Рекомендации для родителей по развитию мелкой моторики

Занятия по развитии мелкой моторики детей целесообразно проводить каждый день в течении 10-15 мин. Пальчиковая гимнастика и массаж рук не должны составлять большую часть в занятии. Необходимо больше уделить внимания упражнениям по развитию зрительно-моторной координации и графического навыка.
Для развития зрительно-моторной координации необходимо давать ребёнку задания, где ему надо копировать слова или срисовывать предметы. Также подойдут такие упражнения как вдевание нитки в иголку или бусинку. Перед занятиями и после рекомендовано проводить пальчиковую гимнастику или массаж рук,например сгибание – разгибание всех пальцев одновременно, интенсивные круговые движения вокруг каждого пальчика. С помощью пальчиковой гимнастики ребёнок учится управлять движением каждого пальца отдельно и относительно друг друга. Занятия должны сопровождаться не только пальчиковой гимнастикой, но и необходимо проводить упражнения для укрепления работы мышц глаз. К таким упражнениям относятся движения глаз вправо, влево, вверх, вниз, круговые движения и т.д.

Для развития графического навыка занятия можно проводить в тетрадях или на листах в крупную клетку. Клетка способствует не только развитию навыка письма, но и развивает зрительно-моторную координацию, так как ребёнок соотносит размеры клетки и расстояние между клетками при выполнении заданий. Наиболее продуктивным для развития графического навыка является упражнение «Графический диктант». Здоровые дети выполняют это упражнение с помощью речевой инструкции взрослого, который указывает количество клеточек и направление.

Большинство дошкольников не умеют правильно держать ручку или карандаш. В результате кисть и пальцы сильно напрягаются, что приводит к быстрой утомляемости и болевым ощущениям. Правильно держать пишущий инструмент необходимо в дошкольном возрасте. Инструкция: «Давай представим, что на среднем пальце руки у на есть «подушечка». Мы возьмём и положим на неё карандаш, а средним и большим пальцем мы захватим карандаш сверху». Так же следует при проведении занятий формировать навык правильной позы: плечи держать ровно, равномерная опора локтей, ноги в коленях согнуты под прямым углом. Если ребёнок правша, тетрадь или лист бумаги придерживать левой рукой (если левша – правой).

Рекомендуем посмотреть:

Игры на развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста Развитие мелкой моторики с использованием техники изонить Игры для развития мелкой моторики у детей дошкольников 5-6 лет Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста в условиях внедрения ФГОС

Похожие статьи:

Конспект совместной деятельности воспитателя и детей старшей логопедической группы по развитию мелкой моторики рук

Игры на развитие мелкой моторики у детей 2 лет