Наши конкурсы
Бесплатные конкурсы для педагогов и детей

Дидактические игры для детей 3-4 лет в детском саду

Игры для детей дошкольников младшей группы ДОУ

Во второй младшей группе при проведении дидактических игр воспитателю необходимо использовать то стремление к самостоятельности, которое довольно ярко проявляется у детей данного возраста. В то же время взрослый, несмотря на потребность ребенка действовать независимо, по-прежнему интересен ему как носитель самой разнообразной информации. Именно взрослый помогает ребенку выделить нужные свойства предметов и явлений, показывает более сложные приемы работы, нацеливает на игровые действия более высокого уровня, ставит перед малышом ряд задач, решение которых достигается при непременном соблюдении правил. Взрослый должен умело направлять самостоятельность детей в нужное русло.

В этом возрасте дети могут справляться с решением игровых задач, поставленных как взрослым, так и самим ребенком. Ценность дидактической игры, по мнению А. И. Сорокиной, заключается в том, что воспитатель не только определяет ее ход, но и прогнозирует некий результат, являющийся своеобразным критерием уровня развития детей. В ходе дидактической игры у ребенка развивается наблюдательность, одно из важнейших качеств, необходимых для достижения успешного результата. Активность ребенка при этом может проявляться в различной моторной деятельности (ощупывание рукой, движение тела, осматривание, слежение глазами и т.п.). При одном и том же игровом замысле игровые действия всегда будут определяться дидактическими задачами, которые ставит воспитатель, от этого же зависит сложность и разнообразие игровых правил. Если воспитатель усложняет задачу (например, задачу упражнения в наблюдательности сочетает с развитием звуковой культуры речи, словарного запаса), то игровые действия обогащаются высказываниями детей.

В данном пособии представлены дидактические игры для детей 3—4 лет, позволяющие им применять имеющиеся знания в новой ситуации, в измененных условиях. В этих играх прослеживается связь с занятиями в рамках «Программы воспитания и обучения в детском саду» и с различными формами игровой деятельности. Применение воспитателем методов и приемов прямого руководства (показа, объяснения, упражнения) в дидактической игре возможно лишь в пределах, не разрушающих саму игру, ее игровой замысел и игровое действие. В некоторых играх сообщение новых знаний входит в ход игры, в других требуются знания, приобретаемые лишь в процессе систематического обучения.

В пособии предлагаются дидактические игры, которые можно использовать на занятиях по различным областям знаний и в разных видах детской деятельности. Каждая область имеет свою специфику и поэтому педагог должен учитывать, что своеобразие той или иной деятельности требует определенного подхода к ней и изучения. В дидактической игре по-разному преломляются различные стороны учебно-воспитательной работы.

Физическое воспитание. Двигательное начало, характерное для занятий физической культурой в детском саду, сближает дидактическую игру с подвижной на основе близости структурных элементов, но ее обучающее начало выступает гораздо сильнее, что вносит в нее мощный познавательный элемент.

Умственное воспитание. Развивающее значение дидактической игры заключается в том, что она способствует становлению самостоятельности в игре. Это удается благодаря большому влиянию данной игры на познавательное развитие ребенка: посредством дидактической игры углубляются познавательные интересы, активизирующие процесс его умственного развития.

Нравственное воспитание. Воспитательное значение дидактической игры состоит в том, что она благотворно влияет на формирование взаимоотношений детей, способствует воспитанию коллективистских качеств. Нравственный потенциал дидактических игр высок еще и потому, что принятые в обществе нормы поведения, образцы человеческих взаимоотношений лучше всего усваиваются не путем нравоучений, а в процессе игрового обучающего взаимодействия педагога и воспитанника.

Трудовое воспитание. В процессе дидактической игры ребенку приходится преодолевать различные затруднения, что способствует воспитанию не только волевых качеств, но и привычки трудиться. Специально организованные игры по формированию положительного отношения к труду способствуют закладке основ нравственности у детей, воспитанию устойчивой нравственной позиции.

Художественно-эстетическое воспитание. Дидактическая игра имеет некоторое сходство с творческой игрой непосредственно в ее игровом начале, но дидактизм игры имеет свои особенности проявления в художественной деятельности. В педагогике искусства существует тенденция: все обучающие цели и задачи должны ставиться в согласии с художественными, а, следовательно, творческими, поэтому на первый план в дидактической игре, используемой в художественной деятельности, выступает художественно-творческий смысл упражнения и игры.

Е. И. Тихеева писала о том, что дидактические игры нельзя рассматривать с точки зрения ценности одной лишь дидактической цели; эти игры способствуют развитию всех сторон человеческой личности.

Пальчиковые игры для детей 3-5 лет

Пальчиковые игры для детей младшего дошкольного возрастаАвтор: Дворецкая Татьяна Николаевна ГБОУ Школа №1499 ДО №7 Воспитатель Описание: Пальчиковые игры предназначены для детей младшего дошкольного возраста, могут быть полезным материалом для воспитателей дошкольных организаций, родителей. Назначение работы: Авторские пальчиковые игры направлены на развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста. Цель: Развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста в про...

Авторские игры и забавы для детей младшего дошкольного возраста

Игры и забавы для детей младшего дошкольного возраста ДОУАвтор: Дворецкая Татьяна Николаевна ГБОУ Школа №1499 ДО №7 Воспитатель Описание: Игры предназначены для детей младшего дошкольного возраста, может быть полезным материалом для воспитателей дошкольных организаций, родителей. Назначение работы: Авторские игры для детей направлены на развитие социализации детей, вызывают интерес и желание играть в совместные игры Цель: формирование у детей дошкольного возраста интереса и потребности игр...

Дидактическая игра по развитию речи «Какие разные слова, мы будем их учить всегда».Автор: Солунина Наталья Владимировна. Описание материала: предлагаю вам дидактическую настольно-печатную игру, которую можно изготовить своими руками. Игра предназначена для детей дошкольного возраста. Материал будет полезен воспитателям в дошкольных учреждениях. Задачи: Для детей трех лет: продолжать учить соотносить слово с названием предмета; четко произносить слова, вслушиваться в их звучание. Для детей четыр...

Настольно-печатная игра для дошкольников «Математические пазлы». Младшая - средняя группаОписание: материал будет интересен педагогам и родителям. Он предназначен для детей 3-4 лет (счёт от 1 до 5) и для детей 4-5 лет (счёт от 1 до 10). Игра помогает развивать: фантазию, воображение, тренирует память и зрительное восприятие, формирует пространственное мышление, способствует быстрому запоминанию чисел. Развивает логическое мышление: умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать...

Дидактическая игра по познавательному развитию (математика) в младшем дошкольном возрасте "Веселые геометрические фигуры"Цель: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах(круг, квадрат,треугольник, овал, прямоугольник) Задачи: учить детей соотносить формы предметов с основными геометрическими фигурами , продолжать закреплять у детей знание геометрических фигур(круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник), умение их отличать и называть. развивать сообразительность, мышление, память. Во...

Дыхательная гимнастика для детей дошкольного возрастаОсобенности дыхания детей Дыхательная система детей несовершенна, и чем меньше ребенок, тем уже все дыхательные пути, а слизистая оболочка, их выстилающая, очень нежная, легко воспаляющаяся, даже под действием частиц пыли; при этом и без того узкие ходы становятся еще уже, и ребенку становится трудно дышать. Жизненная емкость легких тем меньше, чем меньше ребенок, а потребность в кислороде велика, поэтому ребенок часто и поверхностно дышит. В...

Игры по ФЭМП со Смурфиками для младшей группы ДОУ

Комплект заданий для закрепления элементарных математических представлений у младших дошкольников "Смурфики".Описание: Недавно в прокат вышел новый мультфильм «Смурфики», который очень нравится многим детям и даже некоторым взрослым. Предлагаю Вашему вниманию комплект задний с любимыми героями, который поможет в непринужденной игровой форме закрепить элементарные математические представления младших дошкольников а также дошкольников с трудностями в обучении. Материал может быть полезен воспитате...

