Музыкальное развлечение в подготовительной группе. Чайковский. Сценарий

Цель развлечения:
• закрепить знания детей о русском композиторе П. И. Чайковском;
• познакомить с новыми произведениями композитора;
• учить различать характер музыки, понимать содержание пьес;
• побуждать детей к активному восприятию музыки;
• вызвать эмоциональную реакцию на музыку П. И. Чайковского;
• развивать творческие способности детей в импровизациях.
Технические средства: компьютер, проектор.
Музыкальное оформление: презентация с музыкальными произведениями П. И. Чайковского и видео.ф
Оборудование для игр: копье, лошадка, метла, кукла, цветы, маракас, барабан, костюмы для девочек, шарфики, султанчики, барабанные палочки, музыкальные инструменты.
Костюмы. Платья для девочек – балерин.

МР3. Звучит музыка П. И. Чайковского.
Дети входят в зал.

Ведущая (музыкальный руководитель).
Тихо, тихо сядем рядом,
Входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном,
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой, -
Это музыка торопит
И зовет нас за собой.
К. Ибряев.
Дети садятся на ковер

СЛАЙД 1.
Муз.рук. Ребята, сегодня я пригласила вас на встречу с чудесной музыкой П. И. Чайковского. И говорить мы будем сегодня о «Детском альбоме». Как вы думаете, почему его назвали – детский альбом? (Ответы детей).
Вы правы, в нем собраны музыкальные пьесы для детей. Это музыкальные картинки, которые рассказывают о их жизни в те времена, когда жил сам П. И. Чайковский.
Эта музыка знакома и любима во всех уголках нашей земли, а сегодня она будет звучать для вас…
СЛАЙД 2.
Ведущая.
Бом-бом! Бом-бом!
Открывается альбом!
Не простой, а музыкальный —
То веселый, то печальный.
Сколько разных здесь мелодий.
Проживает дружно в нем.
Написал их Петр Чайковский
Много лет тому назад
Для племянника Володи
И для всех, для всех ребят.
Много сказочных историй
И про радость, и про горе,
Игр забавных и затей
Мы найдем здесь для детей.

Ведущая. А сейчас настало время совершить путешествие по страницам «Детского альбома» П.И. Чайковского. В нём есть красочные картинки из жизни детей. Под каждой из них спрятана музыка. Чтобы она зазвучала нам нужно выбрать любую картинку и нажать на кнопку. И так, какую же картинку вы хотите открыть первой?
Дети выбирают…

СЛАЙД 3.
Ведущая.
А сейчас прозвучит музыкальная загадка. Если вы сможете по началу произведения определить название произведения, то картинка оживет.

МР3. Звучит «Вальс», П. И. Чайковский в записи. Отрывок.
Ответы детей.
Ведущая.
Правильно, молодцы.
Раз, два, три - картинка оживи.
Видео. Показ мультфильма. «Вальс», П. И. Чайковский.
Ведущая.
Мне убеждать не надо вас:
Король всех танцев – это вальс!
Как сладко музыка звучит,
Сам танец – как полет!
Душа за музыкой летит
Вперед, вперед, вперед!

Ведущая. Желающие танцевать вальс мы приглашаем вас в центр зала. Если хотите, то можете взять себе в помощники реквизит: легкий шарфик, цветы, султанчики, или танцевать без предмета.
МР3. Звучит «Вальс».Исполняется творческий танец.
Девочки исполняют импровизированный танец с легкими шарфами, цветами, султанчиками под музыку вальса из «Детского альбома».

Ведущая.
Ребята, хочу вас спросить, какие движения были у девчонок?
(Нежные, плавные, кружащие, ритмичные)
А соответствовал ли танец наших исполнителей характеру музыки?
(Музыка нежная, плавная, кружащая, напевная).

Ведущая. Настало время выбирать следующую музыкальную картинку.

СЛАЙД 4
Видео. Просмотр мультфильма «Игра в лошадки»

Ведущая.
• Как вы думаете, как называется это произведение?
• Какой характер произведения? (Бодрый, игривый, озорной, быстрый стремительный
• А вы играете сейчас с лошадками? Это мы можем сейчас проверить.

Ведущая.
Эй, наездники лихие, выходите,
Своих резвых коней сюда выводите!

МР3. «Игра в лошадки», П. И. Чайковского.
Проводится подвижная игра «Наездники».
Дети бегают в одном направлении, изображая наездников.
СЛАЙД 5.

Ведущая.
А сейчас прозвучит музыкальная загадка. Если вы сможете по началу произведения определить название произведения, то картинка оживет.

