Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в старшей группе к 9 мая

Занятие в детском саду на тему «Защитники Отечества». Старшая группа

Цель: формирование уважительного отношения к защитникам Отечества, чувства гордости за русских воинов.

Задачи:

— способствовать формированию элементарных представлений о важнейших исторических событиях в России, защитниках Отечества, об исторических деятелях (Александре Невском, Дмитрии Донском);

— формировать первоначальные представления детей о структуре государства: армия, народ, территория;

— способствовать проявлению потребности в получении информации о защитниках Отечества;

— актуализировать использование полученной информации в игровой деятельности.

Оборудование: видеописьмо; видеопроигрыватель; диктофон; иллюстрации с изображением древнего города, дружинника; аудиозапись музыки («Богатырская симфония» А. Бородина, «Богатырские ворота» из цикла «Картинки с выставки» М. Мусоргского); репродукция картины В. Васнецова «Богатырская застава»; выставка фотографий пап в форме солдат — защитников Отечества; настольно-печатная игра «Подбери оружие и одежду воину»; картинки-раскраски с контурным изображением богатырей; цветные карандаши; фломастеры.

* * *

Воспитатель. Ребята, к нам в детский сад пришло видеописьмо, адресованное детям старшей группы: «Дорогие ребята! К вам обращается за помощью группа учеников начальной школы. 9 Мая в Детском доме творчества состоится парад костюмов защитников Отечества разных времен. Мы очень хотим принять участие в нем и решили сделать костюмы русских богатырей. В общих чертах мы представляем, как они выглядели, но всем участникам парада нужно не только подняться на сцену, пройтись, продемонстрировать свое оружие, но и рассказать свою легенду: как зовут (в образе богатыря), откуда родом, каких врагов победил, кого спас. Мы не случайно обращаемся за помощью именно к вам. Ведь вам, ребята, очень много рассказывали о защитниках Отечества, и потому вы сможете нам помочь подготовиться к участию в детском параде и подготовить интересные рассказы». Ребята, как можно помочь будущим участникам парада костюмов защитников Отечества?

Дети. Можно подобрать картинки, книги о русских богатырях, записать наши рассказы о них на диктофон, нарисовать русских богатырей.

Воспитатель. Ребята, чтобы помочь детям, обратившимся к вам за помощью, я предлагаю сегодня на занятии вспомнить все, что вы знаете о защитниках Отечества. Почему мы называем нашу Родину Отечеством?

Дети. Потому что это место, где жили наши отцы.

Воспитатель. Правильно, ребята, наше Отечество, наша Родина — Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней испокон веков жили наши отцы и деды. Не всегда Русь была единым мощным государством. Долгое время она состояла из отдельных княжеств, каждым из которых управлял свой князь. У каждого князя было свое княжество: земля и люди, которые на ней жили.

Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением древнего города.

По каким признакам вы определили, что это древний город?

Дети. Город окружают стены и валы.

Воспитатель. Могли ли одни стены и земляные валы спасти город от врагов? Кто еще помогал защищать его? Кто нес службу в крепости?

Дети. Воины.

Воспитатель. А чтобы защищать свое княжество от врагов, князья собирали войско. Защищали княжество мужчины. Почему?

Дети. Потому что они сильные, смелые, бесстрашные. Профессия воина, защитника очень древняя.

Воспитатель. Сейчас нас защищает армия. А как она называлась раньше?

Дети. Дружина.

Воспитатель. Как называли воинов княжеской дружины?

Дети. Дружинниками.

Воспитатель. Верно, воинов княжеской дружины называли дружинниками. Они были одеты в доспехи (показывает картинку). Как называется головной убор воина?

Дети. Шлем.

Воспитатель. Что защищало тело воина?

Дети. Кольчуга, рубаха из мелких металлических колец.

Воспитатель. Что носят современные воины вместо кольчуги?

Дети. Бронежилеты.

Воспитатель. Какое оружие имел при себе дружинник?

Дети. Меч, копье.

Воспитатель. А это что? (Показывает на щит.)

Дети. Щит.

Воспитатель. Для чего он был нужен?

Дети. Щит защищал от меча, стрел и другого оружия.

Воспитатель. Так снаряжали каждого воина, отправляющегося в поход. Много воинов составляло дружину. Ребята, в истории России много славных имен храбрых князей, которые защищали ее от врагов. О каких князьях вам рассказывали или читали?

Дети. Об Александре Невском, Дмитрии Донском.

Воспитатель. Почему русский народ победил врагов? Что помешало врагам одержать победу?

Дети высказывают предположения.

Какой человек мог защитить свое Отечество?

Дети высказывают предположения.

