Литературная викторина с ответами для учащихся 10 класса

Автор: Фадеева Татьяна Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии № 3 имени М.Ф. Панькова г. Хабаровска

Описание материала: Литературно-художественная викторина предлагается ученикам 10 класса и полностью соответствует всем действующим программам по литературе. Викторину можно проводить в рамках Декады русского языка и литературы, на обобщающих уроках и в ходе других мероприятий, посвященных Году литературы.
Цель: обобщение и расширение знаний учащихся о русской литературе XIX века.
Задачи:
- повторить произведения, изученные в курсе литературы 8 - 10 классов, литературоведческие термины;
- развивать творческие способности учащихся;
- закрепить умение сопоставлять произведения литературы и живописи (иллюстрации к произведениям русской литературы).Дорогие друзья! 2015 год объявлен в нашей стране Годом литературы. Вашему вниманию предлагается литературно-художественная викторина, посвященная "золотому веку" русской литературы. Именно такое название получил XIX век, когда были созданы великие шедевры русской классической литературы. Давайте проверим наши знания!

Задания для команд
1. Соедините авторов и их произведения
1. Пушкин А.С.
2. Лермонтов М.Ю.
3. Тютчев Ф.И.
4. Державин Г.Р.
5. Фет А.А.
6. Некрасов Н.А.
7. Жуковский В.А.

А) «Средь шумного бала…»
Б) «В дороге»
В) «Я помню время золотое…»
Г) «Эолова арфа»
Д) «Бахчисарайский фонтан»
Е) «Демон»
Ё) «Как беден наш язык!..»
Ж) «Ключ»

2. Чей портрет?
1.
2.
3.
4.
5.

3. Назовите жанр произведения и автора
1) «Мёртвые души» –
2) «Хорь и Калиныч» –
3) «Лес» –
4) «Гроза» –
5) «Дворянское гнездо» –
6) «Фелица» –

4. Трое из этих персонажей относятся к одному произведению. Что это за персонажи и что за произведение, кто автор?
1) дядя Ваня
2) Чартков
3) Хлестаков
4) Мсье Ноль
5) Рахметов
6) Вожеватов
7) Ростовщик
8) Несчастливцев
9) Княжна Мери
10) Светлана

5. К какому произведению и какого автора эта иллюстрация?
1.
2.
3.
4.

6. К каким произведениям эти эпиграфы?
1) «Береги честь смолоду»
2) «Мне отмщение и аз воздам»
3) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива».
4) «Чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лайяй»

7. Дайте максимально точные определения следующим терминам:
1) Метафора –
2) Реминисценция –
3) Эпиграф –
4) Сюжет –
5) Классицизм –
6) Ремарка –

8) Определите стихотворный размер отрывков:
1) Был и я среди донцов,
Гнал и я османов шайку;
В память битвы и шатров
Я домой привёз нагайку. (А.С. Пушкин)

2) Что ни год – уменьшаются силы,
Ум ленивее, кровь холодней...
Мать-отчизна! дойду до могилы,
Не дождавшись свободы твоей! (Н.А. Некрасов)

3) Ночной зефир
Струит эфир.
Шумит,
Бежит
Гвадалквивир. (А.С. Пушкин)

9. Подберите стихотворные или прозаические строки к произведениям живописи
И.Левитан "Вечерний звон"

А.Куинджи "Березовая роща"

К. Горбатов "Зимний пейзаж с церковью"

Почему созвучны поэтические строки и данные произведения живописи? Какие художественные средства используют поэты и художники для создания образа?

10. Творческое задание.
Эпиграмма - это жанр лирической миниатюры, стихотворение, высмеивающее какое-либо лицо, ситуацию или общественный порок. Сочините эпиграмму
1) либо на порок, изобличаемый в любом пройденном вами произведении 18-19 вв.,
2) либо на героя пройденного произведения,
3) либо на ситуацию или событие.

Подведение итогов викторины. Награждение победителей.

Рекомендуем посмотреть:

Литературно-музыкальный вечер, посвященный жизни и творчеству М.Ю. Лермонтова. Сценарий Урок литературы в 7 классе II вида О происхождении фразеологизмов Утренняя звезда Байрона. История любви выдающегося поэта

Похожие статьи:

Литературные чтения, 5 класс

Урок литературы, 11 класс. Маяковский: жизнь и творчество

Урок литературы, 11 класс. Стихи Есенина

Урок литературы в 11 классе на тему «Лирика Пастернака»

Литературно-музыкальная композиция, 9 класс. Конспект по литературе