Кладовая развлечений – это сайт для педагогов, воспитателей, студентов, родителей и всех тех, кто занимается воспитанием, обучением  и развитием детей.

Кладовая развлечений – это образовательный, познавательный и развлекательный  портал, на котором можно получить много интересной и полезной информации, а также обменяться с коллегами своим педагогическим опытом и мастерством.

На страницах нашего сайта родители найдут полезные материалы для развития своего ребёнка, начиная от  его рождения.

На нашем сайте вы найдете сценарии праздников, сценарии внеклассных мероприятий, сценарии классных часов, развивающие игры, загадки, викторины и конкурсы, словом все то, что сделает вашу жизнь веселой и интересной.

Мы приглашаем педагогов, воспитателей, методистов и всех тех, кто работает с детьми поделиться своим бесценным опытом, а от нас получить Свидетельство о публикации материала. Как опубликовать свои материалы и получить бесплатно Свидетельство о публикации читайте здесь

Заявка на получение Свидетельства о публикации

Прием заявок на открытие блога

Новое на сайте
Классный час «Я выбираю здоровый образ жизни», 11 класс

Разработка классного часа на тему «Здоровый образ жизни» для старшеклассников

Цели: Формировать устойчивое неприятие обучающимися алкоголя, наркомании, табакокурения. Пропагандировать здоровый образ жизни.

Форма: Конкурсная программа.

Участники: Учащиеся класса, учитель.

Подготовительный этап: Готовясь к классному часу, можно подготовить фотовыставку «В здоровом теле — здоровый дух», «Мир моих увлечений», «Здоровые дети должны быть на планете» и т.д., а также предложить учащимся ответить на вопросы анонимной анкеты, которые помогут учителю определить их отношение к обсуждаемой проблеме.

Классный час «Поверь в себя», 9 класс

Разработка классного часа для 9 класса

Тема классного часа: Поверь в себя

Цели:

• Развить представление старшеклассников о способностях человека.

• Помочь учащимся в развитии их способностей.

Форма: Классный час-размышление.

Участники: Учащиеся класса, классный руководитель.

Подготовительный этап: Готовясь к классному часу, классный руководитель может поручить учащимся подготовить краткие сообщения о людях, достигших успеха в жизни благодаря развитию своих способностей. (Это могут быть сообщения не только о всемирно известных людях, но также о тех, которые известны лично учащимся, в том числе и о самих ребятах, если они уже достигли успеха в какой-либо деятельности.)

Классный час – игра для 9-11 класса. Ярмарка достоинств

Цели:

• Закрепить навыки самоанализа.

• Развить уверенность в себе.

Форма: психологическая игра-практикум.

Ход классного часа:

Участники игры получают по два листа. На одном из них они делают надпись: «Продаю», на другом — «Покупаю». Ведущий предлагает на листе с надписью «Продаю» написать все свои недостатки, от которых он хотел бы избавиться, а на другом листе с надписью «Покупаю» написать достоинства, которых ему не хватает.

Классный час на тему: «Волевое поведение», 9-10 класс

Разработка классного часа для старшеклассников «Человек привычки — человек воли»

Цель: Способствовать воспитанию волевых качеств старшеклассников.

Форма: Информационно-психологическая беседа.

Участники: Учащиеся класса, классный руководитель, школьный психолог.

Подготовительный этап: Классный руководитель предварительно изучает литературу по проблеме.

Классный час «Темперамент и характер», 9-10 класс

Классный часы для старшеклассников

Классный час – беседа «Холерик? Сангвиник?... Поговорим об особенностях темперамента»

Цель: Составить у школьников представление о типологических свойствах личности и темпераменте, изучить названные свойства. Форма: Психологический практикум. Участники: Классный руководитель, учащиеся класса. Подготовительная работа: Приготовить бланки опросника, чистые листы бумаги, ручки, карандаши.

Ход классного часа

Методика изучения классного коллектива в старших классах

Психолого-педагогические методики изучения личности школьника и классного коллектива

Методика изучения классного коллектива «Наши отношения»

Цель: Выявить степень удовлетворенности обучающихся различными сторонами жизни коллектива.

Проведение: Школьнику предлагается ознакомиться, например, с шестью утверждениями. Нужно записать номер того утверждения, которое больше всего совпадает с его мнением. Например, для изучения дружбы, сплоченности или, наоборот, конфликтности может быть предложена серия утверждений:

Новое в блогах
Игра-викторина «Лесные грибы».

Игра-викторина «Лесные грибы». Автор: Кошкина Яна Александровна, воспитатель БУ СО ВО ЧЦПД «Наши дети», город Череповец. Описание материала: Предлагаю вашему вниманию игру- викторину «Лесные грибы» для детей 15-16 лет. Данный материал будет полезен воспитателям детских домов для проведения воспита...

Сказка как приём активизации познавательной деятельности на уроках английского языка в начальных классах

Сказка как приём активизации познавательной деятельности на уроках английского языка в начальных классах Автор: Долгих Марина Сергеевна, учитель английского языка МОУ “Школа №62 города Донецка”. Описание материала: данный материал будет интересен учителям английского языка, работающих в начальных к...

Конспект занятия по развитию речи для старших дошкольников с использованием ТРИЗ

Конспект занятия по развитию речи для старших дошкольников (с использованием инновационной технологии ТРИЗ)Занятие будет полезно воспитателям дошкольных образовательных учреждений которые желают научить детей составлять полноценные рассказы по серии картинок. Занятие разработано для детей старшего д...

Конспект НОД в старшей логопедической группе

Конспект занятия в старшей логопедической группе по теме: «Играй город».Данный материал будет полезен учителям-логопедам и воспитателям старшей логопедической группы. Этот конспект направлен на закрепление произносительных навыков речи, развитию речи, воспитанию любознательности, чувства дружбы, вза...

Конспект НОД по познавательному развитию для детей средней группы на тему: Грибы

НОД по познавательному развитию для средней группы «Мы сегодня грибники» Программные задачи: 1. Дать представление о съедобных и несъедобных грибах 2. Уточнить знания о внешнем виде грибов 3. Развивать внимание, мелкую моторику 4. Воспитывать умение соблюдать правила безопасности при собирании грибо...