Дидактические игры для детей 3-4 лет в детском саду
Игры для детей дошкольников младшей группы ДОУ
Во второй младшей группе при проведении дидактических игр воспитателю необходимо использовать то стремление к самостоятельности, которое довольно ярко проявляется у детей данного возраста. В то же время взрослый, несмотря на потребность ребенка действовать независимо, по-прежнему интересен ему как носитель самой разнообразной информации. Именно взрослый помогает ребенку выделить нужные свойства предметов и явлений, показывает более сложные приемы работы, нацеливает на игровые действия более высокого уровня, ставит перед малышом ряд задач, решение которых достигается при непременном соблюдении правил. Взрослый должен умело направлять самостоятельность детей в нужное русло.
В этом возрасте дети могут справляться с решением игровых задач, поставленных как взрослым, так и самим ребенком. Ценность дидактической игры, по мнению А. И. Сорокиной, заключается в том, что воспитатель не только определяет ее ход, но и прогнозирует некий результат, являющийся своеобразным критерием уровня развития детей. В ходе дидактической игры у ребенка развивается наблюдательность, одно из важнейших качеств, необходимых для достижения успешного результата. Активность ребенка при этом может проявляться в различной моторной деятельности (ощупывание рукой, движение тела, осматривание, слежение глазами и т.п.). При одном и том же игровом замысле игровые действия всегда будут определяться дидактическими задачами, которые ставит воспитатель, от этого же зависит сложность и разнообразие игровых правил. Если воспитатель усложняет задачу (например, задачу упражнения в наблюдательности сочетает с развитием звуковой культуры речи, словарного запаса), то игровые действия обогащаются высказываниями детей.
В данном пособии представлены дидактические игры для детей 3—4 лет, позволяющие им применять имеющиеся знания в новой ситуации, в измененных условиях. В этих играх прослеживается связь с занятиями в рамках «Программы воспитания и обучения в детском саду» и с различными формами игровой деятельности. Применение воспитателем методов и приемов прямого руководства (показа, объяснения, упражнения) в дидактической игре возможно лишь в пределах, не разрушающих саму игру, ее игровой замысел и игровое действие. В некоторых играх сообщение новых знаний входит в ход игры, в других требуются знания, приобретаемые лишь в процессе систематического обучения.
В пособии предлагаются дидактические игры, которые можно использовать на занятиях по различным областям знаний и в разных видах детской деятельности. Каждая область имеет свою специфику и поэтому педагог должен учитывать, что своеобразие той или иной деятельности требует определенного подхода к ней и изучения. В дидактической игре по-разному преломляются различные стороны учебно-воспитательной работы.
Физическое воспитание. Двигательное начало, характерное для занятий физической культурой в детском саду, сближает дидактическую игру с подвижной на основе близости структурных элементов, но ее обучающее начало выступает гораздо сильнее, что вносит в нее мощный познавательный элемент.
Умственное воспитание. Развивающее значение дидактической игры заключается в том, что она способствует становлению самостоятельности в игре. Это удается благодаря большому влиянию данной игры на познавательное развитие ребенка: посредством дидактической игры углубляются познавательные интересы, активизирующие процесс его умственного развития.
Нравственное воспитание. Воспитательное значение дидактической игры состоит в том, что она благотворно влияет на формирование взаимоотношений детей, способствует воспитанию коллективистских качеств. Нравственный потенциал дидактических игр высок еще и потому, что принятые в обществе нормы поведения, образцы человеческих взаимоотношений лучше всего усваиваются не путем нравоучений, а в процессе игрового обучающего взаимодействия педагога и воспитанника.
Трудовое воспитание. В процессе дидактической игры ребенку приходится преодолевать различные затруднения, что способствует воспитанию не только волевых качеств, но и привычки трудиться. Специально организованные игры по формированию положительного отношения к труду способствуют закладке основ нравственности у детей, воспитанию устойчивой нравственной позиции.
Художественно-эстетическое воспитание. Дидактическая игра имеет некоторое сходство с творческой игрой непосредственно в ее игровом начале, но дидактизм игры имеет свои особенности проявления в художественной деятельности. В педагогике искусства существует тенденция: все обучающие цели и задачи должны ставиться в согласии с художественными, а, следовательно, творческими, поэтому на первый план в дидактической игре, используемой в художественной деятельности, выступает художественно-творческий смысл упражнения и игры.
