Игры для группы продлённого дня в начальной школе
Внеурочная деятельность в начальной школе
Уважаемые преподаватели группы продлённого дня!
Если вы хотите сделать досуг ваших подопечных интереснее, ярче, заполнить его минутами творчества, в которых так нуждается каждый ребёнок, то эти материалы для вас. Подарите школьникам радость открытий, помогите им лучше узнать себя, оценить свои творческие способности!
Группа продлённого дня, в которой дети проводят значительную часть времени, помимо помощи школьникам в выполнении домашнего задания, берёт на себя важную функцию - создать максимально возможные условия для развития личности учащихся. Она, ограждая детей от негативного влияния улицы, а также от длительного просиживания дома у экранов телевизоров или компьютеров, предлагает им различные варианты заполнения своего свободного времени полезной деятельностью, развивающей личность.
В наши дни родителям, озабоченным прежде всего добыванием денег на содержание семьи, не так часто удаётся выделить время для разного рода игр с ребёнком. И здесь группа продлённого дня может и должна вносить свою лепту в организацию детского досуга. Л. С. Выготский, рассматривая роль игры в психическом развитии ребёнка, отмечал, что игра пропитывает собой всю деятельность ученика. В игре вырабатываются ловкость, находчивость, быстрота реакции, выдержка, активность. Игра только внешне кажется беззаботной и лёгкой. А на самом деле она требует от игрока максимум усилий. Опора на игру - это важнейший путь включения детей в учебную работу, способ обеспечения эмоционального отклика на воспитательные воздействия и нормальных (без перегрузок) условий жизнедеятельности.
Среди многообразия игр (сюжетно-ролевых, игр-драматизаций, подвижных, игр-забав, развлечений, праздников и др.) особое место занимают развивающие игры, которые способствуют выявлению имеющихся у ребёнка пробелов в развитии творческих способностей (таких как память, внимание, мышление, воображение, речь, конструкторские способности, ориентация в пространстве) и устранению их.
Игра - это естественная и привычная для ребёнка деятельность. Она обязательно вызывает чувство удивления, а значит, живой интерес к процессу познания. Игра позволяет каждому ученику, даже самому робкому и нерешительному, поверить в свои силы, стать более раскованным, открытым к общению.
Процесс совместной деятельности с использованием материалов данной книги создаст атмосферу заинтересованности, увлечённости, сблизит преподавателя группы продлённого дня и учащихся, доставит массу приятных впечатлений.
Игры, игровые упражнения, викторины, кроссворды для младших школьников
 Игра «Что? Где? Когда?» на тему: «Мир животных»Голикова Татьяна Вячеславовна, воспитатель БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по слуху» Сценарий данной игры предназначен для воспитателей и педагогов-организаторов школ-интернатов и детских домов, для классных руководителей начальных классов, для воспитателей ГПД. Данная игра проводилась с учащимися 5-6 классов специальной коррекционной школы VIII вида. Всю игру или ее элементы можно использовать на уроках по ознакомлению с ... |
 Авторская сказка для младших школьнриков "Ромашка"Автор: Маленко Ангелина, 7 лет, ученица 2 класса МБОУ «ош № 40"» г.Симферополь, Республика Крым Руководитель: Хохлова Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, МБОУ «ош № 40"» г.Симферополь, Республика Крым Описание материала:Предлагаем вашему вниманию авторскую сказку "Ромашка". Цель руководителя: поддержание мотивации к написанию собственных сказок. Цель учащегося: представление своей авторской сказки одноклассникам. Задачи руководителя: О... |
 Литературная викторина с ответами по сказке «Сивка – бурка» (русская народная сказка) для 7 класса школы 8 видаАвтор: Михайлова Елена Николаевна, учитель чтения, ГБОУ АО «Вельская СКОШИ». Краткое описание: Данная викторина - тест предназначена для проведения на заключительном уроке по изучению сказки «Сивка – бурка» в 7 классе школы 8 вида. Вопросы викторины также могут быть использованы учителями начальных классов общеобразовательной школы на уроках чтения. Цель: определение уровня овладения... |
 Викторина о животных для младших школьников с ответамиАвтор: Кононова Ксения Евгеньевна, ученица 2 «а» класса МБОУ «Любинская СOШ №2», Омская область, р.п. Любинский. Руководитель: Костюнева Надежда Викторовна, учитель МБОУ «Любинская СOШ №2», Омская область, р.п. Любинский. Описание: данная викторина подходит для учителей начальных классов, для родителей. Ее можно использовать на уроках чтения, внеклассных занятий, окружающего мира, природоведения. Цель: проверить и углубить знания детей о жи... |
 Викторина с ответами для младших школьников «Осенняя пора»Автор: Кононова Ксения Евгеньевна, ученица 2 «а» класса МБОУ «Любинская СOШ №2», Омская область, р.п. Любинский. Руководитель: Костюнева Надежда Викторовна, учитель МБОУ «Любинская СOШ №2», Омская область, р.п. Любинский. Описание: Викторина может быть использована учителями, родителя, на уроках окружающего мира, внеклассных занятиях, для закрепления учебного материала. Цели: Закрепление знаний об осени, стимулирование памяти и мышления д... |