Да, только человек с совестью и честью, смелый и любящий свою Родину может быть надежным защитником своей земли. Наш народ помнит подвиги русских воинов. Русский композитор А. Бородин посвятил им «Богатырскую симфонию», фрагмент из которой мы сейчас послушаем.

Звучит фрагмент «Богатырской симфонии» А. Бородина.

Ребята, вспомните пословицы и поговорки, в которых прославляются честь, отвага, любовь к Родине.

Дети. «За край свой насмерть стой», «Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит», «Родина — мать, умей за нее постоять», «Смело иди в бой, Родина за тобой». «Кто честно служит, с тем слава дружит».

Воспитатель. Как вы понимаете смысл пословицы «Родина — мать, умей за нее постоять»?

Дети отвечают.

Наша Родина — матушка Россия. Родиной мы ее зовем потому, что в ней родились, в ней говорят на родном нам языке и все в ней для нас родное. А матерью мы ее зовем потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила родному языку. Как мать, она защищает нас и оберегает от всех врагов. Кроме России, много есть на свете стран и земель, но мать у человека одна — одна у него и Родина, поэтому каждый должен быть готов к служению своей Родине, к ее защите.

Воспитатель вывешивает картину В. Васнецова «Богатырская застава». Звучит музыка М. Мусоргского «Богатырские ворота» из цикла «Картинки с выставки». Затем он читает отрывок из былины «Русские богатыри».

Тут все богатыри, все святорусские,

Садились они на добрых коней,

И поехали раздольицем чистым полем...

А со той горы да со высокой

Усмотрел старый казак да Илья Муромец,

А то едут ведь богатыри чистым полем,

А то едут ведь на добрых конях,

И пустился он с горы высокой,

И подъехал он к богатырям ко святорусским,

Рядом с ними встал.

Художник Виктор Васнецов написал картину, которая называется «Богатырская застава». Застава — это граница, место на дороге, на котором стоит специальный знак, означающий: «Здесь начинается чужая территория. Въезжать без разрешения нельзя». Вот такую заставу и охраняют три богатыря.

Вопросы и задания по содержанию картины

• Назовите по имени богатырей, изображенных на картине.

• Как вы думаете, какие отношения между богатырями?

• Какой богатырь вам нравится больше?

• Кто из вас похож на этих богатырей? Чем?

По предложению воспитателя мальчики исполняют «Богатырский танец».

Давайте рассмотрим выставку фотографий своих пап в форме солдат — защитников Отечества. Обратите внимание на внешний вид современного солдата. Где служат современные солдаты?

Дети. В армии.

Воспитатель. Для чего она нужна?

Дети. Армия охраняет границу.

Воспитатель. Правильно, ребята, как в любом другом государстве, в России есть земля, на которой она расположена; люди, которые на ней живут; граница, которая показывает, где кончается ее территория; армия, которая охраняет эту границу. Армией своей Россия славилась всегда. Россияне очень любят свою страну и всегда ее защищают. Чтобы быть настоящим солдатом, надо любить свою Родину и служить ей. Готовность к защите своего Отечества, гордость за него — самое лучшее, что есть в человеке. Человек, который любит свое Отечество, любит и своих родителей, свой родной город, улицу, детский сад, своих друзей.

Давайте поиграем в игру, которая поможет запомнить различия в снаряжении русских богатырей и современных солдат.

Игра «Подбери оружие и одежду для воина»

Из разложенных на столе бумажных предметов нужно выбрать одежду и оружие, которое принадлежат как былинному герою-богатырю, так и современному солдату.

Воспитатель. Ребята, чтобы дети, обратившиеся к нам за помощью, смогли правильно изготовить костюмы русских богатырей и интересно о них рассказать, предлагаю вам раскрасить картинки с изображением богатырей и подарить их нашим друзьям.

Дети раскрашивают картинки-раскраски с контурным изображением воинов разных времен и затем объединяют их всех в один коллаж под названием «Богатырское войско». Воспитатель предлагает детям придумать собственную легенду о том, кто и зачем собрал этих воинов вместе (если учесть различную «исполнительскую» технику, все воины будут смотреться совершенно разными), куда они направляются и что будет с ними дальше.

Ребята, что еще мы можем выслать нашим друзьям, обратившимся к нам за помощью?

Дети. Иллюстрации, книги о богатырях, наши рисунки, рассказы, игры.

Воспитатель. Как вы думаете, это поможет им подготовиться к участию в детском параде костюмов защитников Отечества? (Выслушивает утвердительные ответы детей.) Я тоже думаю, что поможет, потому что в своих рисунках вы правильно нарисовали основные детали костюма и оружие русских богатырей, а ваши рассказы и подобранные нами книги помогут им сочинить свои «легенды» о тех образах, которые они будут представлять.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в старшей группе к 9 мая

Занятие в детском саду на тему «Защитники Отечества». Старшая группа

Похожие статьи: