Классный час по экологии, 7-8 класс. Человек и природа

В этой работе я рассказываю о связи человека с природой, рассказываю о Красной Книге, об охраняемых объектах природы.
Этот материал предназначен для учащихся 7 - 8 классов, для проведения классных часов, связанных с охраной природы и окружающей среды.
Пояснительная записка:
Человек – это неразрывная часть природы. И от того, как он с ней общается, зависит её будущее. Я рассказываю об охраняемых объектах природы, о значении Красной книги, о необходимости беречь природу. Важны меры по защите природы. Я даю понять, что экология находится на грани бедствия, привожу примеры катастроф. Важно, чтобы учащиеся оценили важность сохранения природы и окружающей среды в целом.
Цель: формирование представления учащихся о связи человека и природы;
Задачи: рассказать об охраняемых объектах природы;
о значении Красной книги;
воспитывать у учащихся бережное отношение к природе.
1. Учитель:
Человек и природа – тема древняя и новая, тема вечная. Много веков и тысячелетий человек получал от природы всё, ничего не давая взамен, разрушал среду, в которой жил. Замечательно сказал о природе Гёте.

Разрушал по необходимости и по неведению, несознательно и стихийно. И лишь совсем недавно, несколько десятилетий назад, миллионы людей стали понимать, что необходимо изменить отношение к природе, стали сознательно искать пути примирения, сотрудничества с окружающей средой. С природой надо обращаться уже иначе, не все хотят или могут изменить своё отношение. Надо беречь нашу Землю и умножать её богатства.
Наша Земля очень красива.
2. Ведущий (1):
Красивая наша планета Земля!
Моря, океаны, леса и поля,
Ветра и туманы, дожди и снега:
Землянину каждому ты дорога!

Уютная наша планета - Земля.
Здесь все-для комфорта, здесь все-для жилья.
Планету украсили люди труда,
Построив дороги, сады, города.

О, как беззащитна планета Земля,
Пред теми, кто власть в мире нашем деля,
Взорвать и разрушить планету готов -
Наш общий, любимый, единственный кров.

Из Космоса может свалиться беда
И жизнь на планете прервется тогда.
Как шарик хрустальный, планета хрупка.
Храни ее, доброго Бога рука!

Земля - наш ковчег, наша родина, дом,
В котором мы с вами все вместе живем.
Давайте Добро созидать и творить
И Землю, как мать, и беречь, и любить!
Панасюк Л.










Есть прекрасная песня: «Широка страна моя родная…». Давайте послушаем эту песню.



3. Ведущий (2):
2013 год объявлен в нашей стране Годом охраны окружающей среды. И это конечно не случайно. Наступил 20-й век и всем стало ясно, что нужно принимать активные меры по спасению животного и растительного мира на Земле.
4. Ведущий (1): Все обязаны охранять природу и дело охраны природы касается каждого человека. Поэтому 5 июня отмечается Международный день охраны окружающей среды.

5. Ведущий (2):
В нашей жизни встречается много удивительно красивых растений и животных.







Но многие растения и животные сегодня находятся на грани вымирания. Учёными был составлен список животных и растений, которых надо охранять. Была создана Красная книга. Почему красная? Потому что красный цвет – это цвет опасности.
Для чего нужна красная книга?
Информирует –какие виды животных и растений в опасности;
Призывает – изучать эти виды;
Предупреждает – об их исчезновении;
Советует – как сохранить редкие виды растений и животных.
Чтец (1):
Охраняется «Красною» книгой,
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, змеи,
Охраняются даже цветы.
Ведущий (1):
6. В красной книге есть листы жёлтые, зелёные, серые и чёрные. На жёлтых листах – растения и животные, количество которых всё время сокращается, но пока ещё достаточно для выживания, если не ухудшатся резко условия их жизни.
7. Ведущий (2):
На зелёных листах – список растений и животных, которые восстанавливаются благодаря заботе человека. На серых листах – сведения о малоизученных и редких видах. На чёрных страницах размещён список растений и животных, которые навсегда исчезли с лица Земли.
В конце Красной книги кратко рассказано о том, где живут редкие растения и животные, сколько их осталось.


8. Ведущий (1):
А как вы думаете, ребята, чтобы сохранить природу, достаточно одной Красной книги?
(Ребята отвечают)
9. Ведущий (2):
Нужно беречь нашу природу. Это должен помнить каждый. Для этого существуют в стране особо охраняемые территории.
Одной из таких территорий является заповедник.
Заповедник – территория со всеми находящимися в её пределах природными объектами, полностью изъятая из хозяйственной деятельности человека.

Баргузинский заповедник
10. Ведущий (1):
Есть ещё и национальные парки. Что такое национальный парк?
Это территория, на которой охраняются ландшафты и уникальные объекты природы. Если заповедник не открыт для посетителей, то парк открыт, там можно гулять и отдыхать.

Национальный приморский парк - Хитачи
11. Ведущий (2):
Существуют заказники. Это территория, на которой при ограниченном использовании природных ресурсов охраняются отдельные виды животных, растений, водные, лесные, земельные объекты.

Заказник Мануйловский
12. Ведущий (1):
Следующая природоохранная зона – питомник, это хозяйство, которое занимается размножением и выращиванием саженцев растений, а также животных (собак, змей и т.д.)

