Праздник книги в библиотеке. Сценарий для младших школьников

Цель: повысить у учащихся интерес к чтению.
Библиотекарь.
Здравствуйте!
Как много собралось вас
Сегодня здесь, ребята!
Но вижу, место всем нашлось
В просторном, светлом зале.
Вы послушайте меня:
Пригласили всех не зря –
Нынче праздник чтения
Всем на заглядение!
Буратино.
Праздник! Праздник!
У Володи? Шуры? Нины?
У девчонок? У мальчишек?
Библиотекарь.
Нет! У наших детских книжек!
У стихов, рассказов, сказок
И у толстых повестей ...
Посмотри-ка, сколько сразу
Собралось у нас гостей!
Буратино. А мне можно на праздник?
Библиотекарь. А ты кто?
Буратино. Я? Сейчас расскажу... Я хотел папе Карло купить новую куртку, но разбойники кот Базилио и лиса Алиса отобрали деньги, а меня отвели в полицию. Полицейские отвезли меня за город и утопили...
Библиотекарь. Как же тебе удалось спастись?
Буратино. Но я же умненький и благоразумненький.
Библиотекарь. Ребята, вы узнали этого мальчика? Как его зовут? А кто написал о нём книгу? Пригласим Буратино на праздник? Оставайся с нами. Будешь вместе с ребятами участвовать в литературной викторине, поможешь узнать, из каких книг те или иные литературные герои.
Буратино. Нет! Нет! Извините меня, стыдно признаться, но я не читал никаких книг. Я вообще читать не умею.

Библиотекарь. Как же так? Не может быть. Я знаю, что папа Карло очень хотел, чтоб ты учился, и для этого продал свою куртку, купил тебе Азбуку.
Буратино. Да, да, это было так. Я хотел учиться, пошёл в школу и тут увидел кукольный театр! Мне ужасно захотелось посмотреть представление, и я продал свою Азбуку, чтобы купить билет в кукольный театр. Я сожалею об этом, потом со мной произошли ужасные приключения! И всё-таки я очень люблю всякие приключения, праздники...
Библиотекарь. Ну что ж, посиди, послушай, как наши ребята хорошо читают, много знают. Будешь у меня помощником. Ребята, я вот хочу узнать у вас: кто любит читать книжки? Есть такие? Поднимите, пожалуйста, руки. Видишь, Буратино, все умеют читать и любят читать книги. Молодцы!- И, конечно, ребята сейчас нам скажут, из какой книги этот забавный человек?
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки...
(С. Я. Маршак. «Вот какой рассеянный...».)
- Вот и ещё одна знакомая. Сначала она была ленивой и бесхозяйственной, но потом исправилась. Узнаёте?
Ой, вы бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
(К. И. Чуковский. «Федорино горе».)
— Следующий наш герой, наоборот, очень хороший работник, а платой за работу служат три щелчка. А ну-ка, ребята, отгадайте, чей это портрет?
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Работает за семерых;
До светла всё у него пляшет,
Лошадь запряжет, полосу вспашет,
Кашу заварит, нянчится с дитятей.
Печь затопит, всё сготовит, закупит,
Яичко испечёт да сам его и облупит.
(А. С. Пушкин. «Сказка о попе и работнике его Балде».)
— А теперь послушайте внимательно и вспомните, как называется эта сказка и кто её автор:
«Стали жить вместе дед Кокованя, сиротка Дарёнка да кошка Мурёнка. Кокаваня с утра на работу ходил, Дарёнка в избе прибирала, а кошка Мурёнка на охоту ходила — мышей ловила. К вечеру соберутся, и весело им».
(Павел Петрович Бажов. «Серебряное копытце».)
— Ребята, скажите мне, в каком сказочном городе есть улица Колокольчиков, аллея Ромашек и бульвар Васильков? Кто живет в этом городе? Какой писатель написал эту книгу?
(Н. Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей».)
Библиотекарь. Молодцы, ребята! Вы действительно много читаете, много знаете и порадовали меня своими ответами. А ещё я слышала, что вы знаете стихи о книге, и нам с Буратино хотелось бы их услышать.Книжек первые страницы
Нас встречают с первых лет
И несут нас, словно птицы,
Облетая целый свет.

Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!

В каждом доме, в каждой хате
В городах и на селе –
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.

Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.

Птице - полетать бы!
Мне же - почитать бы!
На крыле страницы
Захочу - взлечу,
А перелистаю книгу,
Побываю там, где захочу!

Хочешь плыть по океанам?
Опускаться в глубину?
Побывать во многих странах
И домчаться на Луну,
Быть отважным следопытом...
Все края тебе раскрыты
На страницах наших книг!
Библиотекарь. Спасибо, ребята. Действительно, как много разных книг, которые знают обо всём на свете.
Ведь вы, ребята, растёте, познаете мир, и у вас возникает очень много вопросов: «Откуда?», «Зачем?», «Почему?». Можно спросить у родителей или учителя. А если рядом никого не оказалось, что делать? Нужно обратиться к книгам, которые знают всё. Называются они энциклопедии, словари, справочники.
Посмотрите, одной из таких книг является энциклопедия «Что такое? Кто такой?». Она написана для любознательных детей 8-10 лет. В трёх томах этого издания вы найдёте тысячу ответов на тысячу ваших вопросов. Они раскроют окно в бесконечно разнообразный мир растений и животных, гор и морей, стран и народов.
Буратино. Кто-то стучит? Войдите!
Почтальон Печкин. Ух, устал! Я так долго до вас добирался. Это у вас здесь Праздник книги?
Буратино. Да, у нас. А ты кто?
Библиотекарь. Ты, дорогой Буратино, разве не знаешь, кто это? Не узнаёшь?
Буратино. Нет. Я ведь неграмотный!
Библиотекарь. Тогда давай спросим у ребят. Они-то точно знают, кто к нам пришёл, да? Скажи, дорогой, с чем ты к нам пришёл?
Почтальон Печкин. Мне сказали, что на празднике собрались ребята, которые любят читать и знают много сказок. Это правда? Так, так. В моей сумке много телеграмм. А ну-ка, угадайте, от кого они пришли.• «Спасите! Нас съел серый волк...» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».)
• «Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко». (Мышка из сказки «Курочка Ряба».)
• «От дедушки ушёл, от бабушки ушёл. Скоро буду у вас!» (Колобок.)
• «Живу без всякой славы, средь зелёные дубравы, у семи богатырей». (Царевна из сказки «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)
• «Пришлите, пожалуйста, капли. Мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись». (Цапли из сказки К. Чуковского «Телефон».)
• «Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!» (Муха из сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха».)
Почтальон Печкин. Ай да умницы, ай да умники! Так, так, чтобы мне ещё у вас узнать? Да вот, когда я вижу книги, я думаю: как хорошо, что они существуют, как много интересного можно узнать. Но вот не знаю, как и когда появились книги?
Буратино. Ой, какой интересный вопрос! Я тоже хочу об этом узнать.
Библиотекарь. Ну что ж, на этот вопрос вы сейчас получите ответ.
Выходят и отвечают дети.
1-й ученик. Книгам уже несколько тысяч лет, и за это время они принимали разный облик в зависимости от уровня развития общества.
2-й ученик. В древнейшие времена, когда ещё не было бумаги, наши далёкие предки использовали для изготовления книг то, что предлагала им окружающая природа.
3-й ученик. В Древней Ассирии писали на глиняных табличках заострённой палочкой. Затем таблички обжигали в печи и складывали в корзину. И это была книга!
4-й ученик. В Древней Индии материалом для первых книг служили пальмовые листья.
5-й ученик. На Руси наши далёкие предки писали на бересте.
6-й ученик. В Египетском царстве книги делали из речного тростника - папируса. Сгибать папирусный лист было нельзя: он ломался, поэтому его хранили в свитках.
7-й ученик. Привычные нам страницы в книгах появились лишь с изобретением материала пергамента, который получали из кожи животных.
8-й ученик. Во II веке до нашей эры человек придумал новый материал для книг. Им стала бумага, которую изобрёл китаец Цай Лунь. Долгое время технология изготовления бумаги хранилась китайскими мастерами в секрете. И только с XIII века бумага становится основным писчим материалом в Европе и России.
9-й ученик. Появившиеся рукописные книги стоили очень дорого. На изготовление одной книги уходило порой по пять лет, первая буква писалась растворённым золотом или серебром и сама книга украшалась драгоценными камнями.
10-й ученик. Шло время, и в XV веке Иоганном Гуттенбергом было изобретено книгопечатание. Книг становилось всё больше и больше, а процесс книгопечатания всё совершеннее и совершеннее.
Почтальон Печкин. Спасибо. Спасибо. Мне всё понятно. А скажите-ка, откуда ребята это узнали?
Буратино. Да, да, как они это узнали?
Библиотекарь. Ответы на вопросы ребята находят в умных книгах, таких как энциклопедия «Что такое? Кто такой?» и в книге «Сто тысяч почему».
Почтальон Печкин. Ясно, ясно. А у меня ещё вопросик имеется. Расскажите-ка мне, ребятки, как сейчас делают книги.
Буратино. Да, да, сейчас-то как их делают?
Библиотекарь. Ну что ж, ответ на этот вопрос вы узнаете из стихотворения С. Я. Маршака «Как печатали вашу книгу». В нём он рассказал, как на книжной фабрике - типографии - делают книги, которые приходят потом к нам в дома и библиотеки.
Бумагу сделали для нас
В бумажном комбинате,
Но разговор идёт сейчас
О мастерах печати.

Взяла машина лист простой
И наложила краску –
И вот писатель
Лев Толстой
Рассказывает сказку.

Хоть у машины нет ума,
Машина знает дело:
Листы нарежет вам сама
И сложит их умело.

А переплётчик их сошьёт,
Края обрежет мигом.
Потом оденет в переплёт
И перед вами - книга!

Приятно книжки почитать,
А сделать их попробуй!
Искусство тонкое - печать
И требует учёбы.
Почтальон Печкин. Конечно, требует учёбы. Спасибо, ребята.
Библиотекарь. Прежде чем книгу напечатают в типографии, над ней работает писатель, затем художник. Вам всем нравятся книги с яркими, красочными иллюстрациями, они помогают зримо представить героев книг, лучше понять то, о чём хотел рассказать автор. Художниками своих любимых книг стали и учащиеся нашей школы. И сегодня мы хотим подвести итоги конкурса «Я рисую сказку». Слово предоставляется председателю жюри...
Баба Яга. Здрасьте! Не ждали меня, красавчики! А я вот тут, как тут! Чувствую, чувствую, книжками пахнет, умненькими да благоразумненькими! Фу-фу, я жуть как не люблю, когда ребят хвалят. Да я в жисть не поверю, что все они такие хорошенькие, так любят ваши книжки! Чую, чую, что есть и плохие ребятишки, которые и читать не любят и книжки беречь не хотят. Покажите мне таких, порадуйте старушку.
Библиотекарь. Ну что ж, ребята, придётся нам признаться Бабе Яге, что бывают такие случаи, когда ребята плохо обращаются с книгами.
Инсценировка (стихотворение С. Маршака «Книжка про книжку»).
Баба Яга. Вот так порадовали! Так ещё покажите...
Библиотекарь. Подожди, Баба Яга, больше у нас нет таких ребят!
Баба Яга. А ну-ка, я сама спрошу. Есть у вас ещё такие миленькие, хорошенькие Гришеньки, Мишеньки, а?
Библиотекарь. Вот видишь, нет у нас больше таких. Так что делать тебе у нас больше нечего, отправляйся в свой темный лес, в свою избушку на курьих ножках!
Баба Яга. Ну ладно, ладно, уж и обиделись на меня. А я ведь тоже книжечки-сказочки люблю. А знают ли ваши ребята сказки? А вдруг нет? То-то мне радости будет! А кто мне назовёт сказки про меня, Бабу Ягу? Вы мне называйте, а я считать буду.
Баба Яга. Фу, фу, фу, какие молодцы, какие хитрецы, всё- то они читали, всё-то они узнали! Так, так, так, что такое спросить бы, чтоб никто не знал, а? А! Ну ни за что они это не знают, ни за что не отгадают. Послушайте-ка вот что: есть у моего родненького, любименького Кощея Бессмертного секрет, который он бережёт пуще всего на свете, потому что в этом секрете его жизнь заключается. Что же это за секрет Кощея Бессмертного?
Библиотекарь. Неужели и правда никто из вас не знает этого секрета?
Баба Яга. Ай-ай-ай! Сил моих больше нет! Уж если вы и такой секрет знаете, то я сдаюсь и больше с вами не дружусь! Посижу да на вас, деток, погляжу.
Библиотекарь. Посиди, Баба Яга. А наш праздник продолжается и сейчас мы посмотрим сказку... «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Далее учащиеся показывают постановку мини-спектакля по сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

Рекомендуем посмотреть:

Праздник для 3-5 классов. Наш Пушкин. Сценарий Внеклассное мероприятие в начальной школе ко дню рождения Пушкина «Что за прелесть эти сказки!» Литературный праздник в начальной школе к 165-летию Дмитрия Мамина-Сибирика «Аленушкины сказки»

Похожие статьи:

Классный час во 2 классе на тему: Книга