Занятие по английскому языку для старшей группы детского сада

Занятие по английскому языку «Наши друзья – животные» для старшей группы детского сада.

Цель:
1)Закрепить и систематизировать полученные знания о Великобритании;
2) Закрепить названия домашних животных, животных леса и животных на ферме;
3) Закрепить структуру «I can see …»
Ход занятия:
Воспитатель: Hello, boys and girls. I am very glad to see you. Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел мальчик, его зовут Джон. (Показываю куклу в английском наряде). Он хочет вам что-то сказать, послушайте.
Джон: Good morning, dear children! My name is John. I am from Great Britain. (Показывает на карте, где находится Великобритания). В ходе занятия воспитатель показывает презентацию.

Воспитатель: Ребята, а вы поняли, что сказал вам Джон? Откуда он приехал? Правильно, из страны, которая называется Великобритания или Англия. А скажите мне, пожалуйста, кто правит этой страной? (Ответы детей)

Воспитатель: Well done! Молодцы, все верно – это королева Елизавета II – Queen Elizabeth II. Ребята, а кто мне ответить, что за здание сейчас перед нами?

Дети: Букингемский дворец – Buckingham Palace – здесь живет и правит королева Елизавета II.
Воспитатель: Well done. And what is it?

Дети: Лондонский Тауэр – Tower of London – это музей и оружейная палата, раньше здесь была тюрьма.
Воспитатель: Excellent. А это что за огромная башня?

Дети: Это самые большие в мире часы – Биг Бен или Big Ben.
Воспитатель: Посмотри, Джон, как много мы с ребятами уже знаем о твоей родине. А много ли ты знаешь о нашей? В нашей стране много лесов и мы тебя приглашаем сходить погулять в один из наших лесов. Посмотрите, а кто это там сидит на дереве? Правильно – an owl. А как делает сова? .
А это кто шелестит в листочках? Да это же наш a hedgehog. А как фырчит ежик? [f-f-f]. Осторожно, друзья, летят пчелки – a bee, пусть они улетают [ф-ф-ф].
Воспитатель: Well done! And now look at this picture, what can we see in it?

(Дети по очереди называют: I can see a wolf, a hare, a fox, a squirrel, en elk, an owl, a bird, a hedgehog, a bear).
Воспитатель: Excellent! Let’s have a rest with our bear. (Дети вместе с воспитателем выполняют физкультминутку).
Teddy bear, teddy bear
Turn around, turn around.
Teddy bear, teddy bear
Touch the ground, touch the ground,
Teddy bear, teddy bear
Switch off the light,
Teddy bear, teddy bear
Say “Good night”.
Воспитатель: Вот мы и немножко отдохнули. Look at the blackboard and odd one out. (Воспитатель показывает картинки следующих животных: собака, кошка, рыбка в аквариуме, попугай и лиса, дети должны найти лишнее животное и объяснить, почему они выбрали именно его).
Воспитатель: Yes, you are right. Look at this picture and say what can we see in it?

(Дети по очереди называют I can see a horse, a pig, a sheep, a cow, a goat, a hen a cock, a duck).
Воспитатель: Well done. А сейчас, дорогие друзья, я загадаю загадки для вас и для Джона. You must be very attentive. It’s grey. It’s big. It can step. What’s it? (Дети отвечают).

Воспитатель: You are right, it’s an elephant. The next puzzle: it’s green, it’s big, it can swim, what’s it? (Дети отвечают).

Воспитатель: Yes, it’s a crocodile. It’s black and white, it’s big, it can run, what’s it? (Дети отвечают)

Воспитатель: Excellent, it’s a zebra. And the last puzzle: it’s red and black, it’s small, it can fly, what’s it? (Дети отвечают).

Воспитатель: Well done! Ребятам, вы сегодня очень хорошо поработали! И Джону очень понравилось у нас в гостях, но ему пора возвращаться к себе домой. Давайте попрощаемся с Джоном. Good bye, John!
Дети: Good bye, children!
Воспитатель: И нам с вами пора прощаться. Good bye, boys and girls.
Дети: Good bye.