Занятие по художественному конструированию в детском саду в средней группе

Составила: воспитатель – Дымова Т.С.
Тема: «Добрые волшебники»
Цель: формирование стойкого интереса к художественному конструированию.
Задачи:
1. Развивать элементарные конструктивные способности, умение анализировать созданный образ.
2. Обучать конструированию из бросового материала, выполняя последовательные операции (соединение деталей, приклеивание к основной форме элементов, декорирование изделия..)
3. Закрепить знания геометрических фигур( круг, треугольник) и понятий шире-уже, в верху – внизу.
4. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, и привычку к взаимопомощи.
Материалы и оборудование: бумажные стаканчики 2 шт., коктейльные трубочки, тряпочные пуговки ( из салфеток «Золушка») круглые и треугольные по 2шт.,глазки по желанию, вырезанные рукавички по 2 шт. на каждого человечка, фломастеры, клей карандаш.
1. Вступительная часть.
Мотивационный момент
(дети рассаживаются на стулья дугой вокруг воспитателя)
- Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Я предлагаю вам стать добрыми волшебниками…Но прежде рассаживайтесь по удобнее и тихонечко послушайте и посмотрите историю в картинках..(слова воспитателя сопровождаются показом иллюстраций, и музыкой).

«Далеко, далеко, где море соприкасается с небом, на горизонте, стоял остров. И жил на том острове человечек не простой, а бумажный. Кто-то , когда-то сделал его из картонной коробки да и оставил на острове. Любил картонный человечек бродить по лужам под дождем, плести венки из цветов. По вечерам смотрел он на яркие огоньки, которые то появлялись, то исчезали, далеко уходя за горизонт. Поднимая высоко голову и смотря в небо, человечек грустил и мечтал…, мечтал ,что когда-нибудь у него появятся друзья ведь он на острове был совсем один одинешенек. Еще он представлял, что покажет новым знакомым как же здорово, научился кататься на скейтборде и играть в футбол. И чем больше он думал об этом, тем грустнее ему становилось. Картонный человечек даже решился отдать свое сердце взамен дружбы, но сколько бы он не ходил по острову, сколько бы он не звал на помощь чуда не случилось … его никто не слышал…»

- Ребята, а вы верите в чудеса?

- А у вас возникло желание помочь картонному человечку? ( ответы детей).

Значит вы действительно добрые волшебники!

А у волшебников всегда есть атрибуты и для начала наденем – чудесный колпачок, с ним волшебничать будет проще!

(дети надевают картонные колпачки).

- И так, давайте начнем наше волшебство с дружного приветствия, и мне, что то подсказывает, что картонный человечек обязательно почувствует наше тепло.

(проводится ритуал приветствия)
Вот собрался наш кружок,
Улыбнись скорей, дружок - все улыбаются
Руку дружбы протяни - протягивают руки по очереди
Друга за руку возьми. - берутся за руки
Поклонись-ка ты друг другу - поклон в круг
Передай тепло по кругу. - хлопают двумя руками в ладоши соседу

2. Основная часть
Молодцы! Можете потихонечку занять свои места за столом.
- Ребята, так о ком мечтал наш новый знакомый? (о друзьях)
Я предлагаю вам сделать для картонного человечка друзей, таких же, как и он - из бумаги. Но не просто из бумаги, а из бумажных стаканчиков и нескольких подручных материалов.
- Посмотрите, я для вас подготовила все необходимые материалы, а ваша задача как волшебников состоит в том, чтобы проявить фантазию, смекалку, аккуратность и трудолюбие и из этого набора сотворить чудо - друзей для картонного человечка.
- Давайте рассмотрим, какие материалы здесь присутствуют? (дети называют, воспитатель помогает)

Практическая составляющая
Обсуждение и инструкция по сбору персонажа.
- Как вы думаете, какой частью тела будет сам стаканчик?- туловище ( тем более, что тема этой недели «части моего тела»), а чем будет коктейльная трубка?( руками), а вот эта интересная, яркая часть вырезанная из другого стаканчика? (голова)
- На, что похожи эти элементы?( пуговки)- Молодцы!
- Прежде чем вы приступите к работе у меня есть одно условие : волшебничать вы будите самостоятельно, но я вам дам несколько подсказок:
- в стаканчике есть отверстия куда надо будет поместить руки и голову,
- девочки выбирают желтого цвета пуговки, мальчики голубого цвета,
- кисти рук прикрепить в последнюю очередь.

Задание понятно,…тогда приступаем
Самостоятельная деятельность детей при небольшой помощи и наводящих вопросов воспитателя.

Физкультминутка
Чтобы глазки не болели, (глаза вправо, влево)
Ручки делали быстрее (сжимать и разжимать пальцы)
Локотки не уставали ( локти в верх, в низ)
Ножки радостно бежали ( стучать по полу ногами)

3. Заключительная часть
Подведение итогов. Момент рефлексии.
- Ребята, посмотрите какие позитивные, яркие получились у вас человечки!
Несите их сюда к картонному человечку на стол.
- Интересно было создавать из обычных стаканчиков таких необычных друзей?..
- Как вы думаете, они понравятся нашему печальному картонному человечку? А почему вы так считаете? (ответы детей: они добрые, яркие, веселые, будут с ним играть в футбол, бродить под дождем, дружелюбные, необычные...)
- Ой , ребята пока мы с вами были заняты добрым делом здесь появилось послание, предлагаю его прочесть
«Здравствуйте ребята.
Я очень рад, что вы услышали
меня и нашли время,
чтобы сделать мне приятное.
Как же здорово, что теперь
у меня есть друзья!
Вашу дружбу и тепло я чувствую
даже на расстоянии
Теперь я знаю , что я не один .
Мы скоро встретимся.
Ждите в гости.
Спасибо!»
- Оказывается волшебниками быть просто, надо только захотеть. Кому - нибудь улыбнуться, сделать доброе дело или сказать ласковое слово, обнять. Спасибо мои дорогие за вашу помощь.
Занятие окончено.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по экологии с элементами аппликации в средней группе детского сада Конспект занятия по познавательному развитию "Насекомые". Средняя группа Конспект занятия по познавательно - речевому развитию в средней группе детского сада Конспект занятия на тему «Цирк». Средняя группа