Конспект занятия по математике «Число и цифра 8» в старшей группе детского сада

Программное содержание: познакомить с образованием числа восемь и цифрой 8; учить соотносить цифру с числом; считать в пределах восьми; находить и называть «соседей» любого числа; закреплять временные представления: «утро - вечер», «день - ночь»; учить правильно употреблять существительные в родительном падеже; развивать усидчивость, внимание, мелкую моторику пальцев рук; следить за осанкой детей.
Демонстрационный материал: плакат с разноцветными квадратиками; цифры от одного до восьми.

Раздаточный материал: рабочие тетради, цветные карандаши.1. Знакомство с числом и цифрой 8 идет по аналогии со знакомством с числом шесть https://kladraz.ru/blogs/blog4/konspekt-zanjatija-po-matematike-v-starshei-grupe-chislo-i-cifra-6.html.
2. Игра «Какой цифры не стало?».
На доске стоят цифры от 1 до 8 (можно не по порядку). Один ребенок у доски, отворачивается, другой убирает цифру (можно две).
Ребенок поворачивается и отгадывает, какой цифры не стало.
3. Игра «Живые цифры».
Цифры лежат на столе.
Дети под музыку выполняют любые движения. По окончании музыки дети берут со стола цифры и становятся в ряд.
Каждый ребенок называет «соседей» того числа, которое у него в руках. Игра повторяется 2-3 раза.
Физкультминутка
Раз - согнуться, разогнуться.
Два - нагнуться, потянуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире.
Пять, шесть - тихо сесть.
Семь, восемь - лень отбросим.
4. Игра «День - ночь».
Дети образуют круг. Воспитатель загадывает загадки.
Сестра к брату идет в гости,
А он от нее прячется. Как их зовут? (День и ночь.)

Спят медведи и слоны,
Заяц спит и ежик,
Все вокруг уснуть должны,
Наши дети тоже. (Ночь.)
Дети отгадывают загадки. Воспитатель задает вопросы и бросает ребенку мяч, ребенок отвечает и возвращает мяч.
- Когда мы обедаем?
- Вы приходите в детский сад когда?
- Когда мы ужинаем? И так далее.
5. Игра «Хлопни-топни столько раз, какую цифру покажу».
6. Игра с пальчиками.
Сидит белка на тележке (хлопки),
Продаёт она орешки (удары кулачками),
Лисичке-сестричке (загибают пальцы),
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок (хлопки и удары кулачками),
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
7. Работа в тетрадях.
8. Логическая задача.
На каком дереве сидит ворона во время проливного дождя? (На мокром.)

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе. Путешествие в сказку Конспект занятия по математике в старшей группе. Цифры 1, 2, 3, 4 Конспект занятия в старшей группе детского сада. Цифра 5 Конспект занятия в старшей группе детского сада. Работа с блоками Дьенеша