Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука С» для детей 5-6 лет

Цель: автоматизация звука С в словах
Задачи:
- автоматизировать звук С в словах;
- развивать фонематический слух детей;
- активизировать предметный словарь;
- совершенствовать грамматический строй.
Оборудование: предметные картинки, в названиях которых есть звук С, раскраска.
1. Развитие фонематического слуха детей
• Повторить за педагогом только слова со звуком С (звук может быть в любой позиции): сумка, совок, песок, рука, слива, сова, жаба, кактус, лук, лиса, сом, помидор, санки, пес, шуба, колесо, весы, автобус, стакан, халат, ананас, оса, коляска.

• Поставить перед словом звук С:
ЛАВА – СЛАВА
ТОН – СТОН
ТОЛ – СТОЛ
ВОЙ – СВОЙ
ТОК – СТОК
ЛОГ – СЛОГ
ТУК – СТУК
КОТ - СКОТ

2. Работа с раскрасками
• Раскрасить картинки, в названиях которых есть звук С (звук может быть в любой позиции). Назвать эти картинки, четко произнося звук С.
Картинки: стул, кубик, стол, ананас, лиса, халат.
• Запомнить раскрашенные картинки. Раскраска убирается. Назвать картинки по памяти.
• Подобрать к словам-признакам подходящие слова-предметы. Произнести словосочетания целиком.
Удобный … (стул).
Деревянный … (стол).
Вкусный … (ананас).
Хитрая … (лиса).

3. Дополнительные задания
• Отгадать загадку.
Вырос в поле дом.
Полон дом зерном.
Стены позолочены,
Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На столбе золотом. (колос)

• Посчитать со словом колос от 1 до 7, четко проговаривая окончания. Образец: один колос, два колоса, … .

Рекомендуем посмотреть:

Конспект подгрупповой коррекционной деятельности учителя-логопеда с детьми старшей группы с ФФНР Конспект логопедического занятия в средней группе детского сада: Звук и буква П Структура логопедического занятия по автоматизации звука. Коррекция звукопроизношения. Конспект индивидуального логопедического занятия. Автоматизация звука С

Похожие статьи:

Музыкальное занятие с использованием логоритмики в старшей группе ДОУ