Логопедические игры на развитие речи у детей дошкольников

Где же, как не на кухне, заниматься развитием речи, ведь именно здесь мы проводим значительную часть времени. Да и различных «дидактических» материалов на кухне – более чем достаточно.1. Игра «Предлоги:»
Куда мы положим мясо? (в холодильник)
Фрукты оставим на столе, а печенье уберем на полку возле шкафа…
По инструкции взрослого ребенок должен прикоснуться к тому, что находится под ним, над ним, перед ним, за ним, к тому, что находится между двумя (любыми) предметами, к тому, что находится за каким либо предметом, около предмета и т.д. Важно отметить, что задача ребенка не только правильно определить местонахождение предмета, но и в момент касания произнести заданный взрослым звук, слог или слово.
2. Игра «Какой, какая?»
Апельсин (какой?)Вкусный, круглый, оранжевый, душистый, сладкий, большой, тяжелый, экзотический…
Булка (какая? )Мягкая, сдобная, вкусная, сладкая, легкая…
3. Игра «Маленький предмет»
апельсинчик, булочка, хлебушек, конфетка, тарелочка…
4. Игра «Наоборот»
Горячий- - холодный
Быстро - медленно
пустой — полный
трудолюбивый — ленивый
тяжелый — легкий
белый — черный
кислый - сладкий
твердый — мягкий
шершавый — гладкий и т. д.
5. «Автоматизация звуков»
• Автоматизация звука «С»
Найди предметы, в названии которых есть звук «С»
Стакан, соль, суп, сахар, солонка, салат, сырники, морс…
• Автоматизация звука «Ч»
Предложите ребенку убрать или помыть посуду, в названии которой есть звук [Ч] – чашки, чайник, а затем со звуком [Л] – ложки, вилки, салатник и т.д.
• Автоматизация звука «Р»
Назови продукты, в названии которых есть звук «Р»
Арбуз, рыба, огурцы, персики, картофель, макароны, мясорубка, мороженое и т.д.
6. Игра «Наши помощники»
Как одним словом назвать прибор, который варит кофе (кофеварка), режет овощи (овощерезка), мелет кофе (кофемолка), выжимает сок (соковыжималка), чистит картофель (картофелечистка)?

7. Игра «Волшебные палочки»
Дайте малышу спички (с отрезанными головками). Пусть он выкладывает простейшие геометрические фигуры, предметы, буквы.
8. Игра «Приготовим сок»
слива – сливовый сок,
свекла – свекольный сок,
ананас - ананасовый сок,
брусника - брусничный сок,
смородина - смородиновый сок,
капуста – капустный сок,
апельсин - апельсиновый сок,
персик - персиковый сок.
9. «Чего не стало?»
Взрослый выкладывает перед ребенком несколько различных предметов (4 – 7). Затем просит ребенка запомнить все предметы и отвернуться, а сам в это время убирает один любой предмет. Ребенку предлагается посмотреть внимательно и назвать, чего не стало. Обязательно нужно обращать внимание на окончания в словах.
10. «Играем с крупами.»
Все дети любят перебирать пальчиками крупы. Дайте ребенку несколько разных емкостей, пусть пересыпает крупу. Можно использовать тарелки разных цветов. Насыпайте, например, фасоль и считайте, в какой тарелке больше, в какой меньше. Посадите разных животных возле каждой тарелки, причем подберите их по цветам: из зеленой тарелки кушает лягушка, т.к. она тоже зеленая и любит этот цвет и т.д. Можно насыпать крупу на поднос и рисовать по ней пальчиками.

Художники.
Раскрошить скорлупу от яиц на кусочки. Предложить ребенку выкладывать рисунок или узор на картон, тарелку и т.д. Из макаронных изделий разных форм, размеров и цветов выкладывать на столе, листе бумаги узоры, попутно изучая формы и цвета.

Напоследок мне хотелось бы еще раз сказать: не забывайте играть с детьми здесь и сейчас, хотя бы, потому что время удивительно быстротечно и уже завтра мы не сможем сделать то, что нам сегодня действительно под силу.
Детям так не хватает нашего внимания, и если уже мама выступает инициатором игры, ребенок готов играть, даже с учетом самых сложных условий и трудностей, ведь он играет вместе с мамой, а значит, у него все получиться.

Рекомендуем посмотреть:

Логопедическая игра для старших дошкольников Дидактические игры в логопедической работе Речевые игры для дошкольников Дидактические игры для старшей группы детского сада