Аннотация для дидактической игры "Волшебные мешочки" Материалы: 1. Ткань для пошива мешочков(можно одного цвета, а можно однотонного, различного цвета мешочки, например: синий, красный, зеленый..., играя, одновременно, можно повторять/ изучать цвета); 2. Тесемочка или веревочка для того, чтобы завязать мешочки; 3. Наполнитель: макароны, крупы, бусины различных размеров, цепочка, вата, песок,сухая трава и т.д. Цель: Развитие мелкой моторики рук. Задачи: а)Развивать умение сравнивать содержимое в ...

Картотека театрализованных игр для детей 3 - 7 летТеатрализованные игры для детей 2 младшей группы.Разыгрывание ситуации «Не хочу манной каши!» Цель: учить интонационно, выразительно проговаривать фразы. Дети делятся на пары. Одним из них будут мамами или папами, другие — детьми. Мама или папа должны настаивать на том, чтобы ребенок ел манную кашу (геркулес, гречку...), приводя различные доводы. А ребенок это блюдо терпеть не может. Пусть дети попробуют разыграть два варианта разговора. В одном ...

Дидактические игры по математике для дошкольников 3-4 лет

Игры по математике для детей младшей группы детского сада Математическая игра - это обучающие игры направленный на формирование элементарных математических представлений; вид деятельности, необходимый для воспитания детей. Игра в дошкольном возрасте является основной деятельностью. В настоящее время я работаю с детьми 3-4 лет и вот решила изготовить для занятий по математике дидактические игры. Картинки для игр я взяла на Яндексе. Вот, что у меня получилось:НАЙДИ ПАРУ (сенсорное развитие: разме...

Дидактическая игра

Дидактическая игра «Найди каждому кусочку мылу свою мыльницу" В эту игру можно играть как в ДОУ, так и на дополнительных занятиях в учреждениях Дополнительного образования, в начальных классах школы,а также в домашних условиях. Я применяю игру в совместной игровой деятельности детей, в организованной деятельности (на занятиях) по сенсорному развитию, конструированию и по развитию элементарных математических знаний у детей.В своей работе я использую Общую образовательную программу ДОУ и программу...

Комплекс логических игр для младших дошкольников

Логические игры для младших дошкольниковИгры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не просто развлечением или веселым времяпрепровождения. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет. Данный комплекс развивающих игр предназначен для детей от 3 лет. Будет полезен как воспитателям ДОУ, так и родителям. Цель: развитие интеллектуальных навыков де...

Дидактическая игра

Дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Разложи грибочки в корзинки»Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию авторскую разработку - дидактическая игра «Разложи грибочки в корзинки» Возраст: для детей 2 младшей группы (3-4 года) Цель: Развитие сенсорных способностей детей Задачи: Учить детей распределять грибочки в корзинки, опираясь на цвет Закреплять знания основных цветов (красный, синий, зеленый, желтый) Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, внимание, ...

Логические игры для младших дошкольниковИгры для детей являются сложным, многофункциональным и познавательным процессом, а не просто развлечением или веселым времяпрепровождения. Благодаря играм у ребенка вырабатываются новые формы реагирования и поведения, он адаптируется к окружающему его миру, а также развивается, учится и взрослеет. Данный комплекс развивающих игр предназначен для детей от 3 лет. 1) «Четвертый лишний» Цель: развитие логического мышления посредством нахождения логических свя...

Дидактическая игра "Подбери окошки к домику"Дидактическая игра предназначена для детей второй младшей группы (3-4 года) Цель: Развитие сенсорных способностей детей (Цвет, форма, величина) Задачи: Учить детей подбирать окошки к домикам, опираясь на цвет, форму и величину; Продолжать закреплять знания основных цветов(красный, синий, желтый, зеленый - усложнение черный и белый) продолжать закреплять знания детей геометрических фигур(круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник) Развивать мелкую ...

Похожие статьи:

Игры на развитие навыков классифицирования для детей 2-3 лет

Игры по рисованию для дошкольников 3-5 лет

Игры на обучение счету с детьми 3-4 лет

Игры с песком в младшей группе

Игры на развитие артикуляционного аппарата для детей 2-3 лет

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!