Конспект НОД по развитию речи для детей 2 младшей группы: В гости к Мишке

Конспект НОД по развитию речи для детей 2 младшей группы «В гости к Мишке».

Задачи:
1. Систематизировать умения детей внимательно слушать педагога, отвечать на заданные вопросы.
2. Развивать умения детей называть приметы осеннего периода времени.
3. Вспомнить и назвать овощи.
4. Поощрять детей за чёткое и выразительное исполнение стихотворений, за вежливые слова при встрече с лесными жителями.

Ход занятия. (дети рассаживаются на стульчики в группе, которая оформлена в виде леса: деревья, пеньки, животные-мягкие игрушки).
Воспитатель: Ребята, сегодня в нашу группу принесли письмо, сказали, что для детей 2 младшей группы. Наша группа 2 младшая? Значит письмо для вас. Сейчас я прочитаю от кого это письмо.( читает) Это письмо от медведя, он пишет, что построил новый теремок в лесу и приглашает нас в гости. Пойдём в лес, к медведю в гости?
Дети: Да, пойдём.
Воспитатель: Медведь написал, что теремок находится в лесу, но лес-то большой, где теремок искать? Ну, ладно, будем спрашивать у лесных жителей. (дети проходят по группе и подходят к дереву, на ветке которого сидит сорока). Ребята, что за птица нас встречает?
Дети: Это сорока. Здравствуй, сорока.
Воспитатель: Сорока, скажи нам, пожалуйста, где медведь построил теремок, он пригласил ребят в гости, но мы не знаем, куда идти.
Сорока: (говорит воспитатель). А скажите, какое время года сейчас наступило? Назовите мне приметы осени.
Дети: Наступила осень. Идёт дождь, лужи появились, стало холоднее, солнышко не ярко светит.
Сорока: Всё правильно сказали. Идите прямо, дальше зайчик вам подскажет дорогу. (дети идут дальше и останавливаются возле пенька, на котором сидит зайчик).
Дети: Здравствуй, зайчик.
Воспитатель: Зайка, мы ищем теремок, который построил медведь, подскажи нам, пожалуйста, дорогу.
Зайка: Сначала назовите мне овощи, которые растут в огороде, и в моём огороде они тоже растут.
Дети: Огурцы, помидоры, капуста, морковка, кабачок, баклажан.
Заяц: А какие овощи я больше всего люблю?
Дети: Капусту и морковку.
Воспитатель: Зайка, ребята даже знают про овощи пальчиковую гимнастику, сейчас они тебя научат пальчики разминать.
Пальчиковая гимнастика «Овощи».
У девочки Зиночки (Делают ладони корзинкой)
Овощи в корзиночке:
Вот пузатый кабачок (Сгибают пальцы, начиная с большого)
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко,
Помидор и огурец.
Наша Зина- молодец! (Показывают большой палец)

Зайчик: Идите по лесу дальше, там есть дерево, возле которого растут грибы, а за грибами ёжик, он точно знает, куда вам идти. (дети и воспитатель подходят к ёжику).
Дети: Здравствуй, ёжик.
Воспитатель: Ёжик, как нам к медведю попасть?
Ёжик: Расскажите мне стихи про осень, пожалуйста, я так люблю стихи слушать.
Дети рассказывают стихи на осеннюю тему.
Осень, осень, не спеши
И с дождями подожди.
Дай еще нам лета,
Солнышка и света. (А. Тесленко)
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой! (Берестов В.Д.)

Ёжик: А вот и медведь вас встречает.
Медведь: Здравствуйте, ребята. Я вас уже жду, хочу вам теремок показать и поиграть с вами. ( Мишка показывает теремок).
Игра «Мишка-медведь».

Дети сидят кружком, один из них в центре круга. Взрослый говорит:
- Выходи-ка, Мишенька, попляши, попляши.
Лапой, лапой, Мишенька, помаши, помаши.
А мы вокруг Мишеньки хороводом пойдем,
Песенку веселую запоем, запоем!
Будем, будем в ладушки ударять, ударять!
Будет, будет Мишенька нам плясать, нам плясать!
(А. Ануфриева)
"Мишка" в центре круга пляшет, дети хлопают в ладошки.

Воспитатель: Спасибо, Мишка, очень красивый теремок и играть с тобой было весело. Но нам пора в детский сад, до свидания. (Дети возвращаются на свои места. Рефлексия)

Конспект НОД по развитию речи для детей 2 младшей группы: В гости к Мишке

Рекомендуем посмотреть:

Похожие статьи: