Внеурочная деятельность в начальной школе
Внеклассная работа в начальной школе
Дорогие читатели, если вы читаете данный материал, значит, вы работаете с младшими школьниками, и каждая ваша встреча с ними — это еще один шаг на пути становления Человека, Личности, Гражданина. Значит, вы — классный руководитель и на личном опыте знакомы с радостями и сложностями педагогического труда. Именно вы несете на себе тяжелейший груз многочисленных обязанностей и дел. Но именно вам чаще всего приходится задумываться над тем, как воспитать маленького человечка так, чтобы из него вырос Человек с большой буквы.
Авторы-составители этого пособия, зная о том, что учителю-практику порой не хватает времени на поиск материала для проведения классной воспитательной работы, хотят поделиться с вами своими находками, рассказать, как сделать общение с учениками интересным, насыщенным новыми открытиями. Правда, большинство из членов авторского коллектива использовали для своих разработок что-то ранее увиденное, услышанное или прочитанное. Порой случалось, что учителя не могли вспомнить авторов стихотворений или песен, включенных в сценарий мероприятия. Не случайно они настаивали, чтобы после названий их разработок было написано: «составлено и проведено». По нашему мнению, эта фраза наиболее точно и корректно характеризует степень их авторства.
Разработки, включенные в этот сборник, посвящены, как праздничным датам календаря: Дню знаний, Дню матери, новогодним праздникам, Дню защитника Отечества, 8 Марта, так и внеклассные мероприятия, классные часы, посвящённые сплочению коллектива, самопознанию, формированию здорового образа жизни, изучение правил дорожного движения, интеллектуальные викторины, игровые программы и кроссворды.
Кроме того, мы предлагаем вам мастер-классы по декоративно-прикладному творчеству для младших школьников.
Мы надеемся, что опыт коллег окажется полезным для вас, и вы сможете воспользоваться предложенными оригинальными методами и приемами, которые натолкнут вас на новые подходы к организации воспитательной деятельности в классе.
Они адресуются классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и учреждений интернатного типа, методическим работникам, студентам педагогических вузов
Час занимательной математики в 3 классе «Откуда пришли овощи». КонспектХод занятия— О каком времени года говорится в загадке? Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья. (Осень.) — Вы знаете, что осень богата фруктами и овощами. Сегодня на занятии мы узнаем много нового об овощах и «засадим» наш огород. Учитель прикрепляет к доске плакат с изображением огорода прямоугольной формы, разделенного на несколько участков, на которых «растут» разные овощи. Мы узнаем не только то, что расте... |
Игра для младших школьников «По страницам сказок Г.-Х. Андерсена»1. Угадайте название сказки:1) Жил-был тролль, злющий-презлющий, попросту дьявол. Как- то раз он был в хорошем расположении духа: он смастерил такое зеркало, в котором все доброе и прекрасное уменьшалось донельзя. Все плохое, безобразное, напротив, выступало все ярче, казалось еще хуже. («Снежная королева».) 2) Жил-был принц, и хотелось ему взять за себя тоже принцессу, только настоящую. Вот он и объездил весь свет, а такой что-то ... |
Классный час "Здравствуй, школа!" на День знаний в 1 классеЦель: Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности Задачи: • создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой; • способствовать сплоченности ученического коллектива; • воспитывать любовь к школе, к школьным традициям; • развивать внимание, логическое мышление, творческие способности; • сформировать положительный настрой на общение; • ... |
Конспект внеклассного мероприятия ко Дню смеха в начальной школеЦель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей. Задачи: 1. Выявить творческие и артистические способности учащихся; 2. Развивать духовно-нравственные качества личности. 3. Создать праздничную атмосферу. 4. Активизация культурно-досуговой деятельности учащихся. 5. Воспитывать чувст... |
Викторина с ответами для учащихся 3-5 классов на тему «Природа»Вопросы викторины можно использовать в сценариях мероприятий, праздников, игровых программ на экологическую тему. Вопросы1. Почему весной не бьют пушных зверей? (Линька, детеныши.) 2. Почему собака, когда ей жарко, язык высовывает, а лошадь нет? (У собаки нет потовых желез на теле, а у лошади есть.) 3. Почему нельзя трогать в гнездах птиц яйца? (Птицы бросают гнезда.) 4.Что птицам страшнее - холод или голод? (От голода они умирают.)... |
Сценарий праздника для младших школьников «Земля - наш общий дом»Цели: формирование экологической культуры личности ребенка, развитие эмоционального восприятия окружающего мира, воспитание любви к родной природе. Задачи: расширение и углубление знаний учащихся по многообразию природного мира; формирование доброжелательного и эмоционально-положительного отношения к природе; преодоление потребительского отношения к природе; формирование у детей экологического сознания и соответствующих ценностных ... |
