Развивающие игры и игровые упражнения для детей старшей группы детского сада

Данный материал будет полезен для воспитателей, музыкальных руководителей, руководителей театральных кружков и студий, так как он содержит практические упражнения для развития творческих способностей.
Цель: Развивать артистические способности детей.
Задачи: Упражнять в развитии воображения, мышления, памяти;
Совершенствовать образные исполнительские умения:

Развивать творческую самостоятельность в передаче образа:
Воспитывать в детях умение живо представлять себе происходящее, горячо сочувствовать, сопереживать.
Упражнения:
1. Дети сидят в кругу, слушают любое классическое произведение.
Приём: «Волшебная палочка». Дети передают её по кругу друг другу, говоря какое-нибудь слово или фразу по отношению к прослушанной музыке.
Условие: нельзя повторяться.
Выигрывает последний - ребёнок, после которого никто больше ничего не может сказать.
2. Дети слушают музыку. Затем выбирают сообща костюмы – игрушку или иллюстрацию, характерные для прослушанного произведения. Если оно им неизвестно, то сами придумывают ему название. Затем надевают костюмы и импровизируют несложный танец.
3.Ребёнок принимает любую позу, все остальные должны её повторить.
4. Предложите детям нарисовать два одинаковых рисунка.
Условие: второй рисуется по памяти.
5. «Фотограф»: два человека смотрят на лежащие на столе предметы. Взрослый считает от одного до десяти, накрыв предметы платком, перемешивает их.
Задание: разложить в том же порядке.
6. Трое детей замирают в любых позах. Все остальные должны запомнить позы и скопировать любого из них.
Короткие истории:
1. По небу плыла огромная туча. Вдруг она увидела играющих мальчиков.
Вопросы: Во что играли мальчики? О чём они могли спорить?
2. Однажды утром девочка проснулась и говорит: «Я видела плохой сон».
Вопрос: Какой сон она могла видеть?
3. Мальчик вернулся домой с прогулки, его встречает мама и говорит: «А у меня для тебя новость».
Вопрос: Какая новость может быть у мамы?
4. Мальчик собирал в лесу грибы и заблудился.
Вопрос: Что ему делать?
5.Жила – была праздничная свеча. Она с нетерпением ждала, когда начнётся праздник. И вот он наступил. Свечу зажгли и поставили на стол.
Вопрос: Что было дальше?
Упражнения на воображение:
1. Воспитатель: Ребята, представьте себе, что вы - художники. Руки – это кисти. Обмакнули их в голубую краску и рисуем небо, вслушиваясь в музыку.
А теперь - в жёлтую краску, рисуем солнце.
Теперь нарисуем полянку. Она у нас какого цвета?
Дети: Зелёного.
Воспитатель: Носом вдыхаем запах: чем пахнет? (цветами).
А какими? ( Ромашками.) Рисуем.
Послушайте: ветер шумит веточками дерева – какого? (Берёзы.) Рисуем.
Итак, мы в лесу, на полянке.
Представьте, что вы – цветочки.
Самое раннее утро, солнышко выглянуло. Цветок ещё спит, но вот поднимается, пошевелил листочками – это пальцы. Прислушаемся. Слышите? Ручей бежит.
2. Воспитатель: А сейчас правильно подышим: правую руку положим на живот, а левую на пояс. Живот – это воздушный шарик. Медленный вдох – выдох – ниточка у шарика плавно распускается.
Вдох – правая рука вперёд, в кулачок. Открыли кулачок, а там маленькое пёрышко. Выдох – дунули на него, оно улетело.
Испугались внезапного треска сучьев – быстрый вдох. А оказывается, ничего страшного. Медленный выдох – свобода.

Рекомендуем посмотреть:

Развивающие игры с палочками для детей 4-7 лет Сюжетная игра для детей 5-7 лет Сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) Дидактическая игра для старшей группы ДОУ с элементами ТРИЗ «Раздели фигуры»

Похожие статьи:

Игры на развитие логики детей 5, 6 лет

Игры для детей 5 лет на освоение цветовой гаммы

Игры на развитие речи детей 5 лет

Словесные игры для детей 4-5 лет в детском саду

Развивающие игры для детей 4-6 лет дома