Конспект по ФЭМП в подготовительной группе. Числа от 1-8. Решение простейших задач

Конспект "На помощь Русалочке" по теме "Числа от 1-8. Решение простейших задач"

Технологическая карта организованной учебной деятельности «На помощь к Русалочке»

Образовательная область: познание
Раздел: фэмп
Тема: Числа от 1-8. Решение простейших задач..
Цель: Закрепить представление представления о числах и цифрах в пределах 8. Обучать навыку прямого и обратного счета в пределах 8. Упражнять в решении простейших примеров и задач.Упражнять в делении на части.
Развивать внимание, логику при выполнении заданий.Воспитывать стремление добиваться цели.
Мотивационно-побудительный этап
Ребята! Готовы вы ?
На вас надеюсь я, друзья.
Мы хороший дружный класс.
Всё получится у нас!
Стук в дверь. Учитель получает письмо от незнакомца. А в конверте чистый лист бумаги.
белый лист. надпись на конверте нам подскажет, что поможет прочитать письмо. (Письмо написано свечкой. На конверте написано водные объекты )
-Кто мог прислать это письмо?
Читает письмо о помощи с цифрой 8.
Действия детей
Дети повторяют слова, желают всем добра и здоровья, удивляются необычному письму, предлагают смочить его водой.Вспоминают про Русалочку, которая познакомила их с числом и цифрой 8.
Дети решают снова опуститься на морское дно.
Организационно -поисковый этап
1.Опускаемся на дно. предлагает детям устно выполнить задания :
-меньше 3, но больше 1
- между 4 и 6
-к 5 добавить 1
- от 7 отнять 1 и т.д
Дети работают с числовыми карточками, поднимают нужное число молча.
2. Игра “Сложи квадрат”. (По методике Никитина Б.П.)Предлагает снять заклятие- открыть вход в подводное царство.
3.Решение задач Русалочка прислала стихи.
В рыбьем царстве к Русалочке
Приплывают по утру
Три молоденькие рыбки
Сообщили новость ей одну
и больших рыбки четыре ,От страха плавники растопырили.
Посчитай-ка, детвора,
Сколько слуг у Русалочки пока ?
Дети получают разрезанные по разному квадраты, складывают их, определяют количество фигур.

Дети слушают задачки пытаются понять, в чем беда.
Решают задачки .

Капитан и семь пиратов
Прибыли на место в море кладов.
С судна на берег не пошли,
На дне морском якорь золотой нашли.
Стали поровну делить –
Поперек пилой пилить.
Сосчитай-ка, попотей,
Сколько быть должно частей.
Решают задачку, называя числовое выражение.
Рассуждают логически, что рыбки приплыли с вестью, что в море объявились пираты, хотят забрать все ее сокровища.
Предлагают помочь Русалочке, разделить на 8 частей. Делят различные геометрические формы на 8( круг, квадрат, прямоугольник)
отвлекают пиратов, чтобы принца позвать
Читает третью задачку.
Посмотрите, там вдали
Показались корабли.
Пиратам этим утрут сейчас нос
На корме стоит матрос.
Возле острова их было 8
А пиратский отплыть попросим.
Посчитай , не робей,
сколько у принца кораблей?
Дети считают, радуются, что пираты уплыли и Русалочке не о чем беспокоиться.

Физминутка «Игра с рыбками»
Дети радуются вместе с рыбками, играют.
Возвращение.
Пора возвращаться.
Обратный счет 8-1.
Задание на смекалку «Найти одинаковых рыбок»
Лабиринт «Забрось рыбку в море»
Дети по очереди отсчитывают обратно и поднимаются из морского царства.
Дети выполняют задание в тетрадях.
Находят одинаковых рыбок, проводят по лабиринту рыбку в море.
Рефлексивно - корригирующий этап
Предлагает детям позвать стражника, который будет охранять покой .русалочки.
Показывает стражника, который состоит из цифр, их нужно назвать.
Подводит в пословице «Друг познается в беде»
Дети соглашаются, называют все цифры, из которых он состоит.
Дети высказываются, что они делали, что им понравилось, им помогло умение считать.
Дети высказывают свое предположение.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят:знания представления о числах и цифрах в пределах 8.
Понимают: как делить на равные части Применяют : навыки счета 1-8, прямой и обратный счет