Конспект логопедического занятия «Автоматизация звука С в словах и предложениях» для детей 5-6 лет

Логопедическое занятие в старшей группе ДОУ. Конспект

Цель: автоматизация звука С в словах и предложениях
Задачи:
- автоматизировать звук С в словах;
- развивать фонематический слух детей;
- формировать навык слогового анализа;
- совершенствовать грамматический строй.
Оборудование: предметные картинки, в названиях которых есть звук С.

Ход занятия

1. Развитие фонематического слуха детей
Заменить последний звук в слове на звук С и проговорить полученные слова
ВЕК – ВЕС
ПЁК – ПЁС
РИМ – РИС
ЛЕВ – ЛЕС
НОЖ – НОС
МОРЖ – МОРС
ТРУД – ТРУС
ГОЛОД – ГОЛОС

2. Работа с картинками
• Назвать картинки. Определить первые слоги в названиях картинок.
Картинки: сумка, сова, санки, сундук, самовар, сабля, стакан, весло.

Назвать предметы посуды (стакан, самовар).

Придумать предложения с этими словами.
• Отгадать загадку.
Из горячего колодца
Через нос водица льется (самовар).
Автор: Т.В. Волосовец
• Проговорить сочетания слов наливать чай из самовара в стакан, правильно изменяя слово наливать.
Я наливаю чай из самовара в стакан.
Ты …
Он …
Она …
Мы …
Вы …
Они …

3. Дополнительные задания
• Исправить предложения, чтобы они стали правдивыми.
На сове сидит сосна.
Соня вставила компьютер в диск.
Ананас достал слона хоботом.
Сушилка висит на носке.
Слава собрал совок в мусор.
Свеча погасила Свету.

• Заучить потешку.
Суп с фасолью очень вкусный,
Вкусен и салат капустный.
Сок из свежих абрикосов
Очень вкусен, без вопросов.