Музыкальный калейдоскоп в детском саду. Сценарий для детей 4-5 лет

Автор: Кузнецова Лилия Петровна музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №6 «Малахит» города Чебоксары Чувашской республики.Данный материал будет полезен в работе с детьми средних групп детского сада, как музыкальным руководителям, так и воспитателям. В разработке предложены игры направленные на развитие музыкальных способностей ребёнка.
Средняя группа
Цель: Воспитывать интерес и любовь к музыке посредством игры.
Задачи:
- Научить ребёнка слышать, слушать и воспринимать музыку.
- Развивать у детей творческое мышление, ритмический слух.
- Воспитывать музыкальную культуру.
«Музыкальные стульчики»
Задача: Учить детей двигаться в характере музыки.
Методика проведения: Педагог говорит детям о том, что их стульчики превратятся из простых в музыкальные. И как только зазвучит музыка им нужно прохлопать, протопать или прошлёпать её ритм, сидя на стульях.
-спокойная музыка
-вальс
-ритмичная, быстрая музыка
-марш
-полька и т.д.

«Ритмичные ножки»
Задача: Учить детей двигаться приставным шагом медленно и быстро.
Ножки медленно шагают,
И друг друга догоняют.
Шаг, приставить, шаг ещё,
Мы шагаем хорошо.

Ножки быстренько шагают,
И друг друга догоняют.
Шаг, приставить, шаг ещё,
Мы шагаем хорошо.

«Широкий и узкий круг»
Задача: Учить детей сужать и расширять круг.
Круг, ребята, мы сужаем,
И немножко приседаем (пружинка).
А сейчас мы расширяем,
Тоже дружно приседаем (пружинка).

«Зайчики и мишки»
Задача: Освоить разные виды ритма в игре на музыкальных инструментах.
Описание игры: Дети делятся на две команды, одна играет на бубнах ритм зайчиков, другая на барабанах ритм мишек. Затем дети меняются музыкальными инструментами. Перед исполнением на музыкальных инструментах ритм прохлопывается.

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли зайчики гулять,
Раз, два, три, четыре, пять,
Да как начали скакать!


Мишка, мишка,
Весело играй!
Мишка, мишка.
Деток не пугай!

«Озорной дождик»
Задача: Учить детей чувствовать ритмическую пульсацию, передавать её хлопками.
Как- кап, шлёп-шлёп,
Дождик весело идёт,
Кап-кап, шлёп- шлёп.
Очень медленно идёт.

Кап- кап- кап- кап- кап- кап- кап,
Стали капельки играть,
Кап- кап- кап- кап- кап- кап- кап,
Очень быстренько стучать.

«Быстро, медленно»
Задача: Учить детей различать темп музыки.
Описание игры: Дети бегут под быструю музыку в рассыпную по всему залу, под медленную- двигаются на носочках.

«Музыкальные зарисовки»
Задача: Учить детей двигаться под музыку, изображая разных животных.
1.Как солдаты зашагали,
Дружно промаршировали,
Левой, правой, раз и два,
Вот какая малышня!

2. А сейчас пойдём как мишки,
Мы как мишки, шалунишки!
Вперевалку, раз и два,
Вот какая малышня!

3. Как лошадки мы поскачем,
И не может быть иначе,
Выше ножки раз и два,
Вот какая малышня!

4. А сейчас мы как лисички,
Очень хитрые сестрички,
Плавно хвостиком раз, два,
Вот какая малышня!

5.Мы пойдём, как петушки,
Золотые гребешки,
Вместе дружно, раз и два,
Вот какая малышня!

6.Мы как бабочки летим,
Друг на друга не глядим,
Плавно машем, раз и два,
Вот какая малышня!

«Весёлый металлофон»
Задача: Учить детей ритмично играть глиссандо на металлофоне.
Описание игры: Дети на слово дзынь играют глиссандо, на второй куплет играют по одной пластине.

Дзынь, звенит, дзынь звенит,
Дзынь- металлофон.
Дзынь – какой, дзынь какой,
Дзынь –весёлый он!

Тук, тук, тук, поочерёдно,
Застучали мы по нотам
Тук, тук, тук стучим весь день.
Заниматься нам не лень.

Рекомендуем посмотреть:

Современные формы работы с родителями по музыкальному воспитанию Музыкальные игры для младшей группы детского сада Подвижная игра с бубном для детей 5-7 лет Музыкальные дидактические игры для детского сада с презентацией

Похожие статьи:

Обучение дошкольников музыке. Занятия музыкой с детьми от 3 до 5 лет