 Кроссворд по сказкам для младших школьников с ответамиРуководитель: Костюнева Надежда Викторовна, учитель МБОУ «Любинская СOШ №2», Омская область, р.п. Любинский. Автор: Кононова Ксения Евгеньевна, ученица МБОУ «Любинская СOШ №2», Омская область, р.п. Любинский. Описание: Кроссворд может быть использован учителями на уроках чтения, внеклассных занятий с детьми начальных классов. Можно применять для проверки знаний, для закрепления материала. Цели: выявить уровень знаний учащихся о героях сказок ... |
 Загадки по сказкам для детей младшего школьного возрастаАвтор: Малышева Юлия Владимировна воспитатель группы продленного дня МБОУ Гимназия № 3, город Шарья, Костромская область Описание: Данный материал предназначен для детей младшего школьного возраста. Материал могут использовать учителя, воспитатели на уроках и во внеурочное время. Цель: активизация знаний детей о сказках Задачи: развивать память, логическое мышление прививать интерес к чтению 1.Круглый бок, жёлтый бок, Сидит в грядке ко... |
 Викторина «Сказки В. Сутеева» для учащихся начальной школыАвтор: Рябиченко Надежда Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Михайловская ООШ» Киквидзенского района Волгоградской области Описание материала: Данный материал предназначен для учащихся начальной школы. Может быть использован учителем на уроках литературного чтения в начальной школе, а также во внеклассной работе. Цель: закрепление знаний о сказках В.Сутеева Задачи: - развивать мышление, воображение, память, познавательные и ин... |
 Авторская сказка «Как в небе появилось новое созвездие»Автор работы: Карпенко Надежда, учащаяся 6 класса МБОУ "СОШ имени Карла Маркса" г.Почепа Брянской области Руководитель: Кусакина Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ имени Карла Маркса" г.Почепа Брянской области Назначение работы: Сказочная история предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, работников дошкольных учреждений, учителей начальных классов и родителей, пробуждает интерес ... |
 Литературная викторина по рассказам В.Бианки для начальной школыАвтор: Малышева Юлия Владимировна, воспитатель группы продленного дня МБОУ Гимназия № 3, город Шарья, Костромская область Описание: Данный материал можно использовать учителям начальных классов для проведения внеклассных мероприятий, уроков литературного чтения для учащихся младших классов. Подготовительная работа: Прочитать рассказы В.Бианки «Как Муравьишка домой спешил», «Росянка – комариная смерть» Цель: способствовать формиро... |
 Викторина с ответами на тему «Осенняя пора» для младших школьниковАвтор: Малышева Юлия Владимировна, воспитатель группы продленного дня МБОУ Гимназия № 3, город Шарья, Костромская область. Описание: Данный материал предназначен для учащихся начальной школы. Материал можно использовать на уроках окружающего мира. Цель: обобщить знания учащихся о времени года – осень. Задачи: • закрепить знания учащихся о характерных приметах осени; • расширить кругозор учащихся, развивать логику, воображение;... |
 Литературная викторина с ответами для начальной школы «Кто автор произведения?» Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа» Курская область Описание материала: данный материал можно использовать воспитателям детских садов и учителям начальных классов для проведения внеклассных мероприятий,досуга детей и как итоговое занятие в конце учебного года. Цель: формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста интереса... |
 Литературная игра в картинках «Смешные рассказы Н.Носова и В. Драгунского» Автор: Кондратьева Алла Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа» Курская область Описание: литературная игра-викторина предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста, как закрепление и обобщение знаний о творчестве детских писателей. Цель: Формирование общекультурной компетенции через восприятие художественной литературы. Задачи: Расширить представлен... |
 Кроссворд с ответами для начальной школы по сказке «Золотой ключик или приключения Буратино».Автор: Малышева Юлия Владимировна, воспитатель группы продленного дня МБОУ Гимназия № 3, город Шарья, Костромская область. Описание: Данный материал предназначен для учащихся начальной школы. Материал можно использовать как во внеклассной работе, так и на уроках литературного чтения при закреплении прочитанного произведения. Цель: закрепление знаний учащихся по сказке Задачи: развивать мышление, сообр... |
|
ВИКТОРИНА ПО ПДД ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ1.На какой свет надо переходить улицу? а) красный; б) зелёный; + в) жёлтый; г) не имеет значения 2.Переходить дорогу следует: а) бегом, не задерживаясь; б) спокойно, под прямым углом к краю проезжей части; + в) спокойно, наискосок к краю проезжей части; г) не спеша, медленно. 3.Можно ли переходить улицу на красный свет, если не видно машин: а) да, ведь опасности нет; б) нет, опасность может возникнуть в любую минуту; + в) можно в любом случае; г) нет правиль... |
Похожие статьи:
Игровая программа для начальной школы
Подвижные игры на школьной площадке зимой для детей 7-8-9 лет
Нет комментариев. Ваш будет первым!