Классный час «Страна, в которой мне хотелось бы жить», 8 класс. Конспект

Цель: формировать гражданственность и ответственность, желание быть полезным своей стране.
Задачи
1. Помочь учащимся осознать себя частью своей страны.
2. Формировать гражданские ценности, позитивное отношение к своей стране и желание сделать ее лучше.

Предполагаемый результат
Преодоление скептического отношения к своей стране, формирование активной жизненной позиции, гордости за свою страну. Предварительная подготовка
1. Анкетирование учащихся.
1. Какие страны на планете привлекают твое внимание?
2. Чем тебе интересны эти страны?
3. Что ты знаешь об этих странах?
4. Знаком ли ты с обычаями и традициями этих стран?
5. В какой из стран тебе приходилось бывать?
6. В какой стране ты хотел бы жить и почему?
2. Учащимся предлагается объединиться в творческие группы и подготовить проекты путеводителей по своей стране. Путеводители должны включать обязательные разделы для описания своей страны, а также предложенные самими группами.
Обязательные разделы путеводителя:
1. История появления страны на карте мира.
2. Географическое положение, климат.
3. Традиции и обычаи страны.
4. Города и люди.
5. Памятники древности и современности.
Требования к путеводителю:
• краткость;
• четкость и ясность описаний;
• правдивость;
• занимательность.
3. Ребята объединяются в четыре группы, которые готовят фантастические проекты под названием «Страна, в которой мне хотелось бы жить». Проекты можно готовить в стихотворной, музыкальной форме или в любой другой по выбору группы. На представление проекта отводится 10 мин.I. Вступительное слово классного руководителя
Оно может сопровождаться песней «Маленькая страна».
II. Неожиданный марафон
Классный руководитель предлагает учащимся участвовать в конкурсе, о котором они заранее не знают. Ребята работают в парах так, как сидят за школьной партой. Школьники должны ответить на вопрос и выполнить задание по цепочке.
1-я парта. На лист ватмана необходимо нанести контуры границ своей страны.
2-я парта. Нарисовать флаг своей страны в цвете.
3-я парта. Написать слова гимна своей страны.
4-я парта. Обозначить столицу своего государства, год ее создания и написать имя основателя государства.
5-я парта. Обозначить важнейшие реки своей страны.
6-я парта. Обозначить образцы флоры и фауны своей страны.
7-я парта. Обозначить крупные города своей страны
8-я парта. Обозначить главные символы своей страны.
9-я парта. Написать ведущие предприятия своей страны.
10-я парта. Написать памятные даты истории своей страны.
11-я парта. Нарисовать собирательный портрет жителя своей страны.
12-я парта. Указать памятные места своей страны.
13-я парта. Нанести на карту главные транспортные линии.
14-я парта. Написать имена выдающихся людей своей страны.
15-я парта. Привести стихотворные строчки, в которых прославляется ваша страна.
III. Подведение итогов. Награждение победителей
IV. Блицтурнир «Если бы я был президентом»
Учащимся предлагается ответить на вопрос: «Если бы вы стали президентом, что вы хотели бы изменить в своей стране?» Ответ ребята дают в письменном виде и сдают классному руководителю. Эти ответы приклеивают на лист бумаги, и они могут стать темой следующих классных часов.
V. Защита фантастических проектов
Проект «Страна, в которой мне хотелось бы жить».

Рекомендуем посмотреть:

Классный час на 12 декабря - день Конституции РФ, 7-9 класс Сценарий внеклассного мероприятия для 8 класса на тему: Доброта Классный час «День Бородинского сражения» 8 класс с презентацией Разработка классного часа для 8-9 класса с презентацией. Красноярский край

Похожие статьи:

Классный час на тему Вредные привычки для 8, 9 класса

Классный час в 8 классе по теме «День воинской славы России»

Конспект классного часа для 8 класса по теме Изобретения

Конспект классного часа в 8 классе по теме Животные

Классный час в 8 классе по теме: Семейные ценности