Конспект урока обучения грамоте в 1 классе. Закрепление изученного

Автор работы: Кравцова Ольга Ивановна, учитель начальных классов МБОУ Кашарской СОШ Кашары, Ростовской области
Описание: Урок разработан для детей 6-7 лет. Материал может быть полезен педагогам, родителям.Цели и задачи:
• Закрепить и совершенствовать умение различать звуки и буквы, гласные и согласные;
• Развивать умение делать слого-звуковой анализ слов, соотносить слова со схемой;
• Учить правильно интонировать предложение;
• Развивать фонематический слух, речь, память учащихся;
• Воспитывать усидчивость, внимание, интерес к языку.
• I.Организационный момент.
II. Разминка
К нам в гости пришел Незнайка и принес нам буквы. Прочитайте их:
Д Т У ГК Р
Какая буква лишняя?
Какую работу она выполняет?
(Буква у лишняя, так как обозначает гласный звук, а остальные буквы обозначают согласные звуки)

III. Работа со схемами.

Дети раскрашивают картинку. Далее идет работа по картинке

Учитель: Кто изображён на картинке? (мышонок, зайка, лягушка.)
Составьте слоговые схемы слов мышонок, зайка, лягушка.

Учитель: Придумайте высказывания по картинке.
Составьте схему предложения: Отважные друзья играют под проливным дождем.
Составление предложения по готовой схеме.
Звуковые схемы слов: зайка, качели, туча. ( Работа в парах)

IV. Музыкальная физкультминутка.

V.Отработка навыка чтения, развитие речи
1.Учитель: Отгадайте загадку:
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят.
И летят, летят, летят
Учитель: Назовите признаки осени.
- Придумайте слова обозначающие предметы характеризующие осень.
- Придумайте слова, обозначающие действие характеризующие осень
- Придумайте слова, обозначающие признак предмета характеризующие осень.
2. Учитель: Осенью часто идут холодные дожди. Смотрите, какое необычное облако к нам прилетело. Из него сыплются буквы. Составьте из них слова.
К У С О Н Ы
Дети: Усы, сын, сок, сынок, косы, сон сук.
Учитель: Давайте прочитаем слова. ( Хором, по рядам, индивидуально)
Учитель: А теперь поиграем в игру День-ночь. Вы закрываете глаза, я убираю 1 слово. Вы должны вспомнить, какое слово исчезло.
3. Игра «Рассыпались слоги»
ра ла, ки лу,но, на, Ве, Лё, Я, ю, ня, на
Учитель: Необходимо составить слова. Почему некоторые слоги с заглавной буквы?
Чтение полученных слов по цепочке, хором.

4.Работа с текстом.
Ребята пошли в лес за грибами.
Рома нашел под березой красивый подберезовик.
Валя увидела под сосной маленький масленок.
Сережа разглядел в траве огромный боровик.
В роще они набрали полные корзины разных грибов.
Ребята веселые и довольные вернулись домой.

(Чтение теста по цепочке)

Куда пошли ребята?
Кто нашёл подберёзовик?
Что увидела Валя под сосной?
Где нашёл Серёжа боровик?

VI.Рефлексия1. Картинка для раскрашивания.

2. Работа со слоговыми схемами, составление схемы предложения.
3.Составление предложения по схеме.

4. Составление слов из букв.
5. Составление слов из слогов.

Рекомендуем посмотреть:

Урок - путешествие. Обучение грамоте в 1 классе Конспект урока письма для 1 класса. Прописная и строчная буква «г» Конспект урока русского языка для 1 класса с презентацией. Развитие речи. Сутеев «Три котёнка» Конспект занятия в 1 классе. Знакомство с буквой ы

Похожие статьи:

Дидактические игры на уроках русского языка в начальной школе

Внеурочное занятие по русскому языку, 1-2 класс

Конспект урока по русскому языку, 1 класс. Согласные звуки. Школа России

Конспект урока по русскому языку, 1 класс. Твёрдые и мягкие согласные звуки

Конспект урока по русскому языку, 1 класс. Правописание букв, обозначающих парные согласные звуки на конце слов