Е. И. Тихеева писала о том, что дидактические игры нельзя рассматривать с точки зрения ценности одной лишь дидактической цели; эти игры способствуют развитию всех сторон человеческой личности.
 Дидактическая игра "Подбери окошки к домику"Дидактическая игра предназначена для детей второй младшей группы (3-4 года) Цель: Развитие сенсорных способностей детей (Цвет, форма, величина) Задачи: Учить детей подбирать окошки к домикам, опираясь на цвет, форму и величину; Продолжать закреплять знания основных цветов(красный, синий, желтый, зеленый - усложнение черный и белый) продолжать закреплять знания детей геометрических фигур(круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник) Развивать мелкую ... |
 Методическая разработка. Подборка игр для дошкольников 3-6 лет с трудностями в обучении на тему «Животные»Данная подборка игр позволит в увлекательной форме расширить знания учащихся с трудностями в обучении по теме «Животные» и закрепить ранее изученные понятия, послужит обогащению и развитию словарного запаса, поспособствует развитию таких высших психических функций как внимание, память, мышление, восприятие. Материал может быть полезен воспитателям, родителям, учителям.Игры для учащихся 3-4 л... |
 Дидактическая игра для младших дошкольников ДОУЦель: закреплять знания детей о домашних животных (что они едят) развивать мышление, внимание, память, воспитывать желание заботиться о домашних животных. Материал: предметные картинки с изображением домашних животных и пищи для них.Ход игрыВоспитатель предлагает детям «покормить» животных во дворе у бабушки. Воспитатель вызывает детей парами. Один ребенок называет животное и выставляет его, а второй - ищет для нее пищу, ставит картину рядом с живо... |
 Дидактическая игра для младших дошкольников «Много – один» по теме "Осень"Так же данный материал можно использовать в качестве демонстрационного наглядного пособия. Цель: Научить соотносить предметы по количеству много – мало - один. Закрепить знание детей о количественном представлении много – мало-один. Развивать речь и внимание. Материал: 39 карточек Возраст: 3-7 лет.Ход игрыВ эту игру могут играть от 1 до 11 человек. Детям раздаются карточки с изображением одного предмета. Малыши должны найт... |
 Математическая игра "Пицца" (для дошкольников с трудностями в обучении)Данную игру можно использовать на групповых и подгрупповых занятиях с младшими, средними и старшими дошкольниками. Игра поможет развить зрительное восприятие, мелкую моторику, закрепить представления о количестве, улучшить счетные навыки, расширить словарный запас. Материал может быть полезен воспитателям, учителям-дефектологам, родителям. Идея этой игры пришла мне в голову, когда в магазине канцтоваров мне случайно попалась ... |
 Подборка игр для дошкольников 3-6 лет с трудностями в обучении на тему «Транспорт»Описание: Данная подборка игр позволит в увлекательной форме расширить знания учащихся с трудностями в обучении по теме «Транспорт» и закрепить ранее изученные понятия, послужит обогащению и развитию словарного запаса, поспособствует развитию таких высших психических функций как внимание, память, мышление, восприятие. Игра № 1. «Дорожки» Возраст учащихся:3-4 года Цель: развитие графомоторной координации, зрительног... |
 Развивающая игра для дошкольников младшей и средней группы ДОУ «Сказочные герои»Предисловие В детском саду в каждой группе встречаются застенчивые дети. Воспитателю очень трудно добиться от таких детей ответов. В ответ можно услышать только молчание. Причина такого поведения это боязнь толпы. Они боятся, что над ними будут смеяться сверстники, боятся ответить неправильно. Такие дети не любят привлекать внимание. И что делать? Как узнать, на что эти дети способны? Для начала нужно заниматься с та... |
 Дидактическая игра для детей младшей и средней группы «Сказочный мешочек»Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек? Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег. В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить. В сказке звери оживают, Начинают говорить. В сказке все бывает честно: И начало, и конец. Прочитайте сказки детям! Научите их любить. Может быть, на этом свете Станет легче людям жить. Автор стихотворения Николаева Полина Цель: формирование у детей навыки речевого общ... |
