Внеклассное мероприятие совместно с родителями в начальной школе на нравственную тему
Сценарий внеклассного мероприятия в 4 классе на тему «Мы говорим о нашей Родине»
Патриот - это человек, служащий своей Родине.
Н. Г. Чернышевский
Как ни говори, а родной язык всегда останется родным...
Л. Н. Толстой
Задачи: демонстрировать родителям необходимость обсуждения нравственных тем в семье; дать возможность родителям познакомиться с рассуждениями детей по нравственным проблемам; формировать нравственную культуру семьи.
Форма проведения: разговор взрослых и детей по душам.
Вопросы для обсуждения: с чего начинается Родина для взрослых и детей; может ли человек жить без Родины; традиции и обычаи Родины, которыми можно и нужно гордиться; как сделать так, чтобы Родина могла гордиться тобой.
Подготовительная работа: карта-путеводитель памятных мест Родины; конкурс стихов и песен под девизом «Обращаюсь к тебе, Родина!»; конкурс сочинений «Фамилии, которыми гордится моя страна и я»; игра-путешествие «Пролетая над моей страной»; сбор материалов для альбома «Традиции и обычаи моей Родины».
Ход собрания
I. Вступительное слово
Уважаемые папы и мамы!
Сегодня наше собрание посвящено теме, содержание которой было высказано с такой любовью и теплом в стихотворении «С чего начинается Родина». Именно со словом «Родина» связано и такое слово как ностальгия. Слова «Родина» и «ностальгия» имеют разные корни, но суть в них одна и та же.
В обычной ситуации, когда ты на своей земле, рядом с родными и близкими людьми, такое чувство, как ностальгия, нас не угнетает и не мучает, но стоит нам уехать далеко от родного порога, ностальгия начинает свое дело. Мы страдаем, мучаемся, у нас плохое настроение, ни еда, ни приятные сюрпризы становятся не в радость. Нас мучительно тянет домой, к своему порогу.
Наверно, это и есть чувство родины, о котором так пронзительно могут писать поэты.
II. Проведение игр и конкурсов, чтение стихотворений Чтение стихотворения М. Матусовского
«С чего начинается Родина?».
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
А может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца...
С чего начинается Родина?
Во время чтения стихотворения на экране демонстрируется презентация, подготовленная к родительскому собранию. Она начинается фотографией учащихся класса, фрагментарно воспроизводится карта-путеводитель, составленная учащимися класса по памятным местам Родины, фрагменты классного часа, сочинений ребят, конкурса стихов и песен.
Карта-путеводитель памятных мест Родины
Карту-путеводитель ребята могут делать в группах или индивидуально. Для этого стандартный лист ватмана делится на две части. Каждая группа получает одну из частей ватмана и оформляет в виде коллажа, рисунка, картины того памятного места, которое хотелось бы отразить в путеводителе, если бы можно было его представить широкой публике. Коллаж или рисунок сопровождается небольшим текстом — справкой, которую составляет сам ученик или группа. В оформлении карты- путеводителя могут участвовать и родители.
Конкурс стихов и песен под девизом «Обращаюсь к тебе, Родина!»
В конкурсе стихов и песен могут участвовать как дети, так и взрослые. Лучшее выступление будет представлено для участия в родительском собрании. Перед каждым выступлением ученик аргументирует выбор песни или стихотворения.
Игра-викторина «Пролетая над моей страной»
Заключительным пунктом работы с учащимися может стать игра- викторина «Пролетая над моей страной». Для этого классный руководитель предлагает учащимся определить те места, о которых могут и хотят рассказать ребята людям, которые приезжают в нашу страну. Для этого они заготавливают карточки с различными названиями населенных мест, рек, озер и т. д. Затем все они складываются в коробку, перемешиваются и ребята вытягивают карточки с названиями. При этом карточек с названиями должно быть несколько больше, чем учащихся в классе.
Все карточки с названиями называются вслух, они вывешиваются в классе. Учащиеся начинают готовиться к викторине. Викторина проводится в ходе родительского собрания. Вытянув карточку с названием, ученик должен рассказать, что он знает об этом городе, реке и т. д. Он может обратиться за помощью к своим родителям. Если и в этом случае он ничего не может вспомнить, ему помогают ребята класса и взрослые.
