Конспект интегрированного занятия в старшей логопедической группе

Данное занятие предназначено для педагогов дошкольных образовательных учреждений, преподавателей дополнительного образования, родителей, заинтересованных во всестороннем развитии своего ребенка.

Задачи:
- обогащать знания детей о характерных особенностях материалов (ткань, дерево, железо, бумага, пластмасса)
- развивать интерес к познавательно-исследовательской деятельности
- закреплять навыки конструировать гараж разных уровней
- закрепить цифры
- продолжать учить сговариваться ,самостоятельно распределять объем работы
- развивать связную речь при анализе работ.
Словарная работа:
Шлакоблоки, подъемный кран, экскаватор.
Приемы: экспериментирование, физкультминутка, строительство, обыгрывание постройки.
Материал:
У каждого ребенка на столе деревянный кубик, бумага, ткань ,пластмассовый кубик, наборы кубиков разных размеров для стройки, автомобили разных размеров, предметы- заместители, наборы цифр, модель составления описательного рассказ о материалах, музыкальное сопровождение игры.- Ребята, мы все живем в квартирах. Квартиры находятся в домах. Назовите, пожалуйста, свой домашний адрес.
Кто построил дома? (Строители).
Рассматриваем иллюстрации домов разной архитектуры.
- Какая техника помогает в строительстве? (Экскаватор, бульдозер, подъемный кран, КАМАЗ).
Рассматриваем игрушки «Специальная техника – для стройки»
- Из каких материалов строят здания, дома? ( Плиты, кирпичи, шлакоблоки).
- Для чего нам нужен дом? (Защититься от непогоды, от опасности, построить семью).
- Автомобилям нужен дом? (Да).
- Как называется дом для автомобиля? (Гараж).
- Для чего автомобилю нужен гараж?
- Из чего можно построить гараж? (Из кирпичей, плит, шлакоблоков).
- Мы будем строить из кирпичей. Давайте выберем материал ,из которого нужно изготовить кирпичи. (На доске модели с уточнением, что материал должен быть крепким, не ломаться, не гнуться, не рваться, не разбиваться).

Дети занимаются познавательно – исследовательской деятельностью : берем деревянный кубик - сгибаем, пытаемся оторвать кусочек, стараемся смять, разбить (Опираемся на модели).
- Делаем вывод: деревянные кубики подходят для строительства нашего гаража. (Дети обосновывают свой ответ)
Подобные действия проводим с бумагой, тканью, пластмассой. Подводим итог: для строительства берем деревянные и пластмассовые кубики, потому что они крепкие, твердые, не рвутся, не гнутся.
-Ребята, давайте вспомним как правильно ставить стены любого дома, гаража, здания (на низ кладем более крупный материал; следим ,чтобы было ровно, устойчиво; подбираем размер материала на крышу в соответствии с размером ширины гаража).
- Перед началом работы нужно отдохнуть.
Предлагаю игру «Встаньте дружно».
Пока звучит музыка - вы бегаете врассыпную , по сигналу нужно остановиться и встать в круг. В кругу столько детей - какую цифру я вам покажу. (Во время игры уточняю , почему дети встали по3, по 5, по 2, по 4 человека).
- Молодцы , вы были быстрыми и внимательными. Сейчас в каждом круге вас по 4 человека, договоритесь и выберите автомобиль, для которого вы будете строить гараж. Выбирайте размер строительного материала в соответствии с размером вашего авто и начинайте строить.

Для обыгрывания постройки предлагаю различные детали Лего, конструкторов, мозаики (это видеокамера, электросигнализация, электроподъемник ворот и т.д.) По желанию предлагаю детям построить двух этажный гараж.
По окончанию строительства, дети рассматривают работы своих товарищей , отмечают интересные идеи и занятие переходит в творческую игру «Дом, стройка, магазин, авторалли».

Рекомендуем посмотреть:

Конспект тематической беседы в старшей группе Конспект беседы в старшей группе о благотворительности и милосердии Конспект НОД в старшей логопедической группе. Составление описательного рассказа "Весна идет" по сер Конспект занятия по социально - нравственному развитию детей старшей логопедической группы

Похожие статьи:

Конспект НОД в старшей логопедической группе по теме «Строительство»

Конспект совместной деятельности воспитателя и детей старшей логопедической группы по развитию мелкой моторики рук