Игры для группы продлённого дня в начальной школе
Внеурочная деятельность в начальной школе
Уважаемые преподаватели группы продлённого дня!
Если вы хотите сделать досуг ваших подопечных интереснее, ярче, заполнить его минутами творчества, в которых так нуждается каждый ребёнок, то эти материалы для вас. Подарите школьникам радость открытий, помогите им лучше узнать себя, оценить свои творческие способности!
Группа продлённого дня, в которой дети проводят значительную часть времени, помимо помощи школьникам в выполнении домашнего задания, берёт на себя важную функцию - создать максимально возможные условия для развития личности учащихся. Она, ограждая детей от негативного влияния улицы, а также от длительного просиживания дома у экранов телевизоров или компьютеров, предлагает им различные варианты заполнения своего свободного времени полезной деятельностью, развивающей личность.
В наши дни родителям, озабоченным прежде всего добыванием денег на содержание семьи, не так часто удаётся выделить время для разного рода игр с ребёнком. И здесь группа продлённого дня может и должна вносить свою лепту в организацию детского досуга. Л. С. Выготский, рассматривая роль игры в психическом развитии ребёнка, отмечал, что игра пропитывает собой всю деятельность ученика. В игре вырабатываются ловкость, находчивость, быстрота реакции, выдержка, активность. Игра только внешне кажется беззаботной и лёгкой. А на самом деле она требует от игрока максимум усилий. Опора на игру - это важнейший путь включения детей в учебную работу, способ обеспечения эмоционального отклика на воспитательные воздействия и нормальных (без перегрузок) условий жизнедеятельности.
Среди многообразия игр (сюжетно-ролевых, игр-драматизаций, подвижных, игр-забав, развлечений, праздников и др.) особое место занимают развивающие игры, которые способствуют выявлению имеющихся у ребёнка пробелов в развитии творческих способностей (таких как память, внимание, мышление, воображение, речь, конструкторские способности, ориентация в пространстве) и устранению их.
Игра - это естественная и привычная для ребёнка деятельность. Она обязательно вызывает чувство удивления, а значит, живой интерес к процессу познания. Игра позволяет каждому ученику, даже самому робкому и нерешительному, поверить в свои силы, стать более раскованным, открытым к общению.
Процесс совместной деятельности с использованием материалов данной книги создаст атмосферу заинтересованности, увлечённости, сблизит преподавателя группы продлённого дня и учащихся, доставит массу приятных впечатлений.
Игры, игровые упражнения, викторины, кроссворды для младших школьников
 Конспект урока игры по русскому языку для 3 класса. Имя существительное Автор: Леденева Галина Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ лицей «МОК №2» г. Воронежа Описание материала: предлагаю вам конспект познавательно – игрового занятия для младших школьников по русскому языку по теме «Имя существительное как часть речи». Это материал будет интересен учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня, родителям. Мероприятие направлено на развитие познавательных интересов школьник... |
 Викторина для младших школьников "Международный день птиц"Автор: Челышева Ирина Васильевна, воспитатель ОКУ "С(К)О школа-интернат VIII вида №5" г. Курска. Цели: Коррекционно-образовательные: -обобщить и закрепить знания детей о птицах; Коррекционно-развивающие: - развивать интерес, наблюдательность, , расширить кругозор детей, вызвать интерес к миру природы ; Коррекционно-воспитательные: - воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям. Оборудование: запись голосов птиц, презентация, муль... |
|
Интеллект-кафе «Доминанта». СценарийЦель: развивать различные виды памяти, внимание, речь; способствовать возникновению чувств товарищества, а также развивать положительное взаимоотношение и взаимопонимание между учащимися, совершенствовать культуру общения; прививать любовь к сказкам, к чтению отечественной литературы, повышать эстетический уровень учащихся; воспитывать интерес и любознательность. Оборудование: столики со скатертью, расшифровка аббревиатуры «ДОМИНАНТА», меню заведения. Ход мер... |
|
Игровая программа для девочек к 8 марта. На балу у ЗолушкиЗал оформлен шарами, цветами, атласными лентами. Фанфары Вед. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть всех вас на нашей встрече. Сегодня мы собрались не случайно…Мы собрались, чтобы вспомнить старую добрую сказку Шарля Перро «Золушка». И не просто вспомнить сказку, а побывать в ней. Вед.Ах, как мы любим вспоминать Ту сказку старую опять. Хоть знаем всё мы наперёд, Что и когда произойдёт. Я помню, как король на бал Прекрасных девуше... |
 Викторина по сказкам для младших школьников. «Наши любимые сказки». Автор: Челышева Ирина Васильевна,воспитатель ОКУ "С(К)О школа-интернат VIII вида №5" г. Курска. Цели: Коррекционно-образовательные: -обобщить знания детей о сказках; Коррекционно-развивающие: -развивать умения узнавать сказки и их героев, творческое воображение, ассоциативную память; Коррекционно-воспитательные: -воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писа... |
