Игровая обучающая ситуация для детей старшей группы

Возрастная группа - старшая
Тема недели «Растения»

Задачи:
1) Закрепление представления детей о целебных свойствах лекарственных растениях («Познавательное развитие»)
2) Обогащение словаря: иммунитет, лекарственные, целебные, настой, отвар («Речевое развитие»)
3) Развитие координации движений («Физическое развитие»)
4) Углублять знания детей о цветах и их разнообразии («Познавательное развитие»)
5) Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира («Художественно-эстетическое развитие»)
6) Формирование знаний о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения, о правилах их сбора («Познавательное развитие»)

Методы и приемы:
- практические: рисование лекарственных растений, Д/и «Назови лишний цветок», П/и «К названному растению беги», Д/и «Найди такое же растение».
- наглядные: показ и рассматривание картинок с изображением растений
- словесные: объяснение, беседа, загадывание загадок

Материалы и оборудование: письмо от Пилюлькина, конверт, карточки с изображением ромашки, подорожника, колокольчика, тысячелистника, одуванчика, ириса, розы, астры; мультимедийная установка с изображением луга, альбомный лист и цветные карандаши (краски) на каждого ребенка.

Содержание:
Воспитатель сообщает детям, что в группу пришло письмо от Пилюлькина, где он сообщает, что жители Цветочного города простудились, и просит ребят прислать ему лекарственные растения, так как сам остался с больными.
Воспитатель предлагает детям отправиться на луг и собрать лекарственные растения для Пилюлькина.
Перед походом на луг воспитатель организует беседу. Какие растения называются лекарственными? Как люди используют эти растения? Какие лекарственные растения они знают?
Обобщение ответов детей.
Затем воспитатель предлагает вспомнить правила поведения на лугу.
Далее проводится физминутка «На лугу»
По тропинке мы идем, (Ходьба на месте)
Не спешим, не отстаем. (Потягивания — руки в стороны)
Вот выходим мы на луг (Наклониться и коснуться левой ступни)
Тысяча цветов вокруг! (Затем коснуться правой ступни)
Вот ромашка, василек,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковер
И направо, и налево. (Повороты вправо — влево)
Чтоб сорвать в лесу цветочки, (Наклоны вперед)
Наклоняйтесь до носочков.
На интерактивной доске появляется изображение луга с такими цветами как ромашка, колокольчик, подорожник, тысячелистник, одуванчик.
Педагог по каждому растению задает загадки.
1. Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет (Колокольчик)
2. Над лугом парашютики
Качаются на прутике (Одуванчик)
3. В белой юбочке стоит,
Про любовь секрет таит:
Может скажет, иль промашка -
Погадай-ка нам ...(ромашка)!
4. Тонкий стебель у дорожки.
На конце его — серёжки.
На земле лежат листки —
Маленькие лопушки.
Нам он — как хороший друг,
Лечит ранки ног и рук. (Подорожник)
5. Каждый лист разбит на дольки.
Подсчитай-ка: долек сколько?
Восемь, десять, двадцать, тридцать.
Тут легко со счета сбиться.
У кого желанье есть
Дольки снова перечесть? (Тысячелистник)
Воспитатель организует беседу по каждому растению: Как называется это растение? Какие у него листочки? Какие у него цветочки? Как человек его использует? Что оно «лечит»?
Далее воспитатель предлагает поиграть в игру «Назови лишнее растение», «К названному растению беги», «Найди такое же растение».
Воспитатель подводит итог занятия и предлагает отправиться в группу и нарисовать лекарственные растения, чтобы их отправить Пилюлькину.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в старшей группе «Северные приключения» Конспект НОД по логопедии для старшей группы Конспект игрового занятия в старшей группе по развитию речи Методическая разработка конспекта экскурсии для детей старшего дошкольного возраста

Похожие статьи:

Конспект занятия для старших дошкольников по теме: Транспорт

Развивающее занятие в старшей группе ДОУ

Занятие по рисованию в старшей группе

Конспект НОД в старшей логопедической группе по теме «Строительство»

Конспект совместной деятельности воспитателя и детей старшей логопедической группы по развитию мелкой моторики рук