НОД для детей средней группы по социально - коммуникативному развитию в детском саду

Программные задачи:
• Уточнить и закрепить знания детей о малой Родине, ее достопримечательностях с помощью фотоснимков.
• Формировать любовь и интерес к Родине.
• Активизация словаря по теме
• Развитие связной речи.

Материал: Фото поселка.
Все близкое нам здесь и родное
Березки, елки и сосна,
И небо над поселком голубое,
И, солнечный рассвет и тишина.
Не надо никуда нам торопиться,
Чтоб увидать поселок наш родной.
Судьбой дано нам здесь, родиться,
И жить в своем краю родном.

- Ребята, какое место можно назвать родным краем? /Тот край, где мы живем, где мы родились/.
- Как называется наш поселок? / Наш поселок называется Черлак/.
- Мы живем в поселке Черлак, значить мы с вами кто? /Черлакцы/.
- Ребята, что окружает наш поселок? /Леса, поля, река/.
- Очень много в вашем районе лесов – это наше богатство. Есть река и поля. Скажите мне, пожалуйста, какие деревья растут в наших лесах? /Сосна, ель, береза, осина, дуб, тополь, клен и т.д./.
- Я еще раз вам напомню, что из всех перечисленных вами деревьев, березы – самое любимое дерево у русского народа. Еще оно является символом нашего государства.
- Как вы понимаете выражение « березовая роща»? /Растут только одни березы/.
- Как понимаете выражение « смешанные леса»? /В лесу растут разные деревья/.
- Ребята, очень многое зависит от человека, а это значить от нас с вами. Как мы будем относиться к природе, к окружающему, так и будет. Давайте встанем в круг и поговорим об этом.

ДИДКТИЧЕСКАЯ ИГРА «МОЖНО - НЕЛЬЗЯ».
У игры есть свои правила, я задаю вопрос и если у вас ответ «можно» - вы поднимаете руку вверх, если «нельзя» - рука опущена.
• Рвать цветы на клумбе?
• Сажать деревья и кустарники?
• Убирать мусор в определенные места?
• Бросать фантики от конфет?
• Громко кричать и шуметь в лесу?
• Разорять гнезда птиц?
• Собирать грибы?
Ребята, я думаю, что вы запомнили эти правила и будите делать только так, как мы сейчас сказали.
В какой стране мы живем? /Мы живем в России/. Правильно и это нас всех объединяет. Мы с вами Россияне, говорим на одном языке, горячо любим свою Родину. Давайте пройдем на стулья и поговорим об этом.

ДИДАКТИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «СЕМЕЙКА СЛОВ».
Ребята, очень много слов можно образовать от слова « Родина». И помогут вам в этом мои вопросы. Слушайте их внимательно и отвечайте.
• Кто для тебя папа и мама? /Родители/.
• Дядя и тетя для тебя кто? /Родственники/.
• Какой брату тебя есть? /Родной/.
• Кто живет в нашей стране? /Народ/.
Вот какие замечательные слова можно образовать от слова «Родина». Ребята, мне пришло сообщение. Давайте его прочитаем.
«Просим Вас принять участие в конкурсе «Узнай, назови и расскажи о своем поселке». Дом детского творчества».

ДИДАКТИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ «УЗНАЙ ПО ФОТО».


(Педагог предлагает детям по очереди рассказать о каждой достопримечательности своего поселка).
Ребята, я уверена, что вы готовы принять активное участие в конкурсе. Я отправляю сообщение, что вы много знаете о своем поселке, а стихотворение, которое мы все знаем, только украсит его.
Пусть нет у нас высоток и метро,
И спозаранку не гремят трамваи,
Зато здесь весело всегда
И хлеб пекут и булки, караваи.
Таких тенистых улиц и дворов
Вы много повстречаете в России
Живи поселок, стройся, будь здоров,
И становись с годами все красивей.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по аппликации в средней группе. Снеговик Конспект НОД по "Ознакомлению детей с окружающим миром" в средней группе. Конспект по познавательному развитию в средней группе ДОУ Конспект НОД по ФЭМП в средней группе ДОУ