку, дети выкладывают на столе такой же узор.
Игра «Что изменилось?».
Можно использовать карточки для игры «Что где находится?» или расположить фигуры на фланелеграфе.

Фигуры могут быть одного цвета или разноцветными.
Дети запоминают, где что находится, закрывают глаза. Воспитатель меняет местами фигуры или убирает какую-то из них. Дети открывают глаза и отвечают, что изменилось.
4. Игра с пальчиками.
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
Раз, два, три, четыре, пять –
Не сидится им опять.
Постучали, повертели,
Считать снова захотели.
5. Работа в тетрадях.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД по ФЭМП для детей старшей группы. Свойства предметов Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе. Путешествие в сказку Конспект занятия по математике в старшей группе. Цифры 1, 2, 3, 4 Конспект занятия в старшей группе детского сада. Цифра 5

Похожие статьи:

Конспект занятия в старшей группе «Геометрические фигуры»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе по математике

Конспект занятия по математике в старшей группе. Длина и ширина предмета

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе ДОУ. Тема: «Состав числа из единиц (числа 8, 9)»

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе ДОУ. Количественный счет

Конспект занятия по математике в старшей группе «Число и цифра 9» | Конспект занятия «Ориентировка во времени» в старшей группе детского сада
Опубликовано: 13 дней назад (10 сентября 2021)
Просмотров: 196
+2
Голосов: 2
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!