 Литературная викторина по сказкам "На балу у героинь сказок" для учащихся 2-3 классовАвтор: Ляпина Вера Валерьевна учитель начальных классов МБОУ СОШ №47 город Самара Описание материала Данный материал можно использовать учителям начальных классов, воспитателям для проведения внеклассного мероприятия, в виде конкурсной программы на празднике к 8 марта. Цель: Формирование интереса школьников к литературным произведениям. Задачи: Обогащать словарь детей. Расширять знания учащихся о сказках. Выраба... |
 Викторина "Сказочная почта" с ответами для младших школьников. КонспектАвтор: Шилкина Татьяна Анатольевна, воспитатель ГБУ КО "Мещовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних", г.Мещовск, Калужская область. Описание: викторина предназначена для учащихся 1 классов, учителей, воспитателей групп продленного дня. Назначение: данный материал можно использовать на классном часе, в группе продленного дня для расширения знаний детей о сказках, привития детям любви к чтению. Цель: разви... |
 Литературная викторина с ответами для младших школьников «Что за прелесть эти сказки»Викторина предназначена для учащихся 4 классов, учителей, работающих по учебно-методическому комплексу "Гармония". Данный материал можно использовать на обобщающем уроке литературного чтения по разделу "Что за прелесть эти сказки", на классном часе, посвященном сказкам, в группах продленного дня для привития детям любви к чтению. Автор: Новикова Елена Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ Бошинская СОШ Це... |
|
Литературная викторина с ответами по сказке Катаева "Цветик-семицветик" для учащихся начальной школы
 Литературная викторина с ответами к сказке В.Катаева "Цветик-семицветик" для учащихся начальной школыАвтор Ляпина Вера Валерьевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 47 город Самара Описание материала Данный материал можно использовать учителям начальных классов для подведения итогов по прочтении сказки. Для проведения внеклассных мероприятий. Цель: Формирование общекультурной компетенции через восприятие художественной литературы. Задачи: Расширить представление о художественной литературе.... |
|
Конспект урока-викторины по сказкам А.С.ПушкинаУрок- викторина по сказкам Пушкина « …Там чудеса, там леший бродит …»Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний умений Цель урока: создать условия для применения обобщённой системы знаний полученной в результате изучения сказок А.С.Пушкина Задачи урока: 1. Повторить и обобщить знания о творчестве А.С.Пушкина: 2. Уметь узнавать сказку по её характерным особенностям 3. Знать содержание основных сказок писателя. 4. Развивать внимание, память, ло... |
 Игры зимой на улице для детей 1-5 классов. На дворе у нас играподготовила Матюкина Александра Михайловна, учитель информатики МОУ "Ушаковская СОШ" Московская область В игре детей есть часто смысл глубокий Шиллер Иоганн Фридрих Цели и задачи: • формировать ценностное отношение к своему здоровью; • познакомить школьников с формами организации своего свободного времени; • пропагандировать здоровый образ жизни; • познакомить детей с влиянием физической активности на здоровье; • развивать сообразит... |
 Литературная викторина с ответами по сказке Н.Носова "Бобик в гостях у Барбоса" для начальной школыАвтор: Ляпина Вера Валерьевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 47 город Самара Описание материала Данный материал можно использовать учителям начальных классов для подведения итогов по прочтении сказки на уроках внеклассного чтения. Для проведения внеклассных мероприятий. Цель Формирование общекультурной компетенции через восприятие художественной литературы. Задачи: Воспитание интереса к худож... |
 Интерактивная игра: «В гостях у сказки!». Сценарий для 1-4 классаСценарий мероприятия для учащихся начальной школы с 1-4 класс, так же может быть проведена в лагерях различных направлений. Автор: Калугина Лариса Васильевна, педагог-организатор по начальной школе, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 28 им. Октябрьской революции» города Кирова, Кировской области. Цель:Обобщить знания о сказках и... |
 Викторина с ответами для детей от 7 лет "Мещовск, его прошлое, настоящее и будущее".Автор: Шилкина Татьяна Анатольевна, воспитатель ГБУ КО «Мещовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», г.Мещовск. Описание : данный материал предназначен для детей от 7 лет, педагогов. Использовать материал можно на внеклассных мероприятиях. Цель: выявление знаний детей о родном городе. Задачи: - расширять кругозор детей; - воспитывать любовь к своей малой родине, родному краю. На берегу... |
|
Сценарий конкурсно-игровой программы "Загадочная зима"Автор: Семыкина Анна Аркадьевна, педагог дополнительного образования МБОУДОД ДУМ «Мечта» г.о.ТольяттиСценарий конкурсно-игровой программы «Загадочная Зима»(для детей 6-11 лет) Цель: Формировать ценностное отношение детей к произведениям устного народного творчества. Задачи: 1. Вызвать положительный эмоциональный отклик на произведения устного народного творчества. 2. Содействовать формированию культурно-нравственных отношений детей на основе... |
Похожие статьи:
Игровая программа для начальной школы
Подвижные игры на школьной площадке зимой для детей 7-8-9 лет
Нет комментариев. Ваш будет первым!