Конспект занятия во второй младшей группе «Девочка чумазая»

Цели:
1. Познакомить детей с новым стихотворением.
2. Учить ориентироваться в показе частей собственного тела.
3. Развивать культурно-гигиенических навыки у детей.Воспитатель: Ребята, кто это к нам в гости стучится?
Воспитатель: Давайте посмотрим. Это бабушка Федора!
Бабушка: Вы узнали меня?
Дети: Да.
Бабушка: ребята как вы думаете, чтобы быть чистыми и опрятными, что нам нужно делать?
Дети: мыть ручки с мылом, мыть лицо, расчесываться, чистить зубки.
Бабушка: Молодцы!
Бабушка: Ребятки, а теперь я вам прочитаю стихотворение про девочку которая не хотела умываться.
(Чтение стихотворения «Девочка чумазая»).
Бабушка: Ребята, хорошо ли быть чумазой?
Дети: Нет.
(показ слайда: «чистый ребенок», «грязный ребенок»)
Проводится физкультминутка
«Водичка, водичка, умой мое личико».
Водичка, водичка, умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки горели,
Чтобы смеялся роток,
Чтобы кусался зубок.
Бабушка: Молодцы. Вы уже знаете, что надо умываться и соблюдать гигиену.
Бабушка: Ребята, а теперь покажите, где ваши ручки? А ножки?
(Дети показывают).
Бабушка:Ребята, да какие же вы молодцы!
Бабушка: Ребята, а есть ли у вас пятки? Покажите? (дети показывают)
Бабушка: Давайте мы с вами походим на пяточках и на носочках.
Бабушка: Что еще было грязное у девочки? (Коленки).
Бабушка: Покажите где у вас коленки?
(Дети показывают).
Бабушка: Молодцы!
Проводится подвижная игра «У жирафа пятна»:
У жирафа пятна, пятна, пятна пятнышки везде…
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Хлопаем по всему телу ладонями).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
(Щипаем себя, как бы собирая складки).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
(Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
(Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)).
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
Бабушка: Ребята, молодцы!
Бабушка: Ребята, вы уже знаете как укреплять здоровье, следить за чистотой тела, заниматься спортом, закаливаться.
Бабушка: Молодцы вы все ребята! Вы все хорошо играли!
Бабушка: До свидания ребята!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД во второй младшей группе Конспект открытого музыкального занятие для детей 2 младшей группы Конспект игрового занятия по поисково - исследовательской деятельности с детьми 2-ой младшей группы Конспект занятия во 2 младшей группе

Похожие статьи:

Конспект занятия в детском саду во 2 младшей группе. Групповая комната

Конспект занятия в младшей группе детского сада на тему: «Питание человека»

Конспект занятия про детский сад. Младшая группа