МР3.Звучит отрывок. «Марш деревянных солдатиков», П. И. Чайковский.
Ответы детей.

Ведущая.
Правильно, молодцы.
Раз, два, три - картинка оживи.

Видео. Показ мультфильма «Марш деревянных солдатиков».

Ведущая.
• Как называется это произведение?
• Какой характер произведения?
(Четкий, ритмичный, игрушечный, весёлый)
• Что можно делать под такую музыку?
(Играть на барабанах, маршировать).

Ведущая.
Кто хочет стать барабанщиками- возьмите палочки.
Кто хочет на минутку превратится в деревянных солдатиков, выходите на середину зала.
Раз-два! Повернись!
Шаг вперед! Улыбнись!
Спинку прямо, грудь вперед!
Строй солдатиков идет!

МР3. Звучит «Марш деревянных солдатиков».
Дети имитируют игру на барабанах и «Марш солдатиков» под музыку. (По желанию детей).
Дети садятся на ковёр.
СЛАЙД 6

Ведущая.
Ребята, под знаком вопроса скрылась волшебная музыка, которая изображает сказочного героя.
А поможет узнать этого героя один из предметов.
Вот они, посмотрите: Копье, лошадка, метла, кукла, цветы, маракас, барабан.
Сейчас послушайте музыкального произведения и выберете предмет, который поможет узнать сказочного героя. Вы можете изобразить какие-либо движения с выбранными предметами.

МР3.Звучит пьеса «Баба Яга»
Дети изображают действия с предметами под музыку.
Ведущая.
• Какой предмет подходит для нашего сказочного героя?
• Что может делать герой музыкального произведения с таким предметом?
• Кто хочет изобразить движения под музыку с этим предметом?
Ведущая.
А сейчас посмотрим на экран и увидим, кто был прав в своем выборе.

Видео. Показ мультфильма по пьесе «Баба Яга», П. И. Чайковского.
СЛАЙД 7
Видео. Показ мультфильма «Неаполитанская песенка».

Ведущая.
• Что можно делать под такую музыку?
(Петь, танцевать, играть на музыкальных инструментах).
Ведущая. П. И. Чайковский изобразил весёлый карнавал в итальянском городе Неаполе.
Сейчас вы можете выбрать любой инструмент и поучаствовать в карнавале. Мы создадим с вами оркестр. У нас есть много инструментов.
Можно выбрать для себя любой.

МР3. «Неаполитанская песенка», П. И. Чайковского.
Игра на музыкальных инструментах.

Ведущая. Весной этого года мы будет отмечать 180 лет со дня рождения великого русского композитора П. И. Чайковского. Музыка его прекрасна и любима. И она будет звучать везде.
• Ребята, как вы думаете, где можно услышать и увидеть в наше время музыку Чайковского? (Ответы детей.)
А сейчас, для вас я нажимаю последнюю кнопку под названием «сюрприз».
Мы отправляемся с вами в театр оперы и балета на музыкальный спектакль - балет.

СЛАЙД 8
Видео. «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».

• Ребята, вы наверное, догадались, как называется этот танец?
• Танец из какой сказки мы слушали? (Ответы детей).

Ведущая.
Это произведение в «Детский альбом», конечно же, не входит. Но написано оно тоже для детей.
• Ребята, а как вы думаете, кто исполняет этот танец в спектакле? (Танцоры балета, балерины).

Ведущая. А среди вас тоже есть начинающие балерины. Мы приглашаем девочек показать свой «Танец цветов».

МР3. Исполняется «Танец цветов».

Ведущая. Вот и закончилось наше путешествие по музыкальным страничкам «Детского альбома».
• Ребята, а какая пьеса вам больше всего понравилась? (Ответы детей).
Мы еще с вами будем слушать много разной и красивой музыки, в том числе музыку других композиторов. А сейчас наше путешествие по страницам детского альбома П.И. Чайковского закончилось.
До свидания! До новых встреч!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Музыкальное развлечение в подготовительной группе ДОУ. Сценарий Музыкальное развлечение для дошкольников старшей группы ДОУ. Сценарий Досуг для детей 5-7 лет с презентацией: Музыкальные традиции России Интегрированное развлечение с родителями и детьми старшей - подготовительной группы ДОУ. Музыкальная

Похожие статьи:

Занятие по ритмике для средней, старшей группы детского сада

Музыкальное занятие в старшей группе. Конспект

Музыкальная сказка для детей старшего дошкольного возраста

Музыкальная игра для детей старшей группы

Конспект занятия «Птицы зимой». Старшая группа