Конспект занятия по развитию речи в младшей группе детского сада «Доктор в гостях у ребят»

Цель: углубление представлений воспитанников о профессии врача.
Задачи:
• активизировать словарь воспитанников по теме;
• формировать умение подбирать определения к существительным, действия;
• развивать внимание, мышление;
• воспитывать желание помочь больному.
Предварительная работа: Беседа о профессиях, К. Чуковского «Айболит», рассматривание иллюстраций, сюжетно-ролевая игра «Больница», дидактические игры «Кто это?», «Кому что нужно?».
Оборудование: чемоданчик, дидактическая игра «Кто что делал?», игрушки .Заяц.Воспитатель: Дети, посмотрите к нам пришли гости, давайте поздороваемся.
- Все друг к другу подошли
Ножками потопали: топ, топ, топ
Ручками похлопали: хлоп, хлоп, хлоп
А теперь мы повернёмся
И друг другу улыбнёмся!

Воспитатель: А теперь отгадайте загадку:
Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь_
Ведь тебе поможет… (Врач)
Воспитатель: Правильно, врач. Сегодня к нам в гости пришел доктор. Поздороваемся с ним. Как еще по-другому можно назвать врача?
Дети: Доктор.
Воспитатель: Где работает доктор?
Дети: В больнице, поликлинике.
Воспитатель: Что он делает?
Дети: Лечит больных, ставит укол, дает таблетки, измеряет температуру.
Воспитатель: Кто помнит, что надевает доктор на работе?
Дети: Он одевает белый халат, белый колпак.
Это специальная одежда. Она белая, чтобы не было микробов, и если халат испачкается – будет сразу заметно, его постирают, чтобы не было грязи.
Доктор пришел с чемоданчиком.
Воспитатель: Когда доктор идет лечить больных, он берет с собой вот такой чемоданчик. Хотите узнать, что в нем лежит?
Воспитатель показывает инструменты:.
• Что это? (термометр) Термометр для чего нужен? Термометром измеряет температуру.
• Шприц …делают уколы.
Игла у шприца (какая) (острая, тонкая, длинная, металлическая)
• Бинт (какой) (белый, узкий, широкий)перевязывают рану.
• Вата…
Вата какая? (белая, мягкая, пушистая)
• Фонендоскоп…слушают работу сердца и легких
• Таблетки…
Таблетки какие? (горькие, кислые, невкусные, полезные, круглые).
Как вы думаете, можно брать таблетки без разрешения взрослых? Почему?
Дети: Нельзя, можно отравиться.
Воспитатель: Молодцы, дети, хорошо отвечали.

Поиграем в игру «Кто что делает» Я буду называть профессию, а вы его действие. Например: зубной врач или стоматолог – лечит зубы. Отвечать будет тот, кому я брошу мячик.
Врач – лечит, повар – варит, водитель – водит машину, продавец – продает, парикмахер – делает прически, стрижет, учитель – учит, медсестра – помогает врачу, пожарный – тушит пожар, швея – шьет, строитель - строит.

Я предлагаю вам отдохнуть сделать зарядку.
Мы зарядку начинаем
И на месте все шагаем.
Руки вверх подняли выше,
Опустили, ниже-ниже.
Раз-два, не зевай,
Вместе с нами повторяй!

Воспитатель: Дети слышите. Обращает внимание что кто-то чихает и плачет.
Воспитатель: Зайчик что случилось?
Заяц:. Я ходил на улицу играл со снегом, промочил ноги и варежки, а теперь у меня болит горло и голова.
Воспитатель:. Дети, как мы можем помочь зайчику?
Дети:: Позвать врача.
Воспитатель:: Поможет нам наш гость доктор. Сейчас мы его послушаем. Подыши, не дыши. Посмотрю горло. Да горло красное. Давай поставим термометр. У тебя простуда, оттого и температура. Вот вам рецепт, нужно выпить таблетки и лечь спать. Спасибо, доктор.
Доктор вытаскивает своего чемоданчика витамины для детей и раздает..
Дети, доктору пора, его ждут другие больные. До свиданья, доктор.
Воспитатель: Молодцы, дети, вы сегодня хорошо отвечали, играли.

Итог
Воспитатель: Если мы заболели, кто приходит к нам на помощь?
Почему заболел Зайчик? Как лечил его врач?

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе ДОУ Конспект занятия в средней группе на тему: У врача Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Петушок и бобовое зернышко»