Питомник декоративных растений
13. Ведущий (2):
В Красную книгу занесены и национальные парки. На территории национального парка встречаются редкие растения и животные, занесённые в Красную книгу.
14. Ведущий (1):
Ребята! Как же надо относиться к природе, чтобы она жила и не погибала?
Ответы:
не сорить, не разжигать костры, не ломать ветки и деревья, не бросать мусор в водоёмы, не стрелять рогатками в животных и птиц.
15. Ведущий (2):
Ребята! А что можно сделать, чтобы лучше охранять природу?
Ответы:
подкармливать птиц зимой, не бросать мусор, не трогать животных, птиц…)
16. Ведущий (1):
На территории национального парка находятся экологические знаки. Что они обозначают? Надо соблюдать правила поведения на природе: в лесу, на реке, в поле и т. д.
Вот эти правила:
Не ломать зелёные ветки и деревья, не качаться на них;
Не разорять муравейники и птичьи гнёзда;
Не разжигать костёр, беречь лес от пожара;
Не оставлять мусор в лесу;
Не собирать огромные букеты, не рвать цветы и растения, которые занесены в красную книгу.
17. Ведущий (2):
В последнее время много говорят и пишут о плохой экологической ситуации, которая сложилась на нашей планете. Ежечасно с лица Земли исчезают три вида животных, ежедневно же более 70 видов фауны и флоры. Кто же в этом виноват?
(Ребята отвечают)
Конечно виноват человек. Но этими проблемами занимается наука – экология. Вот как выглядит пляж нашего города: сколько мусора оставляют люди, сколько бутылок валяется на пляже.


18. Ведущий (1):
Экология – это наука о доме. Дом для человека – это четыре стены и крыша, для зверя – это лес, озеро, у всего живого есть свой дом, а для всех – это наша планета Земля.
Вот эта наука и учит, как отдельные жильцы нашего большого дома не только уживаются, но и воздействуют друг на друга.
19. Ведущий (2):
Люди обеспокоены состоянием экологии на Земле. Образуются разные движения по охране окружающей среды. Название его: Гринпис (Green Peace). Цель этого движения следить за состоянием окружающей среды во всём мире.

20. Ведущий (1):
Сейчас экология на пороге кризиса. Экологический кризис временное напряжение состояния между человечеством и природой.

Экологическая катастрофа в Венгрии

Морская катастрофа

Разлив нефти. Мексика.

Экологическая катастрофа в Китае

Гибель рыб
21. Ведущий (1):
Ребята! Что вы можете сказать после просмотра этих картинок?
(Ребята отвечают)
22. Чтец (2):
Экологическая катастрофа
А над миром плывёт околесица
Перекрёстных кислотных дождей,
Чёрный дым над Землёю повесится
И уснёт над Россией моей.
Всё, что дышит в полвека задохнется,
И ни твари не будет живой,
И Землица - кормилица ссохнется
Под тугой ядовитой листвой.
И никто не увидит сторонку,
Что Есенин, как мамку любил,
О которой так радостно звонко
Соловей до утра голосил.
23. Ведущий (2):
Скажите, о какой катастрофе идёт речь в этом стихотворении?
Одной из главных экологических проблем является исчезновение лесов. Это видно даже из космоса. А как красивы наши леса, какой воздух в лесу и как жалко, когда вырубают деревья и считают учёные, что лес может исчезнуть совсем. Лес называют зелёным золотом России. Он является источником сырья для продукции более 20 тыс. наименований. Это среда обитания для зверей, птиц, ягод, в лесу мы собираем грибы и лекарственные растения.
Ребята! А откуда мы получаем пресную воду?
(Конечно из рек, озёр)

24. Ведущий (1):
Одним из основных компонентов окружающей среды является воздух.
Человек может прожить без еды, пищи, а вот без воздуха не может. Загрязнение нашей атмосферы оказывает вредное влияние на человека, наносит вред растениям и животным.
Большое значение в охране воздуха имеет благоустройство городов, установка очистных оборудований, чтобы уменьшить выбросы в атмосферу вредных промышленных отходов.
Один мыслитель сказал: «Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька - и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем».
Мы должны общаться с природой – это жизненная необходимость. Мы любим отдыхать на берегу моря, гулять в парках и лесах. Но если отдыхающие не соблюдают правила поведения на данной территории, то разрушается почва и ухудшаются условия для обитания диких животных.
25. Ведущий (2):
Давайте же беречь нашу природу. Пусть все животные живут на воле, не уносите их. От общения с природой испытывайте радость, пусть она приносит вам бодрость и дарит хорошее настроение. Помните, чистота нашей Земли зависит только от вас.

27. Чтец (1)
Берегите Землю
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики.
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю! Берегите!
(М. Дудин)

Рекомендуем посмотреть:

Внеклассное мероприятие по экологии для 7-8 класса Внеклассное мероприятие по экологии, 5-7 класс. Лес - наше богатство Экологическая игра для школьников 7-8 класса Агитбригада по экологии. Сценарий для 7-8 класса

Похожие статьи:

Викторина по экологии «Мой дом - моя крепость», 8 класс

Сценарий познавательной ролевой игры по экологии в школе, 6-8 класс

Мероприятие о воде для школьников 5-7 класса

Игра викторина о животных с ответами для школьников 7 класса

Экологический праздник для школьников. Сценарий 7-9 класс