Классный час «Защитники Отечества», 3 класс
Конспект классного часа для учащихся 3 класса на тему «Защитники Отечества»
Цель: формировать у учащихся чувство социальной ответственности, гражданского самосознания, чувство любви и уважения к своей Родине, защитникам Отечества.
Ход классного часа
Вводное слово.
Наш классный час посвящён защитникам Отечества. Мы проведём его в форме устного журнала. В качестве эпиграфа предлагаю слова Р. Рождественского.
Помните!
Через века, через года -
Помните!
О тех, кто уже не придёт никогда, -
Помните!
- О чём говорят эти строки?
- Какова основная идея классного часа? (Память о наших защитниках, уважение, любовь.)
I. Основная часть.
1. Чтение и обсуждение стихотворения.
О, светло-светлая и украсно
украшенная земля Русская!
И многими красотами
удивлена еси,
Озёры многими удивлена еси,
Реками и кладезями
местночтимыми,
Горами крутыми, холмами
высокими,
Дубравами чистыми, полями
дивными...
Городы великими, сёлы дивными ...
Древнерусский поэт XIII века
- Что воспевает поэт? Чем он гордится?
- Что вам известно о Руси XIII века? (Ослабление Руси вследствие раздробленности, нападения на Русь, битва на реке Неве 1240 г., Ледовое побоище 1242 г., Александр Невский.)
- В чём заслуга Александра Невского? (Объединение людей для защиты Отечества.)
- Так выглядели тысячи и тысячи воинов, которых объединил Александр Невский для защиты Родины (рисунок с изображением русского воина).
- Известны ли вам имена других полководцев, которые вели свои полки к победе и освобождали родную землю?
2. Обобщение ответов.
Нам известны имена многих полководцев, но их полки состояли из тысяч и тысяч простых людей (в армии говорят - рядовых), без которых ни один полководец не может одержать победу. Традиции защиты Отечества бережно хранятся и передаются от поколения к поколению. Меняются времена, названия государства, цвет флага, но неизменно одно: Отечество должно быть защищено. Вам было предложено взять интервью у членов своей семьи о родственниках - защитниках Отечества в годы Великой Отечественной войны и в мирное время. На основе этих сведений вы писали сочинения.
3. Чтение отрывков из детских сочинений о защитниках Отечества - участниках ВОВ (работы расположены на доске, каждый ученик читает свою работу).
4. Рассказы учащихся о наградах своих родственников, чтение писем с фронта, которые хранятся в семьях учеников.
5. Просмотр отрывка из документального фильма «Железное кольцо Сталинграда».
- Что вы поняли и что думаете о войне? Выскажите своё мнение. Прочитайте отрывки из своих сочинений.
6. Рассказ о мемориале в Трептов-парке (Берлин).
В боях за Берлин погибло 20 тысяч человек. 5000 советских воинов похоронены в Трептов-парке. Могилы находятся под деревьями, позади каменных плит и под холмом, на котором установлен памятник Воину-освободителю.
(Фотографии мемориала, памятника.)
В одной руке у воина меч, а в другой - маленькая девочка.
- Почему скульптор принял такое решение: изобразить меч в руках воина? Ведь в годы Великой Отечественной войны это оружие не использовалось (рисунок, изображающий советского воина Великой Отечественной войны).
7. Рассуждения детей на предложенную тему (основная идея ответов - преемственность поколений, память о своих предках, уважение к защитникам Отечества всех поколений).
8. Прослушивание песни «Хотят ли русские войны?» (слова Е. Евтушенко). Обмен впечатлениями.
- О чём говорят строки «Да, мы умеем воевать, но не хотим, чтобы опять солдаты падали в бою на землю горькую свою...»?
9. Рассуждения детей о необходимости защищать Родину в
II. Заключение.
9 Мая будет отмечаться День Великой Победы. Для нашей страны это особенный день, ведь, как мы в этом сегодня убедились, каждая семья хранит память о тех суровых событиях, в каждой семье есть кого вспомнить или поздравить.
- Что вы думаете об этом празднике? Каким должно быть отношение к ветеранам Великой Отечественной войны?
Автор: Н. Н. Лапшина
Похожие статьи:
Конспект классного часа в начальной школе: «Я – семья – Мордовия - Россия»
Классный час в 3 классе. Культура общения
Нет комментариев. Ваш будет первым!