Игры на угадывание для детей 4-6 лет

Игры на угадывание для детей дошкольного возраста

Описание работы: игры могут быть полезны для музыкальных руководителей, воспитателей, работников ДОУ; они предназначены для детей средних, старших и подготовительных групп детского сада; игры можно использовать как в непосредственной образовательной деятельности, так и в свободной деятельности детей.

«Сапожник»
Цель: развивает социальные навыки
Расположите детей в круг на полу.
Выберите кого-то, кто будет «жмуркой».
Этот ребёнок становится на середине круга, держа в руке обувь.
Он отдаёт эту обувь одному из детей и говорит:
«Сапожник, сапожник, мне обувь почини, сделай всё на совесть и не обмани!»
При этом он или она зажмуривают глаза.
Дети, сидящие в круге, передают эту обувь у себя за спиной, одновременно декламируя:
Обувь готова, скорей приходи,
Только сначала ты её найди.
Когда они заканчивают скандировать, ребёнок, который является «жмуркой», открывает глаза и указывает на ребёнка, за спиной которого, как ему кажется, спрятана обувь.

«Любимые игрушки»
Цель: развивает воображение
Поговорите с детьми об их любимых игрушках.
После того, как они назвали несколько, попросите их изобразить эти игрушки.
Начните с чего-нибудь простого – вроде чёртика из табакерки, говорящей куклы с закрывающимися глазами.
Спросите одного из детей, хочется ему или ей изобразить себя перед группой в качестве игрушки.
Посмотрите, смогут ли другие дети угадать, какая это игрушка.

«Простые шарады»
Цель: развивает творческое мышление.
Выберите какую-либо тему, знакомую детям, например какие занятие возможны в воде.
Теперь, действуя как группа, разыграйте различные вещи, которые могут делаться в воде.
Например, изобразите, как плавают, гребут на вёслах, катаются на водных лыжах, плещутся или обрызгивают друг друга или же ловят рыбу сетью либо на удочку.
Пригласите одного из детей встать перед группой и разыграть какой-нибудь вид деятельности, выполняемый в воде.
Теперь пусть другие дети угадают, что именно он делает.

«Что за книга?»
Цель: укрепляет навыки мышления
Попросите, чтобы дети угадали или назвали сказку или рассказ, задавая о них такие вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».
Задумайте книгу, сказку или рассказ, которые все дети знают и любят, и начните с того, что дадите детям какой-то намёк или небольшую подсказку.
Например, если эта книга про Винни Пуха, скажите, что в выдуманной книжке есть один симпатичный толстячок.
Даже если дети быстро угадают задуманную Вами книгу, в любом случае призывайте их задавать уточняющие вопросы.
Задавание вопросов поможет им лучше вспомнить эту книгу или сказку, а также будет способствовать развитию у них языковых навыков.

«Я- шпион»
Цель: развивает наблюдательность.
Эта популярная игра - прекрасное развлечение для дошкольников.
Она очень удобна, когда нужно заполнить несколько свободных минут.
Выбираем одного ребёнка, который будет "шпионом".
Этот ребёнок начинает игру, говоря: "Я шпионю за... (например, кем-то, кто носит зелёную рубашку с цветочками)".
Остальные дети пытаются угадать кто это.
Тот, кто сумеет угадать, становится следующим "шпионом".
Призывайте детей называть также в качестве целей "шпионажа" неодушевлённые объекты. Например: "Я шпионю за чем-то таким, что находится за аквариумом с рыбками".

"Загадки"
Цель: развивает творческое мышление.
Попросите детей отгадывать что-то связанное с ними самими.
"Я думаю кое о чём на твоём лице, что творится у тебя под веками".
"Я думаю о ком-то таком в этой комнате, у кого синяя заколка в волосах".
Когда дети хорошо ознакомятся с этой игрой, усложняйте загадки. Например: "Я думаю о ком-то в этой комнате, у кого синяя заколка в волосах".
Попросите детей составлять свои собственные загадки такого типа.

Игры на угадывание для детей 4-6 лет

Рекомендуем посмотреть:

Похожие статьи: