Конспект НОД для детей средней группы детского сада на тему: Новый год

Программные задачи:
1) Формирование представлений о новогоднем празднике.
2) Уточнение и расширение словаря по теме.
3) Совершенствование элементарных математических представлений, счет в пределах пяти.
4) Развитие связной речи, внимания, общей моторики.
5) Воспитание доброжелательности, умения сотрудничать.

(Педагог приглашает детей подойти к столику, на котором находятся карточки с предметными картинками).
Ребята, скажите, какое сейчас время года? /зима/. Правильно. Зима – чудесное время года. В какие игры вы любите играть зимой? /В снежки, догонялки/.
А что можно еще делать зимой? /Кататься на санках, с горки, на лыжах, на коньках/ . Как называется праздник, который ждут и взрослые и дети? /Новый год/. Конечно, это самый красивый, любимый праздник в зимнее время года.
(На столе лежат карточки, на которых елочные украшения).

Дидактическое упражнение «Сколько?»
(Совершенствование элементарных математических представлений).
Саша возьми карточку, где есть три игрушки. Сколько игрушек на твоей карточке? Алена, возьми карточку, которая тебе нравиться и скажи, сколько на ней игрушек?
Ребята, давайте все вместе посчитаем и скажем, сколько новогодних игрушек на моей карточке? /Хоровой счет/.
(Дети садятся на стулья).
Зимой очень много снега. Скажите, снег, он какой? /Холодный, пушистый, мягкий, липкий, воздушный/.

Дыхательное упражнение «Снежинка».
(Развитие дыхания с помощью направления воздушной струи).
Посмотрите, сколько снежинок прилетело к нам в группу. Хотите с ними поиграть? /Да. Хотим/.
Сейчас я каждому на ладошку положу одну снежинку, и вы подуете на нее так, чтобы она закружилась и полетела. Помните, что дуть, нужно вытянув губы трубочкой, не раздувая щек. Прежде чем играть со снежинкой, давайте вспомним, как это будем делать./Дети показывают упражнение/.
Молодцы. Снежинкам очень понравилось, как вы с ними играли. А сейчас я хочу с вами поиграть.

Дидактическое упражнение «Кто это или что это?»
(Уточнение и расширение словаря по теме). (Педагог говорит прилагательные, характеризующие какой- то предмет или действие, а дети отгадывают).
• Легкая, снежная, пушистая /снежинка/.
• Морозная, ветреная, холодная /погода/.
• Скользкая, ледяная, высокая /горка/.
Молодцы, умеете отгадывать загадки. А попробуйте мне загадать загадку.
/Дети загадывают загадки по образцу педагогу/.
Ребята, а вы, помните, какая елочка была у нас в прошлом году? Хотите посмотреть на нее еще раз? /Да/.

(Педагог приглашает подойти к елке).
Что это? /Елка/.
Какая елка? /Зеленая, пушистая, нарядная, красивая/.
Что вы видите на елке? /Игрушки, бусы, шары, гирлянды/.
Какие игрушки? /Красивые, блестящие, сверкающие, стеклянные/.
Что наверху у елки? /Звезда/.
Очень хорошо вы рассказали про елку, а теперь давайте попробуем повторить все то, что сказали.
«Елка очень красивая, нарядная и пушистая. На ней висят красивые, стеклянные, новогодние игрушки и бусы».
Ребята, елочке очень понравился наш рассказ. Давайте пройдем на стулья и еще раз расскажем о том, какая у нас елочка.
(Дети по очереди повторяют составленный всеми рассказ).
Посмотрите, как повеселела наша елочка, как ярче засияли у нее игрушки. Подойдем к ней еще раз. А это что?
(Дети вместе с педагогом находят под елкой угощения).
Спасибо елочка. Мы ждем тебя в гости.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД в средней группе на тему «Новый год» Новогодний праздник у елки для детей средней группы детского сада Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему: Новый год Сценарий новогоднего праздника в средней группе

Похожие статьи:

Сценарий Новогоднего утренника в младшей и средней группе

Новогодний праздник в детском саду в средней группе