Развивающие игры

Игровое занятие для детей средней-старшей группы ДОУ

Цель: развивать дикцию, артикуляцию, чувство ритма.

Ход занятия

I. Слушаем и повторяем.

Ходит-пляшет хоровод,

На лежанке лежит кот.

Пляшут мышки-мыши.

Васька чуть их выше.

Игровое занятие в средней – старшей группе детского сада «Молчанки»

Цель: познакомить с новым видом фольклора, развивать наблюдательность, прививать интерес к народному творчеству, выносливость, терпеливость.

Ход занятия

I. Вступительное слово педагога.

Игровое развлечение для детей старшей группы. Страшилки

Цель: познакомить детей со страшилками, развивать дикцию, чувство ритма, способствовать снятию чувства страха, психологическому здоровью каждого ребенка.

Ход развлечения

I. Прогоним страх.

Воспитатель предлагает детям послушать стишок, затем повторить так, чтобы рядом сидящему товарищу стало страшно.

Интеллектуальная викторина для учащихся начальной школы «Морской бой»

«Морской бой» — интеллектуальная викторина, которую можно использовать для активизации знаний играющих в любой области.

Основой игры является детская игра «Морской бой», поле которой с проставленными на нем очками является игровым полем для данного конкурса. Например, для «Морского боя» игровое поле 5x5 клеток и поле ведущего будут выглядеть следующим образом:

Музыкальная сюжетно-ролевая игра для детей старшей группы

Музыкальная сюжетно-ролевая игра: Магазин «Детский мир» для детей старшего дошкольного возраста

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами будем играть. В какую игру вам хотелось бы поиграть?

Дети. «Поезд», «Цирк», «Дочки-матери», «На теплоходе», «Школа», «Больница», «На огороде», «В парикмахерской».

Викторина для 1-4 класса по сказкам

Игра-викторина «Хоровод сказок»

Перед проведением игры каждая группа ребят придумывает себе название, музыкальный эпиграф (фраза или куплет песни), рисует эмблему, готовит костюмы сказочных героев, участвует в конкурсе рисунков. Рисуется также портрет Дюймовочки, поверх которого приклеиваются бумажные лепестки с заданиями. В игре принимают участие три команды. Каждой команде дается листок с нарисованной сердцевиной цветка. 

Данный материал будет полезен как для воспитателей, учителей начальных классов, а так же для родителей будущих первоклассников. Работа по звукобуквенному анализу слова начинается еще в дошкольном возрасте. Очень важно добиться, чтобы все дети научились различать гласные и согласные звуки, знали, где они находятся (в начале, середине, конце слова). Для ребенка очень важно научиться проговаривать, то, что он пишет. Поэтому очень важно проводить упражнения на развитие дыхания ребенка и дикции. Предлагаю вашему вниманию несколько упражнений. 

Шарады для детей 8-9-10 лет

Детские шарады с ответами

Есть маленькое слово

Из одного лишь слога.

А в слове том, внутри,

Детские скороговорки

Интересные скороговорки для младших школьников

Весна

Под крик ворон,

Под крик грачей,

Игры для младших школьников

Игры за столом, игры со словами, дидактические игры в начальной школе

Незатейливые игры

Когда на улице дождь и нет возможности погулять, можно поиграть вот в такие незатейливые игры.

Русская народная игра «Мышка»

Играющие встают в круг. Соединяют вместе ладони. Один из водящих берет маленький предмет («мышку»), зажимает его между ладонями, идет по кругу, вкладывает свои ладони в ладони играющих и незаметно передает кому-нибудь «мышку». 

Игры со словами. Конкурсы скороговорок. Конкурсы пословиц для детского сада.

Конкурсы и игры со словами

Игры для детей от 5 до 7 лет, направленные на формирование правильной модели поведения у детей.

Вначале рассмотрим особенности поведения детей от 5 до 7 лет

Игры для детей от 2 до 5 лет, направленные на формирование правильной модели поведения у детей.

Вначале рассмотрим особенности поведения детей от 2 до 5 лет

Детей этого возраста так же, как и малышей помладше, привлекают новые вещи. 

Игры, опыты и эксперименты для ребёнка 3, 4 лет

Развивающие игры для детей 3, 4 лет, которые развивают чувствительность пальчиков, развивают мелкую моторику, развивают творческое воображение и целостное восприятие.