Классный руководитель. Недаром говорят: «Изба красна пирогами». А чем красна страна наша — Россия? Конечно, же людьми, которые создают ей славу громкую и неприметную, тихую. Тихая слава — это те безымянные герои, которые, совершив свой подвиг, не позволили врагу уничтожить нашу страну, снести ее с лица земли. Это ваши деды и прадеды, имена которых, может быть, до сих пор не обозначены на памятниках и обелисках военной поры. Давайте вспомним их всех поименно, уже ушедших из жизни и еще ныне живущих, дарящих нам возможность общения с ними. (Учащиеся называют своих дедушек, прадедушек, бабушек, прабабушек — участников войны. (Фамилия, имя, отчество и название фронта.) Звучит песня «Журавли» в исполнении М. Бернеса.)
Подведение итогов внутриклассного конкурса сочинений «Фамилии, которыми гордится моя страна и я»
Учащиеся читают свои сочинения. Жюри из числа родителей определяет победителя конкурса. Для участия в конкурсе сочинений под такой тематикой детям необходимо было сходить в библиотеку, посоветоваться с библиотекарем, который может порекомендовать ученикам прочитать книгу о знаменитых людях России или предложить детям поговорить с родителями на данную тему, послушать их мнение на этот счет. В любом случае, у каждого ученика появляется шанс узнать многое о людях, которыми гордилась и гордится страна. Классный руководитель может предложить учащимся ряд фамилий, о которых они могут найти информацию и рассказать во время собрания. К примеру: Жуков Г. К., Суворов А.В., Раскова П., Алферов Ж., Циолковский К. Д. и т. д.
1-й ученик. Он писал стихи, в которых так много тепла и грусти, любви и нежности. Вот, послушайте:
Эта улица мне знакома,
И знаком этот низенький дом.
Проводов голубая солома
Опрокинулась под окном.
2-й ученик
Вижу сад в голубых накрапах,
Тихо август прилег к плетню.
Держат липы в зеленых лапах
Птичий гомон и щебетню.
3-й ученик
Я любил этот дом деревянный,
В бревнах теплилась грозная морщь,
Наша печь как-то дико и странно
Завывала в дождливую ночь.
4-й ученик
Голос громкий и всхлипень зычный,
Как о ком-то погибшем, живом.
Что он видел, верблюд кирпичный,
В завывании дождевом?
5-й ученик
Видно, видел он дальние страны,
Сон другой и цветущей поры,
Золотые пески Афганистана
И стеклянную хмарь Бухары.
6-й ученик
Ах, и я эти страны знаю?
Сам немалый прошел там путь.
Только ближе к родимому краю
Мне б хотелось теперь повернуть.
Классный руководитель. Вы правы, ребята. Так написать можно лишь только тогда, когда очень тоскуешь по родным местам, когда такое чувство, как ностальгия, прочно поселяется в твоем сердце. Эти строки принадлежат перу великого русского поэта Сергея Есенина. Именно он так тепло и сердечно говорил о родном доме, о России. А что мыс вами знаем о своей стране?
III. Беседа с учащимися и родителями
— С чего начинается Родина для взрослых и детей?
— Может ли человек жить без Родины?
— Традиции и обычаи Родины, которыми можно и нужно гордиться.
— Как сделать так, чтобы Родина могла гордиться тобой?
1-й ученик
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
2-й ученик
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор.
3-й ученик
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног.
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
4-й ученик
Или степь от маков красная,
Золотая целина...
Все вместе
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
IV. Подведение итогов
Учащиеся пишут свое мнение о собрании и расписываются на проекте, который вывешен на доске в классе.
Похожие статьи:
Сценарий внеклассного мероприятия 1, 2, 3, 4 класс. День рыбака
Сценарий театрализованного представления для 1, 2, 3, 4, 5 классов
Сценарий праздничного внеклассного мероприятия в начальной школе
Нет комментариев. Ваш будет первым!