Конспект НОД для 1 младшей группы

НОД для 1 младшей группы на тему: Волшебство в лесу

Форма работы познавательно - продуктивная
Интеграция образовательных областей Познание (сенсорика), художественное творчество.
Цель формировать сенсорные и художественно – творческие способности ребенка.
Задачи
- образовательные продолжать формировать умение пользоваться кисточкой правильно ее держать, наносить краску, рисовать круг от пятна. Cформировать умение сравнивать предметы по основным свойствам (цвету и размеру), закрепить понятие высоко – низко, длинный – короткий; совершенствовать знания Какие звери, что едят?
- развивающие поддерживать и развивать интерес к совместному со взрослым самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними.
- речевые обогащать словарный запас детей, активизировать в речи детей слова: желтый, красный, белка, птицы, высоко низко.
- воспитательные воспитывать гуманные чувства, сострадание, желание помочь.
Предварительная работа рассматривание иллюстраций о зиме, беседа «Чем питаются птицы и животные зимой», чем украшают елочки.
Оборудование Ёлка большая и маленькая
Материалы морковки, шишки, ягоды, ленты короткие и длинные, дороги красная и жёлтая, для украшения елочки (резинки, заколки, игрушки).
Методические приемы
1. Игровая мотивация «Прогулка в лес»
2. Вхождение в воображаемую ситуацию «Большие ноги»
3. Игровая ситуация «Какой длины и цвета дорожка?»
4. Проблемная ситуация «Как пройти в лес?»
5. Игровая ситуация «Высоко - низко»
6. Телесно – ориентированная игра на моторику «Наряди елочку»
7. Хороводная игра «Елочке холодно зимой»
8. Проблемная ситуация «Елочка без игрушек»
9. Продуктивная деятельность
10. Рефлексия «Сколько добрых дел мы сделали?»

Ход НОД

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Посмотрим, что изменилось лесу. Не нужна ли кому-нибудь наша помощь.
Игра «Большие ноги шли по дороге».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, наша дорога разветвляется, их стало две. Какого цвета наши дорожки? (ответы детей)
- Красного и желтого.
Воспитатель: Красная дорожка, какая по длине?
-Длинная.
Воспитатель: А жёлтая?
-Короткая.
Воспитатель: Ребята, какая дорога ведет в лес?
- Красная
Приходят на полянку. Стоит высокая и низкая ёлка. На высокой ёлке внизу весят морковки, чуть выше шишки и высоко – ягоды рябины.
Воспитатель: Ой, какие ёлки! Ребята, они одинаковые по высоте? –
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно! Одна высокая, а другая низкая. А что висит на высокой ёлке? Как вы думаете, кто принёс свои запасы и украсил ёлку?
– Ответы детей: «Заяц, белки, птицы».
Воспитатель: Ребята! А давайте украсим и маленькую низкую ёлочку, и зверюшкам будет приятно и интересно. Кому чего не жалко?
Ребята украшают заколками, машинками, шишками, резинками.
Молодцы! Давайте встанем в хоровод и споём маленькой ёлочке песенку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите что это под елочкой лежит?
- ответы детей (елочки)
Воспитатель: Они без украшений давайте их украсим шариками.
(продуктивная деятельность)
Воспитатель: Какие красивы и нарядные елочки у вас получились!
Сколько добрых дел мы все вместе с вами сделали. Напомните, каких?
– Ответы детей.
Воспитатель: Правильно! Нарядили ёлочку, нарисовали шарики на елочке, узнали, что мы храбрые и находчивые. Молодцы!

Литература

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. - Воронеж: Учитель, 2001.
Кобзева Т.Г. Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» - Волгоград: Учитель, 2009.
Власенко О.П. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы», 2012.
Новикова В.П. «Математика в детском саду», 2002.

Конспект НОД для 1 младшей группы

Рекомендуем посмотреть:

Похожие статьи: