Конспект внеклассного мероприятия по профориентации для учащихся начальной школы I, II вида

Цель: создание благоприятных условий для допрофессиональной подготовки учащихся с нарушениями слуха, основанной на практической включенности учащихся в различные виды познавательной, игровой и общественно-полезной трудовой деятельности с целью их адаптации и социализации.
Задачи:
Обучающие.
1) Формировать представление о роли человека и общества в жизни человека.
2) Развивать интерес к профессиям своих родителей и наиболее доступным профессиям.
3) Формировать положительное отношение к людям труда и их занятиям.
Коррекционные.
1) Расширить словарный запас по теме.
2) Развитие речемыслительной деятельности на основе упражнений в анализе-синтезе и упражнений в установлении словесно-логических связей.
3) Развитие связной речи.
4) Закреплять умение пользоваться сложными предложениями.
Воспитательные.
1) Воспитывать чувство уважения к людям различных профессий.
2) Способствовать развитию интереса к различным профессиям людей.Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла двери для всех!
Сегодня на занятии мы продолжим знакомство с интересным миром профессий, но прежде ответьте мне на вопросы:Учитель: Зачем вы ходите в школу?
Дети: Чтобы научиться читать, писать, считать, узнать о мире.
Учитель: Для чего нужны эти знания?
Дети: Чтобы узнавать из книг и журналов интересное, писать письма, поступить учиться в училище, получить профессию.
Учитель: А что такое профессия?
Дети: Это работа, дело.
Учитель: ПРОФЕССИЯ (от латинского professio),
- работа, деятельность, требующая подготовки, учения
Учитель: Зачем профессия нужна человеку?
Дети: Чтобы зарабатывать деньги.
Учитель: Верно, работа является обычно источником существования. Но работа нужна еще и для того. Чтобы человек мог заниматься любимым, интересным делом.
Учитель: Кем работают ваши родители?
Дети: Моя мама (профессия)…… Она работает в (место работы)……. Она (что делает?)……..
Учитель: Кем бы хотел (а) быть ты?
Дети: Я хочу быть (профессия)…..Учитель: Многие наши выпускники после окончания школы поступили учиться в училище и получают профессию. А какую догадайтесь, разгадав загадку.

Задание: Учащимся необходимо собрать из разрезных половинок загадку и прочить ее.
Каждому ученику в конвертах раздаются разрезные карточки с текстом:

«Кто / нам варит и / печет, / никогда не / устает?»

Учитель: Сложите загадку, разгадайте ее.
Дети называют отгадку.
Учитель: Верно. А кто такой повар?
Дети: Это человек, который варит борщ, котлеты и т.д.
Учитель: ПОВАР – это специалист по приготовлению пищи.

Учитель: Что нужно повару для работы?
Дети называют инструменты, необходимые повару для работы (названия проговариваются вслух).
А для чего все это нужно повару?
Работа у доски «по цепочке» с подстановкой предметных картинок и проговариванием фраз.
Учитель: Спроси у соседа, зачем повару нужны: Кастрюля, фартук, нож и т.д.
Учитель: А сейчас давайте немного поиграем. Я буду называть предметы, необходимые повару для работы. А вы слушайте внимательно и постарайтесь услышать. Что лишнее.
Учитель называет слова:
ФАРТУК ПОЛОВНИК
КАСТРЮЛЯ ТАРЕЛКА
СКОВОРОДА НОЖ
МЕТЛА МОЛОТОК

Учитель: Молодцы, ребята.
Учитель: А как выдумаете? Профессия повара скучная? Легкая?
Дети: Нет, профессия повара интересная и трудная.
Учитель: А почему она трудная?
Дети: Профессия повара трудная, потому что повар много готовит, поднимает тяжести, работает с опасными инструментами.
Учитель: Верно. Повар должен быть осторожным при работе с опасными инструментами. А трудная она еще и потому, что повар должен много знать. Он должен знать названия блюд, из чего и как их приготовить.
Учитель: А почему же его работа интересная?
Дети: Потому что, повар может приготовит разные вкусные блюда.
Учитель: Верно.Учитель: Вы уже взрослые. И уже сами можете приготовить себе пищу. Что вы можете приготовить сами?
Дети перечисляют блюда. Которые могут приготовить сами.
Учитель: А давайте сделаем приятное маме. Она ведь придет с работы уставшая. А мы ей приготовим сладкий чай с бутербродом.
Учитель: Кто знает, что такое бутерброд?
Дети отвечают
Учитель: Бутерброд (от немецкого «buter» - масло, «broud» - хлеб) состоит из кусочка булки или хлеба и еще чего-то, что кладется на него.
Учитель: Какие продукты нужны чтобы сделать бутерброд?
Дети отвечают.
Учитель: Бутерброды бывают разные. Простые и сложные. Сладкие и не очень. Сегодня мы с вами будем делать самый обычный бутерброд.
Учитель: К нам на помощь пришел Вова. Давайте попросим его немного рассказать о себе.
Вова: Я Владимир - выпускник школы. Я хорошо учился, поэтому после окончания школы поступил в торгово-технологический техникум. За время учебы в техникуме, я научился готовить многие блюда как национальной, так и западной, кавказской, украинской кухни. Я не случайно выбрал профессию повара. Мне очень нравится готовить и радовать людей своими вкусными блюдами. А сегодня я помогу приготовить вам одну из самых простых закусок – бутерброд.
Учитель: Артем, попроси Вову помочь тебе сделать бутерброд.Настя: Вова, помоги мне, пожалуйста, сделать бутерброд.
Вова: Хорошо, помогу.
Настя: Что мне для этого нужно?
Вова: Тебе понадобятся хлеб, масло, колбаса, сыр, зелень.
Настя: Покажи, как мне сделать бутерброд.1) Вымой руки.
2) Вытри руки полотенцем.
3) Возьми ломтик хлеба.
4) Намажь на хлеб слой масла.
5) Положи сверху кусочки колбасы и сыра.
6) Посыпь бутерброд сверху зеленью.

Вова: Наш бутерброд готов.
Настя: Так легко? Спасибо.
Вова: Пожалуйста.

Учитель: Ребята, нам нужно запомнить порядок выполнения действий и правильно разместить таблички на доске и на партах.
Один ребенок работает у доски за экраном. Другие на местах.
Учитель: Мы с вами обязательно сделаем бутерброды и попьем чай. Но это будет уже после занятия, когда вымоем руки. А сейчас, давайте поблагодарим Вову за помощь и попрощаемся с ним.
Дети: Спасибо. До свидания.
Вова: До свидания. До новых встреч.
Учитель: Кто из вас хотел бы быть поваром?
Катя: Я хочу стать поваром.
Учитель: Почему?
Катя: Потому что профессия повара очень интересная и полезная.
Учитель: Чтобы стать поваром, нужно хорошо учиться в школе. А после окончания школы поступить в училище. Профессии повара обучают в училищах № 35 п. Энергетик, училище № 52 г. Орска и торгово-технологическом техникум г Орска. (информация дана через компьютерную презентацию).Учитель: Наше занятие было полезным?
Дети: Да, занятие было полезным.
Учитель: Что вы узнали сегодня на занятии?
Дети: Узнали больше о профессии повара.
Учитель: Чему вы учились?
Дети: Мы учились делать бутерброд.
Учитель: Что понравилось?Учитель: Не только профессия повара. Но и любая другая - нужна и важна. Каждая профессия - это труд. У вас сейчас свой труд – это учеба. Ведь человеку любой профессии нужно уметь думать и быть внимательным. А всему этому вы можете научиться в школе.
Учитель: На следующих занятиях мы продолжим с вами знакомство с миром профессий. Узнаем больше о труде других людей. А сегодня наше занятие
подошло к концу. До встречи.

Рекомендуем посмотреть:

Театрализованная игровая программа для 4 - 8 классов КВН в 3 классе. Сценарий КНВ в начальной школе к 100-летию В. Драгунского День именинника в начальной школе. Сценарий праздника

Похожие статьи:

Физкультминутки для начальной школы в стихах

Организация и проведение досугов, игр и конкурсов в учреждениях дополнительного образования детей

Внеклассные мероприятия для начальной школы

Проведение конкурсов и игр в Муниципальном учреждении культуры

Рыцарский турнир для учащихся начальных классов. Сценарий