Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему "Зима"

Цель: Формирование у детей грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными).
Задачи:
- Уметь составлять рассказ из 4 – 5 предложений.
- Развитие общей моторики, творческого воображения и координации движения с речью.
- Уточнение и расширение словаря по теме.
- Воспитание усидчивости, внимания.
Материал:
- Конверт с письмом
- Снеговики по количеству детей
- Конверт.
- Чистые листы бумаги.
- Ручка.
Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, увидела письмо, которое лежало на столе. Александр Василевич сказал, что его принес почтальон поздно вечером.

Ребята, а если бы я не знала, кто его принес. Мне можно было его брать или нет? Почему? (Дети дают ответ, используя объяснительную речь).

Вот письмо, а как узнать, что там написано? (Предложение от детей прочитать его).

Педагог читает письмо:
«Здравствуйте ребята. Пишут вам дети из детского сада «Кораблик». На прогулке мы все вместе лепили из мокрого снега снеговиков. Сфотографировали их и решили фотографии прислать вам. Посмотрите, какие они красивые. Напишите нам, понравились вам наши снеговики или нет? Будем ждать вашего ответа. Ребята средней группы».

А вот и снеговики. Сколько их? (Много).
Одинаковые они или нет? (Разные. Отличаются друг от друга).
Ребята, дети детского сада «Кораблик» ждут ответ. Кто будет его писать? (Дети приходят к решению, что письмо пишет педагог, так как они писать еще не умеют).

Дидактическое упражнение «Во что одет снеговик»
Давайте каждый возьмет по снеговику и рассмотрит его внимательно. Потом вы будите отвечать на мои вопросы.
- Какое сейчас время года? (Зима)
- Где ребята сделали снеговика? (На прогулке в детском саду дети сделали снеговика)
- Сколько получилось снеговиков? (Снеговиков получилось много. Столько, сколько детей)
- Одинаковые снеговики или нет? (Снеговики получились разные. Одни были большие, а другие поменьше)
Понравились они вам? (Они нам очень понравились)
Ребята, а теперь я приглашаю вас выйти и показать, как мы лепили снеговика.

Игра «Снежная баба»
Сегодня из снежного
Мокрого кома (Идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком).
Мы снежную бабу слепили у дома («Рисуют» руками в воздухе три круга начиная с маленького).
Стоит наша баба у самых ворот.
Никто не проедет, (Грозят указательным пальцем сначала правой, потом левой рукой).
Никто не пройдет.
Знакома она уже всей детворе (Идут по кругу взявшись за руки).
А Жучка все лает «Чужой во дворе!»

Молодцы ребята, очень правильно и дружно выполняли действия. Но мы не написали ответ ребятам. Я готова его писать, но без вшей помощи я это сделать не смогу. Вы готовы мне помощь? (Дети откликаются прийти на помощь)

Тогда вы будите рассказывать про своего снеговика, а я буду ваш рассказ записывать. Кто готов рассказать какое сейчас время года? Где дети делали снеговика? Сколько получилось снеговиков, и какие они, одинаковые или нет? Нравятся вам снеговики или нет?
(Дети рассказывают свои рассказы, а педагог записывает каждый рассказ).

Ребята, я все рассказы записала и помещаю их в конверт. Скажите, трудно было рассказывать о своем снеговике или нет? Давайте все вместе отнесем письмо в фойе нашего детского сада и оставим его там до прихода почтальона.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию для детей средней группы. Снежинка Конспект НОД по развитию связной речи для детей средней группы «Зима». Конспект ООД в средней группе на тему: Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза» Конспект занятия в средней группе детского сада на тему: Зима

Похожие статьи:

Занятие в средней группе «Зимняя одежда»

Наблюдение за работой дворника зимой в средней группе