Конспект занятия в средней группе ДОУ на тему «Котёнок»

Цель: Изготовление объемной поделки «Котёнок», методом отрывания маленьких кусочков ваты от большого куска и наклеивания их на силуэт.
Задачи:
- Учить детей формировать умению самостоятельно отрывать из ваты комочки и аккуратно
приклеивать к основе.
- Развивать умение правильно пользоваться клеем и кистью.
- Учить детей создавать выразительный образ кошки работая в новой технике выполнения объемной аппликации.
- Развивать творческие способности, фантазию, любознательность.
Материалы: Вата, основа из картона в форме котенка, клей ПВА, кисть, салфетки, детали – глазки, мордочка, язычок и бантик.
Мотивационный момент
Ребята, здравствуйте! Сегодня поговорим с вами о животном, которое знают все. Это животное бывает домашним, а некоторые из этого семейства живут в дикой природе. У этого животного гордый, независимый характер, хотя оно может жить с человеком и быть очень ласковым с детьми.

Угадайте, о каком звере идёт речь:
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком! (Кошка)

- Правильно! Это кошка.
- У кого дома есть кошка? Какую пользу приносит человеку кошка? (Ответы детей).
- Как называют детенышей кошки. (Котята)
- Какие звуки могут издавать кошки? Кошка ласково мурлычет. Это означает, что у кошки хорошее настроение. Кошка мяукает. Кошка либо приветствует вас, либо что-то просит.
- У кошки очень хорошее зрение. Кошачий глаз можно сравнить со светоотражателями машины: у кошки в полутьме можно заметить зеленоватый отблеск в глазах. Глаза у кошки крупные и смотрят в одном направлении. Кошка правильно определяет расстояние до предмета. Зрачки в темноте расширяются.

А сейчас я предлагаю вам поиграть и сделать зарядку.

Физминутка
Предлагаю немного отдохнуть и поиграть:
Вот окошко распахнулось - руки в стороны
Вышла кошка на карниз - имитация мягкой, грациозной походки кошки
Посмотрела кошка вверх - запрокинуть голову, посмотреть вверх
Посмотрела кошка вниз - опустить голову, посмотреть вниз
Вот налево повернулась - повернуть голову налево
Проводила взглядом мух - повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху
Потянулась, улыбнулась - соответствующие движения и мимика
И уселась на карниз – присесть.

- Молодцы! Отдохнули мы с вами. А сейчас примемся за работу.

Практическая составляющая
- Ребята, посмотрите, какого котёнка сделала я.
- Как вы думаете, из чего он сделан?
- Хотите сделать таких же котят?
- На силуэт котёнка, нанесите, с помощью кисточки клей.
- Теперь мы берём вату, отрываем маленький кусочек ваты и прикладываем его к силуэту котенка. Вата приклеилась, потому что вы нанесли на силуэтное изображение клей.
- Надо приклеить столько кусочков ваты, чтобы закрыть весь силуэт.
- Кто справился с заданием, возьмите с подноса заготовки: глаза, нос, усы
и наклеим на мордочку котёнка. А еще наклеиваем бантик , девочки – на ушко, мальчики на шею.


Подведение итогов
- У всех получился котёнок?
- Сложно или легко вам было делать аппликацию?
- А теперь, давайте придумаем клички, каждый своему котенку.
- Как вы назвали своих котят?

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по экологии с элементами аппликации в средней группе детского сада Конспект занятия по познавательному развитию "Насекомые". Средняя группа Занятие по художественному конструированию в детском саду в средней группе Конспект занятия по познавательно - речевому развитию в средней группе детского сада