Игра - викторина на тему: Осень для школьников 4-6 класса. Конспект

Автор: Печникова Альбина Анатольевна, учитель литературы МОУ «Зайковская СОШ №1»
Название работы: Калейдоскоп "Загадки осени"
Описание:
Осенний калейдоскоп представляет собой игру, состоящую из вопросов викторины, маленьких рифмованных загадок, народных примет, которые можно использовать на уроках внеклассного чтения во время изучения устного народного творчества и литературы, во внеурочной деятельности учителями начальной и средней школы, а также родителями учащихся для развития всех видов памяти и критического мышления детей. Данный материал может заинтересовать классных руководителей, учителей ВР и использоваться ими в качестве внеклассного мероприятия или утренника на осеннюю тематику.
Цель: Развитие всех видов памяти и критического мышления школьников.
Задачи:
1) Формировать представление учащихся об осенних приметах;
2) Воспитывать умение коммуникативно взаимодействовать в группе;
3) Развивать творческое воображение и устную речь детей, пробуждая их фантазию. Учитель: Ребята, все ли вы знаете, как чудесно называл Александр Сергеевич Пушкин осень? Верно-верно: унылая пора, очей очарованье! Красиво, не правда ли. Сегодня тема нашего калейдоскопа: «Загадки осени» Я предлагаю вам для начала вопросы викторины, готовы? Рассаживайтесь поудобнее, выберите капитана и разделитесь на две команды. Итак, мы начинаем.
1. Какое растение считают талисманом первого месяца осени? (Астра).
2. Каждый осенний месяц имеет своё неповторимое название. Какое? Расскажите об этом.(В далёком Риме был изобретён календарь. Именно он и дал название каждому из месяцев осени. Сентябрь, так как седьмой по счёту, следующий - октябрь, а затем и ноябрь. Это их номера по порядку.)
3. С какого месяца начинался год по римскому календарю? (Март)
4. Ребята, а какие важные праздничные дни мы чествуем осенью? (День матери, День полиции, День пожилого человека и другие )

5. Назовите мастеров кисти и холста, которые творили красками свои полотна. Какие это художники? (Левитан, Шишкин, Саврасов, Нестеров).
6. В каком осеннем месяце больше всего дней? (Октябрь).
7. Иногда осенью мы встречаем на ветках и кустах маленькие сеточки паутинок. Как принято называть это время? (Бабье лето).
8. Когда-то на Руси Новый год отмечали не 31 декабря. Знаете ли вы, когда начинался этот праздник? (1 сентября).
9. Равное ли количество согласных и гласных букв в слове «сентябрьский»? (Нет).
10. Какие птицы зимней порой копят припасы, чтобы выжить? (Совы и сойки).
11. Какие праздники справляли молодые люди по окончанию сельскохозяйственных работ? (Свадьбы)
12. Известно, что наши предки позднюю осень нарекли иным словом, каким? (Предзимье).
13. Какие средства выразительности вы услышали в строчке автора «вам наскучили нивы бесплодные»? (Метафора и эпитет)

Ведущий: Молодцы, ребята! А умеете ли вы отгадывать загадки в стихах? Давайте проверим. Я предлагаю вам после разминки посоревноваться в быстроте ваших мыслей и вашем интеллекте.
1. Каждый год вижу я четыре братца-удальца: один седой, другой озорной, третий прыгает и скачет, а четвёртый горько плачет. (Времена года).
2. Между осенью, летом наблюдается что?
Неужели на этот вопрос не ответит никто? (Союз «и»).
Ведущий: Молодцы, ребята, а сейчас начнём наш интеллектуальный марафон. Капитаны команд, настройте своих игроков на победу!

А) Красные горошины на ветру висят,
На крапины похожи у рыженьких ребят. (Рябина).
Б) Оторвался от берёзки, маленький, удаленький. С ветром в поле полетел, на ежа иголки сел. (Листок).
В). Слёзы матушки-земли в засуху всегда нужны! (Дождь).
Г). Только дождик на порог, эти братцы - под кусток!
Ты попробуй, погляди, этих братцев отыщи! (Грибы)
Д). Много пользы я несу и травинке, и кусту,
Птиц отправлю на юга, как зовут, друзья, меня? (Осень).
Е). Первым лист мой пожелтел, да на поле тихо сел,
Из какого я кусточка, с какого дерева листочек? (Берёза)

Ведущий:
Молодцы, а теперь проверим наших болельщиков. Все знают, как талантлив и наблюдателен наш русский народ. Давайте попробуем продолжить народные осенние приметы. Болельщики каждой команды, активно участвуя в соревновании, могут принести им дополнительные очки, если будут очень внимательны и толерантны друг к другу.
1. Раскаты грома в сентябре – жди (тёплую и продолжительную осень).
2. Грызуны начинают вить гнёзда сверху копны– (осень мокрая и долгая).
3. Когда осень дождливая, то (и весна ненастная)
4. Если много листьев с деревьев облетает сразу (к морозу зимой).
5. Осенней порой птицы низко летают – (к холодной зиме).

Ведущий:
Приступим к последнему этапу нашего осеннего калейдоскопа, называется он «Яркий эпитет». Командам я предлагаю найти образные определения осени, только не стоит их выкрикивать, иначе наше справедливое жюри снимет у вас набранные баллы. Та команда, которая назовёт меньше всех эпитетов, проиграет.
(Осень – пышная, печальная, золотая, лучистая, пламенная, хрустальная, янтарная, серебристая, рыжая, тоскливая, задумчивая, славная, дождливая, тёплая, солнечная, заспанная и т. д.)

Учитель: Ребята, вы большие молодцы! Давайте подведём итоги игры,а пока жюри подсчитывает баллы, мы вместе послушаем мелодии П.И. Чайковского из музыкального сборника «Времена года». Чудесно, когда и слова, и музыка сливаются в одну прекрасную гармоничную картину мира, не правда ли? Нескончаемо богата красками осень! Много добрых дел совершается осенней порой. Хочется вам пожелать,ребята, удачного урожая отличных оценок, ведь и учебный год у нас с вами начинается тоже осенью! Важных приобретений в стране знаний, друзья!До новых встреч!

Рекомендуем посмотреть:

Внеклассное мероприятие на тему: Осень, 2 класс Квест - игра на тему: Осень для учащихся начальной школы Осенняя экскурсия, 2 класс. Окружающий мир Воспитательное занятие в ГПД на тему: Осень

Похожие статьи:

Сценарий праздника «Кузьминки» для школьников 5-6 класса

Игровая программа «Золотая осень» в начальной школе. Сценарий