|
ИГРЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И КОРРЕКЦИИ ПЛОСКОСТОПИЯ1. «Ходьба змейкой». Установить кегли (мячи, кубики и т. п.) в ряд на расстоянии 1 м друг от друга. Дети, держась за пояс впереди стоящего, обходят колонной кегли, стараясь их не задеть. 2. «Пройди – не ошибись». Дети проходят по намеченной на полу линии, ставя пятку к носку впереди стоящей ноги. Затем идут обратно, спиной вперёд, ставя носок к пятке. 3. «Резвый мешочек». Играющие становятся в круг. Входящий стоит посередине. Он вращает верёвку с мешо... |
 Дидактическая игра для детей младшей группы. Разрезные картинки на тему: Изучаем тело человека Цель и задачи: Формировать основополагающие позитивные достижения в развитии личности (образ Я), уважительное отношение и чувство принадлежности к своему и противоположному полу. Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе, толерантное отношение к мальчикам и девочкам. Развивать речь детей, закреплять в речи названия частей тела. Ход игрыРасскажите ребенку о том, что человек – живое ... |
 Игровая деятельность по экологии для детей младшего дошкольного возраста «ФЕЯ ЛЕСА» Автор: Коробкина Алевтина Германовна, воспитатель МДОУ Детский сад «Улыбка», Пермский край, поселок городского типа Суксун. Описание: Данные игры можно использовать воспитателям, вожатым и учителям начальных классов, а так же родителям. Цель: Создать у детей радостное настроение, положительные эмоции, через экологические игры Задачи: Обучающие Содействовать: закреплению знаний детей о диких животных и лесных я... |
 Играем в сказку с детьми дошкольного возраста Материал предназначен для воспитателей ДОУ, может быть интересен также педагогам дополнительного образования.Данные игры могут использоваться родителями в совместных домашних играх с детьми.Игра с элементами драматизации: сказка для самых маленьких (для работы с подгруппой детей младшего дошкольного возраста)Цель: учить действиям с театрами разных видов, развивать творческие способности. Воспитатель: - Сегодня я приглашаю вас в гости к сказке (звучит... |
 Дидактическая игра с элементами ТРИЗ-технологий для детей младшего дошкольного возраста «Сказочный паровоз времени»Цель игры: Учить выстраивать линию развития сюжета знакомой сказки, закрепить знания о волшебнике-преобразователе «Время», развивать логическое мышление, делать не сложные умозаключения, способствовать речевому развитию ребенка.Ход игры: Воспитатель рассказывает детям о том, гномик Вася очень любит читать и рассматривать книги, но у него все картинки и сказки перепутались и он проси... |
 Игры с камушками для детей 3-4 летЭстетическое воспитание - понятие очень широкое. В него входит воспитание эстетического отношения к природе, труду, общественной жизни, быту, искусству. В раннем возрасте эстетическое развитие детей сводится к знакомству с красотой окружающего мира, формируя первые представления о некоторых предметах и явлениях неживой природы. Правильно организованная и проведенная прогулка - вот наша прекрасная возможность познакомить детей с миром природы, с ее красотой, нео... |
|
Дидактическая игра «Мы едем, едем, едем…» для детей 3-4 летАвтор: Сыденова Алиса Дашеевна, воспитатель МБОУ "Тагархайская начальная школа - детский сад" Описание: Уважаемые коллеги, родители! К вашему вниманию предлагаю очень интересную дидактическую игру по экологическому воспитанию, которая поможет вам и родителям в работе с детьми младшего дошкольного возраста по данному направлению. Данный материал поможет дать детям знания и представления о домашних животных и их детёнышах. Цель: закрепить... |
Похожие статьи:
Игры с песком в младшей группе
Игры на развитие навыков классифицирования для детей 2-3 лет
Игры по рисованию для дошкольников 3-5 лет
Игры на обучение счету с детьми 3-4 лет
Игры на развитие артикуляционного аппарата для детей 2-3 лет
Нет комментариев. Ваш будет первым!