Классный час дискуссия для 5-6 класса

Дискуссия «Диалог о доброте» в 5-6 классе по рассказу Юрия Казакова «На еловом ручье»

Цель: воспитание чувства доброты, сострадания к животным.

Форма: дискуссия.

Рекомендации: рассказ небольшого объёма (4 с), поэтому его можно прочитать в классе, затем приступить к обсуждению.

Учитель. Доброта! Какой она бывает? ... Бескорыстной, не ожидающей ни наград, ни признания. Она вдохновляет нас на дела, творимые из одного сознания своего человеческого долга: надо помочь, надо поддержать, ободрить, посочувствовать нуждающемуся. Но часто ли мы в чередовании быстротекущих дней проявляем доброту к окружающим, будь то человек или животное? Почему?

Ребята, мы сегодня с вами прочитаем рассказ о добре - о бескорыстной любви и сочувствии к дикому животному, меленькому тюленёнку, который волей судьбы остался один без матери.

Чтение рассказа.

- Ребята, мы прочитали рассказ, я предлагаю поговорить о нём.

Вопросы для беседы:

1. Что случилось на еловом ручье? Какими словами вы бы окрестили такое понятие, как «зверобойка»?

2. Как вы думаете, правильно ли поступили зверобои, забрав тюленёнка? Этот поступок реабилитировал их в ваших глазах?

3. Что дальше случилось с тюленёнком? Оцените поступок Васи и других ребят, которые ухаживали за тюленёнком?

4. Как бы вы поступили на их месте?

5. День прощания с тюленёнком, какие чувства вызывает у вас его описание?

6. Что нужно сделать для того, чтобы этого больше не случилось?

Учитель. Ребята, такие рассказы помогают глубже постигать те вечные нравственные, не подвластные никаким временным влияниям законы, которые диктуют человеку бережное и доброе отношение к вершащейся вокруг жизни - хрупкой и во всём от него зависимой: только любовь к ней, сочувствие ко всякой живой твари - к животным и растениям - способны уравновесить урон, наносимый природе наступлением цивилизации.

Помните об этом и будьте добры!

Классный час дискуссия для 5-6 класса

Дискуссия «Диалог о доброте» в 5-6 классе по рассказу Юрия Казакова «На еловом ручье»

Похожие статьи: