Конспект НОД в старшей группе. Лес - наше богатство

Автор: Вицкова Марина Викторовна, воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золотая рыбка" Астраханской области Черноярского района.
Данный материал будет полезен воспитателям при проведении НОД с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности.
Развивающие задачи: развивать умение логически мыслить, рассуждать, анализировать.
Образовательные задачи: расширять знания детей о разновидностях лесов.
Закрепить знания о деревьях, о животных. Учить составлять рассказ из личного опыта.
Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к познанию, активность, организованность. Приобщать к элементарным общепринятым правилам и нормам поведения. Воспитывать экологическую культуру, внимательность и бережное отношение к её обитателям.
Наглядные средства обучения: картинки с изображением разных видов лесов, изображение разных деревьев, аудио запись «звуки леса»
Предварительная работа: просмотр слайдов «О пользе деревьев», чтение стихов, потешек, рассказов и сказок о лесе.
Дети стоят полукругом.
Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Очень рада видеть вас.
Воспитатель. Ребята, я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать. Слушайте внимательно.
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню — земляникой,
Таню — костяникой,
Машеньку — орешком,
Петю — сыроежкой,
Катеньку — малинкой,
Васю — хворостинкой.
Дети. Лес
Воспитатель. В народе говорят, Лес - наше богатство. Как вы думаете, почему так говорят?
Ответы детей.
(ребенок читает стихотворение)
Ребенок.
В мире великом
Много чудес:
Разве не чудо задумчивый лес
С травкой зеленой и ягодой дикой?
Блеск изумруда
Крыльев жуков,
Плащ голубых мотыльков —
Разве не чудо?
Воспитатель. «Лес-это богатство России», «Лес кормит, поит, одевает, обогревает»; «Лес-зеленый наряд планеты»; «Там где лес всегда чистый воздух»
Воспитатель. А сейчас давайте послушаем аудиозапись со звуками леса.
Воспитатель. Ребята вы сейчас прослушали запись со звуками леса. Что вы услышали? Что происходит в лесу? Каким представился вам лес во время прослушивания?
Обращаю внимание детей на картинки с изображением лесов с разными видами
Воспитатель. Дети, посмотрите внимательно и скажите, какие виды лесов вы здесь видите?
Дети. Хвойные, лиственные, смешанные.
Воспитатель. Какие деревья растут в хвойных лесах?
Дети. Хвойные деревья это - ели, сосны, пихты, лиственницы
Воспитатель. Какие деревья растут в лиственных лесах?
Дети. Лиственные деревья - береза, осина, дуб
Воспитатель. Какие деревья растут в смешанных лесах?
Дети. Клен, ель, лиственница, дуб, сосна, береза
Воспитатель. Правильно, молодцы. Ребята, леса нашей родины разнообразны. Их подразделяют на: лиственные, хвойные и смешанные. Если в лесу растут ели или другие хвойные деревья - это хвойные леса.Цель. Углубить знания детей о лесе как природном сообществе; закрепить представления об «этажах» (ярусах) смешанного леса.
Материал. Модель с изображением 4 ярусов смешанного леса (почвенного, травянистого, кустарникового, древесного); силуэтные изображения животных, фишки.
Ход игры
1 вариант. Воспитатель дает детям задание расселить животных на 4 ярусах смешанного леса.
2 вариант. Воспитатель помещает животных в несвойственные для их обитания ярусы. Дети должны найти ошибки, исправить их и объяснить, почему они так считают. Кто первый находит ошибку и исправляет ее, получает фишку.
Воспитатель. Молодцы! Хорошо справились с заданием.
Воспитатель. Какую пользу приносит лес людям?
Ответы детей.Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)
Воспитатель. Ребята, а сейчас я буду показывать вам деревья, а вы будете о них рассказывать.
(показ слайдов с изображением березы, сосны, клена)
Дети рассказывают про деревья и их особенности.
Воспитатель. Ребята, что может случиться, если не охранять наши леса?
Ответы детей.
Воспитатель. Какие правила поведения в лесу вы знаете? Назовите их.
Ответы детей.
Воспитатель. А сейчас мы поиграем в игру “С чем нельзя в лес ходить?”
Цель: Уточнение и закрепление правил поведения в лесу.
Правила игры: Воспитатель выкладывает на стол предметы или иллюстрации с изображением ружья, топора, сачка, магнитофона, спичек, велосипеда… Дети объясняют, почему нельзя брать эти предметы в лес.
Воспитатель. Ребята, а скажите, кто живет в лесу?
Дети. В лесу живут дикие животные, птицы, насекомые.
Воспитатель. Молодцы, правильно. Вы сегодня очень хорошо занимались. Что вы запомнили? Что нового узнали?
(Ответы детей)
Воспитатель. Молодцы! Ребята, вы все очень хорошо постарались и выполнили все задания. Спасибо вам!

Скачать эту презентацию

Рекомендуем посмотреть:

Занятие по экологии в ДОУ. Старшая группа Конспект ООД в детском саду по экологическому развитию. Старшая группа Конспект НОД по познавательной исследовательской деятельности с воздухом в старшей группе Конспект занятия по туризму для старших дошкольников

Похожие статьи:

Конспект занятия по экологии в старшей группе детского сада на тему: Птицы

Конспект НОД в старшей группе. Тема: «Животные разных стран»

Конспект занятия по экологии в старшей группе на тему: Растения - легкие Земли

Конспект занятия в старшей группе. Земля – наш общий дом

Урок нравственности с элементами экологии в старшей группе детского сада