Сценарий игровой программы по ПДД для младших школьников 3-4 класса «Знатоки правил дорожного движения»Цели: довести до осознания учениками мысль о том, что каждый человек должен знать и соблюдать правила дорожного движения; обобщить знания учеников о ПДД; через соревнование знакомить учащихся с правилами работы в группе, с основами сотрудничества. Материалы: дорожные знаки; жетоны красного, желтого и зеленого цветов; бланки с «Дорожным кроссвордом» (по количеству команд)Ход классного часаI. Орг... |
Классный час - мастерская общения. Тема «Заповеди нашего класса». Начальная школаЦели: определить правила, в соответствии с которыми будет строиться жизнедеятельность в классе; сформировать представление об индивидуальных и коллективных ценностях, присущих классу; выбрать актив класса.Ход проведенияНа одном из первых классных часов классный руководитель предлагает разработать правила (заповеди), в соответствии с которыми будет строиться жизнедеятельность в классе. Учащиеся делятся на творческие ... |
Литературная викторина для младших школьников с ответами. Рассказы Н. И. Сладкова Вопросы1. Кто перевернул одной левой лапкой на другой бок медведя из рассказа «Как медведя переворачивали»? (Мышка.) 2. Где голодные птицы из рассказа «Кусок хлеба» зимой могут себя прокормить? (На мусорной куче.) 3. Назовите удивительную изюминку скворца из рассказа «Своя песня». (На многие голоса петь молодец, с каждой птицей найдет общий язык.) 4. Что у синички получается лучше, чем у других птиц, и часто спаса... |
Литературная викторина для младших школьников с ответами. Рассказы Б. С. Житкова Вопросы1. С какими животными соседствовал одомашненный волчонок из рассказа «Про волка»? (Собака Плишка, кошка Манефа.) 2. Кто каждое утро прилетал, утят пугал, еду чужую воровал в рассказе «Храбрый утенок»? (Стрекоза.) 3. Назовите мечту Кати из рассказа «Девочка Катя». (Улететь с птицами за море.) 4. Куда переехали жить кошки из рассказа «Беспризорная кошка»? (В кроличьи норы.) 5. Кто один не спит, в траве шуршит,... |
Викторина для младших школьников с ответами «Рассказы В. Ю. Драгунского» Вопросы1. Что было в кармане у всех мальчишек 1 класса «В» из рассказа «Сражение у чистой речки»? (Пистолеты.) 2. Какую песню исполнил на уроке пения Дениска из рассказа «Слава Ивана Козловского»? («Веди ж, Буденный, нас смелее в бой».) 3. Название пьесы, которую показывали ученики 4 класса, из рассказа «Смерть шпиона Гадюкина». («Собаке - собачья смерть».) 4. Назовите сказки, которые любит читать Дениска из рассказа «Что я... |
Литературная викторина с ответами для младших школьников «Сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка» Вопросы по сказке «Аленушкины сказки»1. С какого дня Заяц начал верить в то, что он действительно никого не боится, в сказке «Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост»? (С тех пор как от собственного страха напугал волка.) 2. Что огорчило Козявочку в «Сказке про Козявочку»? (Не всё принадлежит ей и не создано для нее.) 3. Где решил расположиться отдохнуть мохнатый Миша, да был изгн... |
Викторина с ответами для младших школьников «Литературные сказки зарубежных писателей» Вопросы1. Назовите адрес бабушки Красной Шапочки из сказки Ш. Перро. (За мельницей, в первом домике с краю.) 2. Какой недостаток во внешности молодого короля разглядела королевна из сказки братьев Гримм «Король Дроздобород»? («У него борода словно клюв у дрозда!») 3. Сколько раз пробежал туда и обратно заяц из сказки братьев Гримм «Заяц и еж»? (73 раза.) 4. Как звали доброго и злого хозяев леса из сказки В. Га... |
Идеи проведения праздника, посвящённого 23 февраля для младших школьниковДень защитника Отечества как нельзя лучше подходит для демонстрации силы, ловкости, выносливости. Поэтому для детей можно устроить спортивные состязания. Лучше всего если в соревнованиях примет участие несколько команд. Сценарий спортивного соревнования к 23 февраляДействующие лица Ведущий Команды участников соревнований Судьи БолельщикиХод мероприятияВедущий. Здравствуйте, дорогие зрители! Сегодня вам предстоит стать сви... |
Конспект игрового занятия для учащихся начальной школы «Умники и умнички»Цели: информировать учащихся о процессе возникновения и совершенствования у человека памяти, внимания, обеспечивающих познание и деятельность, общение с людьми; в игровой форме отработать приемы развития памяти и внимания.Ход занятияДля занятия нужно приготовить: листочки со списком слов для запоминания (на каждого учащегося), тетради и цветные карандаши.Информация для учителя.Память и внимание являются важнейшими психическ... |
Похожие статьи:
Классный час 4 класс. Научи себя учиться
Классный час 4 класс. Россия – Родина моя
Нет комментариев. Ваш будет первым!