Опыт организации экологического творческого занятия на тему «Неоткрытый вид»
Описание. Представленный материал знакомит с использованием игры, как формой коллективного изучения животного мира. Работа может быть рекомендована как пример экологического просвещения младших школьников и воспитанников дошкольных учреждений. Публикация представляет интерес для педагогов дополнительного образования, воспитателей дошкольных учреждений и классных руководителей.
Автор: Данильченко Оксана Анатольевна, заведующий по основной деятельности ГУО «Слуцкий ЭБЦУ», г.Слуцк, Республика Беларусь.
Цель: создание условий для изучения окружающего мира через развития творческих способностей, воображения, фантазии в процессе игры.
Задачи: - изучение природы через игровые фантазии;
- создание атмосферы психологического комфорта;
- развитие коммуникативных навыков, наблюдательности, внимания, памяти;
- развитие навыков межличностного общения.
* * *
Игра-фантазия, расковывает воображение учащихся, развивает речь, способствует накоплению навыков в области сочинения. Желание придумывать историю или сказку, героем которой является придуманное животное, побуждает ребенка продумать его образ жизни, используя полученные ранее знания.
Истории и сказки не только развивают фантазию, но и позволяют обсуждать сложные экологические вопросы. Тут важно помнить: главное — приключения, а не нравоучения. Сочинительство — это самая простая игра, которая не требует много материалов и оборудования.
Чтобы творческое занятие было экологическим необходимо, чтобы ему предшествовало изучение проблемы. Например, чтобы сконструировать волшебный мир растений, необходимо в общих чертах быть знакомым с уже существующей флорой планеты.
Таким образом, для начала нужно изучить с учащимися научно-популярную информацию по теме, а затем предложить сочинить всем вместе сказочную историю. В ходе, которой можно проследить будущее планеты или отдельных видов растений и животных.
Большой интерес для учащихся представляют занятия, проводимые в необычной, творческой форме. Такие занятия хорошо строить на принципах сюжетно-ролевой игры.
Творческое занятие «Неоткрытый вид»
Мир животных очень разнообразен. Среди них есть огромные и маленькие, многочисленные и редкие виды.
Человек очень сильно влияет на фауну планеты. По его вине многие виды становятся редкими.
https://www.youtube.com/watch?v=LemVhuQCJh8 К началу 21 века с лица Земли исчезли многие виды животных и растений и продолжают исчезать прямо в эту минуту.
https://www.youtube.com/watch?v=qVcKlTtHIUY Давайте представим невероятное – животные, чтобы напугать человека и остаться в живых превратились в чудовищ. Вечером человек лег спать, а утром, когда проснулся мир, населяли гибриды. Так животные пытались спастись от человеческого зла, но жить им стало еще труднее.
https://www.youtube.com/watch?v=3oRi07KWoDk Чтобы расколдовать чудовищ, необходимо назвать из каких животных они состоят.
Дидактическая игра «Чудо-зверь»
Правила: Участникам предлагают рисунки чудо-животных. Ребятам необходимо назвать животных из частей, которых состоят «новые виды».
Игра фантазия «Неоткрытый вид»
1 этап. Зоострана
Ребятам предлагается всем вместе придумать волшебную страну, где обитают удивительные животные.
Например. Зоострана расположена в самой чаще Беловежской пущи. Там растут диковинные растения и живут неоткрытые виды животных. Растения умеют разговаривать и исполнять желания добрых и отрывчатых людей. Там текут реки с живой водой и находятся озера с разноцветными водорослями.
Попасть в эту страну может только человек с открытым сердцем, который бережет природу.
2 этап. Неоткрытый вид
Ребятам предлагается нарисовать животных, обитающих в Зоостране, и дать им название.
ЕДИНОПОЛЗЕБ Это животное называют единоползеб. Когда его гладишь, он виляет хвостом. Этот волшебный зверь умеет выполнять желания.
Однажды во время прогулки единоползеб увидел, что знакомая зебра упала в яму. Он позвал на помощь летающих обезьян, и они ей помогли.
Вот какой добрый единоползеб!
Савкина Ульяна, 8 лет РЕПЦИЛ Репцил живет в пещере. Он любит, есть сочную траву, пить воду и молоко. У репцила для защиты есть когти и рога. А ещё он умеет летать.
Однажды его поймали охотники и привязали к дереву. Репцил сумел, освободится и улететь в свою пещеру.
Абдигапирова Арина, 9 лет ЧИКИ-БУ У Чики-бу тело зебры, шея и голова жирафа, хвост – зайца, ноги – коня. А еще у него есть крылья, и он умеет летать. Питается он травой.
Вот история его появления…
Жил-был невидимый зверь. И было ему очень грустно. Однажды он встретил грустную зебру и подружился с ней. Тело у него стало как у зебры. Потом он встретил одинокого жирафа и зайца. Чики-бу предложил им дружбу, после чего они долго резвились на лугу. Шея и голова у него стали как у жирафа, хвост – зайца. Возвращаясь, домой, он познакомился с грустным конем….
Когда Чики-бу вернулся домой. У него было много друзей, и он стал видимым зверем. Только вот выглядел этот зверь необычно.
Вот как хорошо дружить!!!
Гурина Елизавета, 9 лет ЕДИНОРОГ Этот удивительный зверь обладает волшебной силой и умеет выполнять желания. Питается он желатинками и печеньем, а пьет радугу. Единорог дружит с домашними животными, а вот человек его не видит.
Появился в результате того, что одна неосторожная лошадь прошла через радугу.
Волотович Мария, 8лет ПИСКАЛКА Я нарисовала чудо-животное и назвала его Пискалкой. Оно умеет плавать, бегать, очень любит землянику и жаб.
Дикопавленко Ксения, 7 лет МУХАКОЛ Живет под землей и умеет летать. Если его обидят может стать невидимым.
Иваненко Ксения, 7 лет. МУНАКОТ Живет где хочет ест лунный свет.
Христо Полина, 10 лет. ЧУЧА Чуча - это сочетание птицы и мыши. Этот зверь лучший друг мышей.
Высоцкая Валерия, 9 лет. РЮРИК Размер в 2 раза больше хомяка. Зверек питается семенами и фруктами растений. Хорошо плавает и прыгает. Любит тепло и воду. Может менять цвет. Почти всегда хотит на задних лапах. Издает звуки "Нака,нака..."
Наруш Дарья, 10 лет. Мир Зоостраны наполнен радостью и добротой прямо как в стихотворении Б.Заходера.
Моя Вообразилия В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии.
Болтают с нами запросто
Настурции и лилии;
Умеют львы косматые
Скакать верхом на палочке,
А мраморные статуи
Сыграют с нами в салочки!
В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии –
Там царствует фантазия
Во всем своем всесилии,
Там все мечты сбываются,
А наши огорчения
Сейчас же превращаются
В смешные приключения!
Ура, Вообразилия,
Моя Вообразилия!
У всех, кому захочется,
Там вырастают крылья...
В мою Вообразилию
Попасть совсем несложно:
Она ведь исключительно
Удобно расположена!
И только тот, кто начисто
Лишен воображения, -
Увы, не знает, как войти
В ее расположение!..
Б.Заходер
Рекомендуем посмотреть:
Экологическая кругосветка в начальной школе. Сценарий
Рассказы для учащихся начальной школы. Берегите природу
Экологический семейный проект в начальной школе с презентацией
Экологический проект с презентацией, 1 класс. Красная книга Тверской области
Похожие статьи:
Внеклассное мероприятие по экологии, 2 класс. Сценарий
Экологические игры для младших школьников
Конспект внеклассного занятия на тему Осень, 1 класс
Урок КВН по окружающему миру, 3 класс
Внеурочное экологическое занятие учащихся начальных классов
Присоединяюсь ко всем комментариям. В Вашей публикации мне понравились: интересная идея, творческий подход к проведению занятия, игровая форма, акцент на фантазию, иллюстрации и рисунки детей - замечательно всё! Желаю всего самого доброго!
